As aulas no jardim de infância no grupo sênior: Programa

Sempre que era aguda e existe uma tal questão, como a preparação de pré-escolares para a escola. Muitos educadores e pais preferem simplesmente "treinar" as crianças no âmbito do programa, destinado ao estudo na classe 1. Parece que, para ensinar uma criança a ler, contar e escrever, você pode facilitar muito sua vida escolar. Mas não é assim. Esta forma de realização completamente ineficaz.

Danos causados por "cramming" pré-escolares para o programa escolar

Sim, a primeira vez que o bebê é muito fácil de aprender, porque o que são pares, ele já sabe. Portanto, ele vai gradualmente perde interesse nos estudos. E após o estoque recebido em anos pré-escolares de conhecimento vai secar, ele vai simplesmente manter-se com colegas de classe.

Este efeito inverso é explicado pelo fato de que na escola primária não precisa comprados com antecedência os conhecimentos e habilidades formada em actividades de aprendizagem. Imediatamente surge a pergunta se há o suficiente para se preparar para a escola apenas na pré-escola ano.

Para simplesmente "coach" da criança, desta vez pode ser suficiente, mas para preparar adequadamente para o treinamento necessário para iniciar as aulas no jardim de infância no grupo mais velho. E educação das crianças deve ocorrer sob a forma de jogos, em vez de para parodiar lições da escola.

Qual é o propósito de aulas com pré-escolares?

Apenas solução para a questão da formação de pré-escolares de qualidade para a aprendizagem em uma classe levou o grupo sênior aulas do jardim de infância está passando o mesmo que em preparação para a crianças tempo para desenvolver as habilidades necessárias, a perseverança, a capacidade de pensar logicamente.

A tarefa do professor ao mesmo tempo torna-se a transmissão para as crianças não é só conhecimento necessário, mas também competências e habilidades. Isso torna possível para gerar curiosidade de uma criança, a capacidade de trabalhar em conjunto, independência, bem como enriquecer a cultura espiritual e física.

Todos os professores de instituições pré-escolares deve necessariamente preparar resumos de aulas no jardim de infância. DOW, que começa a trabalhar no sistema de MDGF, o requisito básico para formação expõe presença de qualquer destes vários elementos do jogo. Através desta forma de crianças muito melhor compreendido o conhecimento e as habilidades necessárias.

Quais são as características e a estrutura do emprego no grupo mais velho?

As aulas no jardim de infância têm um grande lugar. O treinamento é realizado em crianças pré-escolares seniores em sua maior parte na forma de trabalho em subgrupos. Incluem-se classes de ciclo cognitiva: preparação para o desenvolvimento da leitura e escrita, matemática, introdução ao mundo exterior, o desenvolvimento de habilidades musicais-rítmica, artística e atividades produtivas.

As características destes é como conduzir todas as classes na forma de jogos, e inclusão em sua estrutura de vários elementos do jogo. Isso facilita não só obter a criança o conhecimento necessário, mas também o seu fortalecimento. Através do jogo é fácil de aprender e aplicá-las na prática, uma vez que tal atividade é a base para as crianças desta idade.

A estrutura das aulas no jardim de infância no grupo mais velho determina o seu conteúdo do programa. É normalmente constituído por várias partes (um a cinco). A quantidade depende da idade e da natureza de colocar suas tarefas.

Cada parte da classe é a sua unidade estrutural, e inclui uma variedade de métodos e técnicas, bem como ferramentas didácticos, que visam a realização de uma determinada tarefa.

O conhecimento matemático é necessário pré-escolares seniores?

O programa do grupo sênior do jardim de infância proporciona uma significativa expansão e generalização dos conceitos matemáticos mais elementares, bem como a conta. crianças
Nesta idade devem aprender a contar até 10 e de perceber objetos diferentes, não só visualmente, mas também ao toque ou som.

Na idade de 5 anos pode começar a moldar o conceito de que qualquer assunto é dividido em vários pedaços de tamanho diferente idêntica ou, e você pode compará-los. Além disso, as crianças certificar-se de que os conjuntos que contêm o mesmo número dos seus elementos constituintes que correspondem ao número natural (y rodas dentadas extremidades 5, 5, 5 coelhos maçãs, etc.).

O conhecimento adquirido pré-escolares em sala de aula matemática?

Lição da matemática no grupo sênior de crianças do jardim de infância aprendem a distinguir corretamente entre essas formas geométricas, que são semelhantes na forma, por exemplo, quadrado e rectângulo, e analisar objetos e descrever sua forma, para avaliar o tamanho dos três parâmetros: comprimento, largura e altura.

Fixados nos pré-escolares de alto nível ea capacidade de identificar palavras como os itens são dispostos em relação ao outro fora (direita, esquerda, frente), orientação livre no espaço (em pé ao lado do balcão, na frente de uma mesa, uma cadeira), alterar a direção do movimento (direita, esquerda) e lembrar os dias da semana, bem como a sua sequência.

Organização do trabalho de pré-escolares no ciclo cognitiva em sala de aula

O trabalho começa com uma repetição do que passou no grupo do meio, revelou a nível de conceitos matemáticos. Para fazer isso, dada a cerca de 5 sessões, nas quais fixas tudo o que as crianças aprenderam antes – o envio do formulário, montante e condições, o placar estava em 10.

Duração do emprego no grupo mais velho permanece praticamente inalterado, mas aumentou a quantidade de conhecimentos transferidos e o ritmo de trabalho. No entanto, a atividade infantil facilita que é realizado na forma de um jogo de muito atraente para a criança.

No início do programa Educação Infantil prevê que o grupo sênior de aula pré-escolar começa sempre com repetição que faz com que seja possível introduzir no novo conhecimento aprendido anteriormente. É realizada sob a forma de exercícios de jogos, o que estimula o interesse da criança. Com estes mesmos exercícios de início e de reforço.

exercícios de jogo na estrutura do emprego. Qual é o seu significado?

Você pode oferecer às crianças este exercício como "Localizar o erro Não sei." Ele não só irá criar o clima certo, mas também irá estimular a expressão de inteligência e sagacidade, permitirá concentrar e intensificar a pensar.

Estes exercícios também estimular a mente e desenvolver o pensamento lógico. É também amplamente utilizada como exercícios combinados que tratem ao mesmo tempo 2 ou 3 golos. E o trabalho neste momento é ir sobre o material que está contido nas diversas secções do programa.

Os benefícios do ritmo de atividade crianças

Além do treinamento em preparação para a alfabetização, leitura e conceitos matemáticos programa original prevê o desenvolvimento de pré-escolas habilidades musicais-rítmicos das crianças. Para fazer isso em seu muitos DOW incluindo ritmo emprego.

A experiência mostra que tal classe em um jardim de infância no grupo mais velho, não só trazer alegria a uma criança, e divertia-lo, mas também tem muitos outros fatores positivos. Entre eles estão os seguintes:

• Eles incutir um amor de dança e música e trazer gosto musical.
• As crianças tímidas podem ser graças liberadas para eles, e manter-se activo em boa descarga física.
• Todas as crianças estão começando a compartilhar tal coisa como um estilo de música, o seu ritmo e tempo.
• Melhora significativamente tanto a forma física da criança, e coordenao motora.
• Em crianças, há uma oportunidade para aprender a reagir a qualquer situação de forma adequada, controlar o seu estado de espírito e de expressar emoções adequadamente.

Tudo isso levou ao fato de que o ritmo de classes no sistema de ensino pré-escolar foram prestar muita atenção.

Desde mães e pais sempre querem saber o que seu filho está envolvida no jardim e o que aprende, particularmente se os escritórios do programa são classes que não estão incluídos no programa pré-escolar obrigatório, aula aberta sobre o jardim de infância ritmo no grupo mais velho, muitas vezes tende a ser realizada simultaneamente com o conferências de pais e professores.

Isto é feito, a fim de ser capaz de mostrar suas habilidades pais recebidas por seus filhos, bem como o estilo das aulas.

Instruções para o professor para ministrar aulas

A fim de aulas em grupo as crianças pré-escolares seniores foram produtivas e interessante para as crianças, o professor deve observar algumas regras.

• As aulas no jardim de infância no grupo mais velho prever a apresentação de um material novo, bastante complexo na forma de jogos. É uma memória visual bem desenvolvido e pensamento visual. Também estiveram presentes nestes elemento competitivo estimular as crianças a melhor assimilação do conhecimento.
• Deve haver tempo suficiente para evitar uma repetição. Mas você não fazê-lo durante a aula, você pode gastar algumas aulas de repetição no início do mês.
• A fim de não perder a atenção das crianças, é necessário controlar a mudança em suas atividades. Vários tipos de exercícios, jogos, canções, adivinhas e dança devem ser intercaladas com o outro.

E lembre-se que os adultos têm de lidar com as crianças apenas como um amigo. Em nenhum caso, não pode ser usado no tom mandative sala de aula, e mais ainda para repreender a criança.