Técnicas Belolipetskii – programas pré-escolares que têm se mostrado eficazes

– Sergey, você está trabalhando com as crianças para mais de 25 anos, hoje "Métodos Belolipetskii" implementado com sucesso em muitos centros de tutor, o que você acha que é o segredo do seu sucesso?

– Estou convencido de que este sucesso só pode ser alcançado se você realmente gosta do que está fazendo. Ao longo dos anos de trabalho no programa, eu estava fazendo coisas que você ama, faça o que realmente quer o que é realmente procurado, ao tentar ajudar crianças difíceis, alargar as fronteiras do … Este não é apenas um trabalho, é a criatividade real que ensina a fé em -se, paciência, em busca de novas oportunidades.

Eu realmente conseguiu atingir muito, eu era capaz de trazer para a educação pré-escolar das crianças que não existia antes. Por exemplo – uma vara rodada, o que ajuda as crianças a desenvolver habilidades motoras dos dedos, mais fácil para eles para ensino de escrita … também em seus estudos há alguns anos atrás, comecei a usar pastas de trabalho para a escrita e matemática para a escola, descobriu-se que eles ajudam as crianças a se concentrar, para também facilitar o processo de implementação lição de casa. As crianças envolvidas no programa "Brilhante podgotovishki" começar a ler palavras inteiras com 3 anos por causa dos programas exclusivos e cubos giratórios que revelam os recursos ocultos do alfabeto.

Para implementar todos os planos que eu certamente ajudou muita experiência com crianças, leitura da literatura, visitando cursos. Estou constantemente a própria aprendizagem, e esta abordagem me permite incutir nas crianças o amor de aprendizagem e vontade de aprender e de aprender coisas novas.

– Para as crianças de qualquer idade e nível de formação que são as suas técnicas?

– Como regra geral, eu fui com crianças dos 3 aos 11 anos, nesta época da fundação está posto, o que afeta o desempenho subseqüente.

O nível de formação não importa, tudo está indo conforme o planejado, de acordo com o desenvolvimento do trabalho. No entanto, aqui o sucesso é especialmente importante para os pais a levar seus filhos para a escola a tempo.

Se os pais vêm a mim pouco antes da escola, em seguida, para o programa principal acrescenta classes adicionais ea carga sobre a criança cresce. Neste caso, no entanto, há também um plus – o progresso alcançado rapidamente, uma vez que em qualquer caso, eu não tentar sobrecarregar um bebê, e seu interesse.

O mais difícil trabalhar com essas crianças que os pais dão pouca atenção a, porque, então, o professor tem de resolver dois problemas simultaneamente: se engajar no desenvolvimento global da criança e manter um elevado ritmo de aprendizagem. Mas, por sua vez, estas são as crianças especialmente interessante para mim, como um professor, porque, a fim de dar os resultados em um curto período de tempo eu tenho que usar todo o seu conhecimento e experiência.

– O que resulta é possível alcançar?

– Quando uma criança terminar a escola primária e chega a diferentes professores, os resultados tornam-se mais evidente e, francamente, às vezes eu posso ser muito agradável para o trabalho feito.

aprendizagem ao longo da vida permite desenvolver a escola primária por 2-3 anos. Por que fazer isso? E é por isso! Certamente você já ouviu falar que agora não aprendem tanto as crianças como os pais. Bem, se as mães têm a paciência para aprender não só no ensino primário, mas também nas escolas secundárias, mas isso não é muitas vezes. Portanto, depois de um 3-classe e os resultados são especialmente perceptível pré-escolar – é importante para mim lições escolares fazer por conta própria e isso é o que dirigiu os meus esforços. Quando uma criança aprende a si mesmo, ele não tinha perdido o seu desempenho acadêmico não caiu após o fim da escola primária.

– Você pretende continuar a aperfeiçoar o programa?

– Se você olhar atentamente para os programas usados hoje, podemos ver que eles consistem dos regimes de apoio que são alteradas em intervalos regulares. esquemas básicos estabelecidos não mudou por um longo tempo – tem-se revelado repetidamente a sua eficiência e é adequado para aulas de grupo em jardins de infância.

No meu entendimento, para finalizar o programa – que significa chegar a um novo esquema ou modificar o antigo. Tanto que tenho que fazer. Eu acredito que a mais no arsenal de esquemas de formação de professores, o que é mais fácil de aprender a criança. Afinal, para ensinar uma criança é constantemente flexibilidade. É igualmente importante construir um bom relacionamento com o aluno, eles acabarão por contribuir para o crescimento.

– Você poderia nos dar algum exemplo de sua prática? Diga um caso que especialmente impressionado que você …

– Com prazer. Eu costumo passar minhas aulas uma vez por semana, mas um dia eu tive que trabalhar em um tempo incomum – cinco dias por semana. Pupila era meu vizinho menino Alyosha, que veio para ficar com sua avó, e apenas os primeiros cinco dígitos poderia ser chamado até o início das aulas, cometer erros em sua escrita.

Trabalhando com Alyosha, mudei-me estritamente de acordo com o programa "podgotovishki Brilhante". Nas primeiras lições o menino era difícil, mas logo ele estava envolvido – deve prestar homenagem a sua avó, que fazer sua lição de casa com eles. Quando duas semanas depois, minha mãe chegou, viu imediatamente os resultados do nosso trabalho, mas temia que o filho é esquecido. Eu disse a ela para repetir as lições aprendidas, usando um notebook com lição de casa …

Um mês depois, meu aluno novamente fui visitar minha avó, e continuamos nossos estudos – avó costumava dizer que seu neto gostava de aprender. Até o início do curso repetido Alyosha já sabia como escrever todos os números e comparar o número de leigos, conhecia a frente e para trás por exemplos confiança resolvido no mais e menos um, e mais importante, ele teve a paciência para realizar exercícios de escrita, sem se distrair com outras crianças.

No entanto, eu comecei com a repetição de material e apenas se certificar de que ele entendeu totalmente o garoto focado na parte final do programa. material duro estudando já colocada no solo preparado, para que o resultado superou todas as expectativas. Alesha dominou totalmente os dez primeiros, e das palavras da minha mãe, que tinha levado o menino para o próximo férias de verão de um ano, eu soube que ele tinha estudado com sucesso para toda a primeira classe. Mamãe me disse que era fácil de fazer com o filho de lições escolares: em primeiro lugar, ela estava familiarizado com o meu método, por outro, uma certa margem de segurança foi estabelecido, e em terceiro lugar, a criança acabou de aprender muito já para a escola.

Este exemplo ilustra muito bem a importância da educação pré-escolar, porque o conhecimento básico e permitir que a criança a absorver mais facilmente o material.