O que afeta a saúde mental de crianças em idade escolar?

O que é saúde mental? Omita termos médicos. Primeiro de tudo, é uma oportunidade de construir relações harmoniosas com os outros e sentir-se auto-suficiente e pessoa satisfeito. Qual é a base? conjunto genético ou desenvolvimento em algumas etapas. Genes, é claro, não foi cancelada. Mas quase ninguém com o desenvolvimento direito infância é capaz de crescer em uma personalidade harmoniosa, ter uma boa saúde mental.

Posso escolher os critérios que permitam determinar o grau de harmonia ou uma criança? Sim. Há uma série de características, que juntos são capazes de fornecer uma avaliação global da psique. Aqui estão os principais:

• a capacidade de compreender a si mesmo;
• percepção de si mesmo como uma pessoa positiva;
• uma capacidade de gerenciar;
• comunicação emocionalmente aberto com seus pares;
• a capacidade de simpatizar e ter empatia com outras pessoas;
• a capacidade de moldar os seus próprios valores e planos.

Mas como medir a saúde psicológica? Existe uma norma a que se esforçar? Sim. Um homem capaz de não só se adaptar ao ambiente, mas capaz de auto-desenvolvimento nele e contribuir para sua melhoria, pode ser considerada a norma para determinar a saúde social e psicológica do indivíduo. Mais precisamente para dizer isto: é o homem, a capacidade de mudar em si e mudar seu ambiente para sua própria conveniência.

Quando se trata do desenvolvimento da psicologia do indivíduo, em primeiro lugar, é importante falar sobre o desenvolvimento da criança. Como é na psique infância do mais vulnerável e sensível como uma criança o mais fácil para destruir a psique, e reunir-lo juntos, então será muito difícil. Afinal, como sabemos, todos os problemas psicológicos de infância. Por isso, é importante considerar os fatores que podem afetar negativamente o psicológico saúde das crianças.

A causa do transtorno de equilíbrio mental torna-se um conflito, mas não todos. A criança, que cresceu em um ambiente totalmente livre de conflitos, pode ter ainda maiores dificuldades de adaptação social no futuro, do que uma criança que cresceu na presença de conflitos estruturais. Neste momento significativo, porque o conflito pode ser destrutiva, que é a personalidade destrutiva.

conflitos destrutivos conduzir a uma subestimativa da mesmos como indivíduos, a formação de vários complexos, auto-dúvida. Um único conflito destrutivo quase toda criança é capaz de sobreviver e esquecer. Mas constantemente repetida eles levam à destruição da mente da criança, para as crises da vida, a reações neuróticas.

reações neuróticas longos pode evoluir para uma ansiedade neurótica na mente da criança quando uma das partes é obrigada conflito destrutivo. A ansiedade resultante, por sua vez, enfraquece ainda mais a saúde psicológica dos alunos, paralisando a capacidade de agir e gerar desamparo e impotência. E ansiedade pode se manifestar de forma implícita e detectado somente quando um exame psicológico especial.

Considerar os fatores que podem levar a resistência a ansiedade escola:

• carga de treinamento significativo;
• incapacidade de manter-se com o currículo;
• exigências crescentes sobre os pais para o desempenho acadêmico da criança;
• relação com um ou mais professores não dobrável;
• mudanças frequentes na equipe.

Muitas vezes, os adultos também são fundamentais para uma criança, não perdoa até mesmo a menor fraqueza, causando sérios danos à sua auto-estima. E este é um momento muito arriscado. crítica constante, sem louvor (mesmo para os mais pequenos sucessos) prejudica a saúde psicológica da criança em desenvolvimento que obstinação, agressividade ou, pelo contrário, a incapacidade de avaliar-se adequadamente, mesmo pior efeito sobre o sucesso do empreendimento.