As atividades do projeto e suas perspectivas no processo educacional moderno

Nos últimos anos, a atividade de projeto está sendo cada vez mais usado em escolas, faculdades, escolas e universidades técnicas russas. A vantagem indubitável deste modelo de aprendizagem é o seu caráter prático, grande potencial para a criatividade coletiva e desenvolvimento de habilidades de cada aluno e aluno.

Sobre o método de projetos , como o desenvolvimento de uma escola de treinamento modelo foi anunciado pela primeira vez na década de 20 do século passado nas obras de professor americano famoso e filósofo John Dewey. Em suas obras, ele insistiu que o treinamento deve ser um processo ativo, em que a carga principal recai sobre os ombros dos alunos. Participar no desenvolvimento de um projeto, eles irão desenvolver toda a base de conhecimento necessária para eles.

Na Rússia, a atividade do projeto foi objecto de intenso debate no início do século XX, quando o famoso professor S. Shatsky um grupo de especialistas foi estabelecida, na prática, para garantir a viabilidade do uso deste tipo de formação.

Até à data, a atividade de projeto – é um dos modelos mais populares de organização do processo educativo. É uma atividade individual ou coletivo de estudantes realizados de forma independente ou sob a supervisão direta de professores, visando o desenvolvimento criativo de um material.

Organização das atividades do projeto depende em grande parte da habilidade do professor e requer uma preparação muito cuidadosa e uma análise aprofundada dos resultados. Como regra geral, esta actividade inclui várias etapas principais.

Em primeiro lugar, a atividade de projeto sempre começa com uma declaração do problema. Tipicamente, um professor com um estudante, primeiro definir uma área problemática, e depois concentra-se sobre um determinado objecto de estudo. Também nesta fase, os métodos básicos de pesquisa e as ferramentas necessárias.

Em segundo lugar, o objetivo principal do projeto é formulado e tarefas dela decorrentes. Nesta fase, é aconselhável realizar uma mini-estudo para mostrar como este problema é real, bem como ajudar a identificar campo mais estreito de pesquisa, onde o aluno será capaz de desenvolver ao máximo seus talentos criativos.

Em terceiro lugar, se o projeto é criar um modelo técnico ou ficar, você são convidados a participar de encontrar os consumíveis e ferramentas adequadas. Além disso, deve ser possível calcular todos os custos, a fim de compreender quão realista a implementação do projeto.

Em quarto lugar, a atividade de projeto real deve ser acompanhada de supervisão constante e ação corretiva. Para este avanço deve identificar metas específicas, com base em que e passar a análise interina.

Todo o trabalho geralmente termina com a defesa pública do projecto, após o qual o aluno eo professor deve analisar cuidadosamente os resultados, prestando atenção não só sobre o mérito, mas também as deficiências.

Assim, a atividade de projeto é a melhor opção para a organização de actividades de estudantes e para a realização de suas habilidades básicas e talentos.