Formação em pedagogia

Educação em pedagogia – é socialmente processo, o que é necessário para a reprodução de seres humanos como indivíduos, pronto para ser envolvidos em relações públicas condicionado. Portanto, todos os pedagógicas métodos de ensino que visa a formação da pessoa que satisfaça as necessidades essenciais da sociedade.

Educação em pedagogia é organizada como um processo de interação entre aluno e professor, cujo resultado é a formação do aluno certas habilidades, conhecimentos e habilidades com base em sua própria atividade. Por sua vez, o professor cria as condições para a atividade do aluno, controla, dirige, forneça as informações e as ferramentas necessárias.

Educação em pedagogia visa desenvolver a capacidade dos alunos para o auto-emprego. Por esta e organizou uma proposital processo de ensino e aprendizagem atividades para dominar o conhecimento dos alunos, o desenvolvimento de habilidades criativas, moral, estético e vistas do Outlook.

O processo de aprendizagem é caracterizada por propriedades como bilateral, a orientação do professor atividades conjuntas e formação de estudantes, a integridade e unidade, a organização planejada, a conformidade com as leis da idade dos alunos, gestão consistente, o desenvolvimento dos alunos e sua educação.

Missões de formação em pedagogia são: a promoção da actividade educacional e cognitivo dos alunos; o desenvolvimento da memória, o pensamento, habilidades criativas; melhoria das competências adquiridas; organização de actividades para a aquisição de conhecimentos e competências científicas; desenvolvimento da cultura moral e estética e a visão de mundo científica.

No coração de todo o processo de aprendizagem com base nos métodos de treinamento, que se refere aos métodos de treinamento e atividades relacionadas de estudantes, que são destinadas a resolver os complexos problemas do processo de aprendizagem. Os métodos de ensino são classificados de acordo com vários critérios.

Alguns autores (E.Perovsky, E.Golant) separadas pela natureza de suas percepções e fonte de transmissão de informação a uma percepção passiva (palestra explicação exibição história) e ativa (trabalho com fontes visuais, trabalho de laboratório). Outros (. M.Danilov, B.Esipov) classificar sua tarefa didática: aquisição de conhecimentos; aplicação do conhecimento; desenvolvimento de competências, habilidades; consolidação; atividade criativa; verificação de conhecimentos e competências.

M.Skatkin, I.Lerner separados pelo tipo de actividade cognitiva, destacando a explicativo e ilustrativo; a declaração do problema; reprodutiva; Pesquisa parcial; Research. Outro grupo de formadores liderados por Yu.Babanskim identifica grupos tais como os métodos de organização de eventos de conhecimento (reprodução, visual, verbal, prático e solução de pesquisa); desenvolvimento de interesse para os cientistas; monitoramento da eficácia das actividades de formação. Há também outras classificações. Modern tecnologia educacional formação é geralmente baseada em uma combinação de diferentes abordagens, com base na mais adequado para cada fase do treinamento.

Hoje, as leis básicas de aprendizagem é chamado seguinte.

1. Educação – um processo de quatro lados no qual os objectivos interligados, ensinar e ser ensinado lado, o processo de educação.
2. ensino Lei harmonia implica a combinação certa de todos os seus atributos: conteúdos, formas, ferramentas, métodos e gestão.
3. Educação traz uma pessoa desenvolver plenamente.

Os principais axiomas considerar essa formação. Para ser eficaz, estudante de treinamento deve estar sempre do lado mais ativo do que o professor. parte obrigatória de qualquer educação – é a repetição. Os alunos devem aprender a ativamente ajudando uns aos outros para desenvolver o conhecimento, bem-se compreender melhor a sua essência.