O que é ECU? actividades de aprendizagem universais em uma educação escolar moderna

Na sociedade de hoje, saturado com as mais novas tecnologias, desenvolvimento de pessoal habilidades e capacidade de aprender exige pouco esforço por parte dos pais e dos professores. Em vista desta situação no processo de aprendizagem introduziu um novo conceito. O que é ECU? Como ajudar seu filho a aprender a moldar a sua identidade desde tenra idade? Qual a importância de atividades de aprendizagem universais em uma sociedade moderna? Vamos tentar dar respostas a estas perguntas.

definição de ACU

Talvez os professores não será difícil de responder à pergunta que é ACU, mas os pais muitas vezes não entendem as abreviaturas e o conceito de "ações educacionais universais" é desconhecido. Muitos até aprendeu com o procedimento padrão estabelecido na URSS. Os professores receberam as lições de conhecimento, e o processo de educação moral ocorreu em casa. Mas hoje o mundo mudou, e, portanto, são obrigados a mudar e métodos de ensinar as crianças nas escolas.

actividades de aprendizagem Universal – é a capacidade de aprender, de desenvolver suas próprias habilidades, bem como a aquisição de novos conhecimentos e aplicá-lo na prática. Na verdade, a capacidade desta criança para o auto-desenvolvimento e auto-aperfeiçoamento. No ensino fundamental é necessário ensinar as metas auto-estabelecidas de estudantes, para ver as formas de resolvê-los, analisar as informações e tomar as devidas conclusões.

Até à data, as crianças são bem versados na arte, mas não pensam sobre as regras elementares de comportamento. Qual foi a razão para um desenvolvimento tão desequilibrada? Será que as novas normas introduzidas na Federação Russa, para lidar com uma tarefa tão difícil, como a educação dos indivíduos de crianças pequenas?

Razões para a mudança nos métodos de ensino

século XX foi um industrial e XXI-st é informativo. As crianças de hoje são bem versados em celulares, tablets e computadores. O fluxo de informações sobre os fluxos dos rios não formaram a mente da criança. Como resultado, eles são incapazes de digerir toda a informação. Como resultado, as crianças não podem aprender por sua própria investigação e resolução de problemas.

Além disso, a maioria dos pais centrar a sua atenção no desenvolvimento intelectual de seus filhos, e ignorar completamente a educação moral e espiritual. Como resultado, as crianças inteligentes não são capazes de desenvolver habilidades de comunicação e, ao mesmo tempo, perder o desejo de aprender. Orgulho, egoísmo e incapacidade de trabalhar com os outros levar a conseqüências desastrosas, tanto na escola e na vida adulta.

Hoje não é moda para ler livros, especialmente os clássicos. As crianças são os filmes mais engajados e jogos de vídeo, que não contribuem para o desenvolvimento de habilidades mentais. Assim, há dificuldades de aprendizagem, falta de imaginação, a incapacidade de analisar o material de leitura e pensar logicamente.

Estas são apenas algumas das razões pelas quais a revisão de cerveja de todo o sistema educacional. É por isso que no ensino secundário geral exige a introdução de ações educativas universais. Consideração dos quatro tipos de ACU vai ajudar a entender melhor o que ações são necessárias por parte do aluno.

ACU pessoal

Considere os tipos de ECU que se relacionam com o desenvolvimento de qualidades pessoais. Eles fornecem orientação de valor-senso dos alunos, isto é, a capacidade de correlacionar eventos e ações com os princípios morais existentes e normas morais. As crianças precisam aprender a não se perder no relacionamento com os outros e em papéis sociais. Que atividades sente sobre isso?

• Auto-determinação. Alocar vida pessoal e profissional. A criança precisa para crescer por um indivíduo e aprende a expressar a sua própria opinião.
• Smysloobrazovanie. Na verdade, os alunos devem responder à seguinte pergunta: "Qual a importância da formação para mim?" Eles precisam ver a conexão entre a aprendizagem ea motivação que impele à ação.
• orientação ética e moral. Avaliação do material que está sendo estudado, com base em valores sociais e pessoais. Desde que uma escolha pessoal, baseada em princípios morais.

Ciência e educação hoje estão indo para a frente e para incutir em qualidades pessoais crianças vyskoie necessárias para desenvolver um amor de livros. leitura literária promove atividade significativa, espiritual e criativo. Por favor, esteja ciente de que toda criança – uma personalidade, é individual e todo mundo se sente diferente. Precisamos desenvolver sua personalidade e de incentivo à leitura em voz alta para si mesmo. Isso vai ajudar os alunos a observar que não é clara, e que sentimentos surgem quando a leitura e motivar para compartilhar com colegas.

ACU Aprendizagem

Eles incluem operações lógicas, e os sinais de ensino geral e símbolos. Estes tipos de ECU promover o desenvolvimento do pensamento lógico em escolares. O que especificamente incluem ações cognitivas?

operações lógicas que cobrem o objecto de análise, a fim de detectar certas características, bem como os critérios de selecção para a comparação e classificação de objectos. Queríamos encontrar uma relação causal e construir uma cadeia consistente de raciocínio. Os estudantes podem trazer as suas provas e hipóteses justificativas pessoais.

Por ações obshcheuchebnyh incluem: uma decisão independente dos objetivos cognitivos, encontrar informação útil, a estruturação do conhecimento adquirido. Os alunos devem ser capazes de forma inteligente e livremente expressar seus pensamentos por escrito e oralmente. É necessário resolver o problema por encontrar um algoritmo proprietário e resolver os problemas de forma criativa e em encontrar as informações necessárias.

Desenvolver habilidades cognitivas em alunos devem usar o ACU. Matemática na escola primária ajuda a desenvolver a lógica na resolução de problemas, fazendo ao mesmo circuito. Breve descrição das condições da tarefa dando alunos algoritmo específico que eles podem, subsequentemente, ser usados na solução de formas de realização mais complexas.

ACU regulamentar

organização de qualidade regulamentar proporcionar aos alunos suas atividades. Na verdade, eles precisam ser capazes de se organizar. Para fazer isso, você precisa aprender a estabelecer metas e alcançá-los. As actividades de formação terá de aplicar alguns dos princípios.

Segmentação ensina as crianças a definir objectivos de aprendizagem e correlacionar o material já conhecido com um estranho. Em seguida, você quer planejar – isto significa que o aluno é obrigado a determinar a sequência de ações para lidar com o problema resultante, elaborar um plano específico e segui-lo. Previsão verá um resultado preliminar eo grau de assimilação, bem como o cronograma do resultado.

Controle, correção e avaliação para ajudar a desenvolver habilidades de auto-controle. Monitoramento e comparação de seu trabalho com o modelo proposto, corrigindo suas ações de acordo com a solução certa, a criança aprende a tomar decisões e desenvolver um plano de ação específico. Também requer a auto-regulação – a capacidade de mobilizar as suas próprias forças e superar os obstáculos encontrados.

habilidades de comunicação

ACU Comunicação fornecer a consciência social e respeito pelas opiniões dos outros sobre o mesmo assunto. As crianças precisam aprender a ouvir e ouvir os outros, para dialogar e aprender a discutir os problemas pacificamente, para debater e construir relacionamentos mútuos com colegas e adultos.

Para nutrir essas qualidades do professor precisa criar uma situação, que prevêem a cooperação entre os alunos. Por exemplo, você pode usar a tecnologia ACU: estudantes oferecer para trabalhar juntos em um projeto dividindo a turma em grupos. tais atribuições são dadas para as classes mais baixas "encontrar as diferenças em objetos semelhantes feitos por diferentes técnicas," ou "o que as ferramentas que você precisa ou não precisa executar uma determinada tarefa." Trabalho que você pode pensar de muitos, a principal coisa que eles desenvolveram habilidades de comunicação de cada criança na classe.

padrão do governo Federal

Para o desenvolvimento em crianças habilidades e qualidades pessoais de aprendizagem, as novas normas introduzidas. GEF "Escola do russo" – um estado padrão educacional federal, introduzido em 1 de Setembro de 2011 em todo o território da Federação Russa. Ele faz uma série de exigências para o processo de aprendizagem nas escolas.

Primeiro de todos os requisitos para a formação do aluno, não apenas para adquiri-los com o conhecimento e as habilidades necessárias. Assim, o sistema é completamente abandona o velho currículo. formação total médio deve formar pupila identidade. A conseqüência da aprendizagem se tornam pessoais, metasubject e resultados substantivos.

Uma parte integrante do novo padrão defende a introdução de ações educativas universais. Para a introdução do novo programa métodos ECU tem sido desenvolvido. Para cada sujeito fez um tutorial separado ajuda os professores a formar as habilidades necessárias.

Junto com a aquisição do treinamento de habilidades padrão e educação do aluno é introduzido técnica para orientar os alunos mais jovens em tecnologias de informação e comunicação, bem como a capacidade de gerar los cientes aplicar. Como ele se parece na prática?

introdução ACU em matérias acadêmicas

programação temática para permitir que o ACU desde as primeiras lições observados em indivíduos alunos com suas próprias habilidades. Desde o recurso das novas normas é não só na formação da personalidade do aluno, mas também na introdução de tecnologias modernas, o professor precisará de uma boa preparação. Os requisitos incluídos junto com as habilidades usuais do tradicional escrevendo a introdução de digitação do teclado no computador. Isso vai ajudar a criança a dominar rapidamente novas tecnologias e desenvolver a memória, a lógica e a capacidade de comunicar com os seus pares.

Até à data, houve todo um sistema de livros didáticos para os padrões nova GEF "Russian School". Eles passaram por um exame federais e recebeu feedback positivo da Academia Russa de Ciências. Todos os livros estão incluídos na lista federal do recomendado. Eles revisto abordagem para a formação. O material explica o ACU, e como aplicá-la na prática. Sob as novas normas, livros visam o desenvolvimento de ações educativas universais dos alunos. Eles também fornece uma metodologia de envolver as crianças no processo educativo no estudo de todas as disciplinas escolares.

inovações

programa escolar ACU ajuda os professores com aparelhos modernos de ensino para formar um dado habilidades em crianças. Nos manuais tarefas especiais incluídos, estudantes que desenvolvem a capacidade de formular de forma independente uma missão de treinamento para um determinado tópico ou uma aula particular.

Aumentou o número de tarefas e perguntas de caráter educativo e divertido, bem como para trabalhar em grupos ou em pares. Eles ajudam o aluno a se concentrar em seu próprio ponto de vista e vincular o conhecimento existente com eventos reais.

Nos livros que houver novos tópicos que ajudarão a refletir sobre o material reconhecido: "O que aprendemos. Nós aprendemos "" Verifique-se e avaliar suas realizações ". Categorias "Nossos projetos", "páginas para o curioso" e "Expresse sua opinião" vai ajudar os professores a desenvolver os alunos mais jovens as habilidades necessárias.

tecnologia ACU

O que você pode fazer de novo e como incorporar as exigências de padrões modernos no processo de aprendizagem? As melhores práticas de professores experientes para ajudar neste processo. O que é fundamental é necessário formar nos estudantes da escola secundária? tecnologia ACU exigem muita atenção para o professor aos seus alunos.

Ele vai precisar para desenvolver nas crianças a capacidade de avaliar o seu próprio trabalho, este deve ser o de desenvolver um algoritmo de avaliação do seu trabalho. Neste caso, é importante não comparar os alunos para o outro, e mostrar o progresso da criança em relação ao seu trabalho anterior.

O professor deve trazer as crianças para a descoberta de novos conhecimentos. Isso vai exigir co-discutir o que é necessário especificar como isso pode ser aplicado na vida.

Outro ponto: é necessário para dominar a tecnologia para ajudar as crianças a aprender a cooperar no grupo. Este sociabilidade básica habilidade se desenvolve apenas quando se trabalha em conjunto. É necessário ensinar as crianças a discutir com a tarefa, para encontrar uma solução coletiva para as questões e analisar o resultado.

Para a formação de várias habilidades necessárias bom ACU planejamento, especialmente com os alunos mais jovens. Enquanto as crianças ainda não aprendeu nada, você pode usar uma variedade de técnicas e tarefas. Por exemplo, um jogo favorito para crianças "Spot the Difference". Você pode especificar o número de diferenças, e é possível encontrar os próprios e compartilhados com os colegas crianças.

Existem diferentes tipos de trabalhos que visam a criação de um universal ações educativas. Por exemplo, a participação no projeto, resumindo os resultados da aula, tarefas criativas, visual, motora e percepção verbal de música.

Grau 3 (GEF) para a ECU pode ter que lidar com tarefas mais complexas, como a ordenação, desenho diagramas, adereços, que trabalham com diferentes tipos de tabelas, a correção de erros "intencionais", procurar informações necessárias nas fontes de controle mútuo propostas.

Para testar o conhecimento pode ser usado conop (teste sobre um problema específico), ouvindo o diálogo, defina o "preparar uma história …", "para descrever verbalmente …", "… para explicar."

A tecnologia pode tornar-se um ponto de referência no desenvolvimento de ações de educação universais.

ACU de Educação Física

Pode parecer que tal lição como o exercício, não pode trazer à tona as habilidades morais em crianças. Mas não é assim. Novos métodos de educação e desenvolvimento da atitude certa para a sua própria saúde para ajudar a usar o ACU para a educação física.

É o treinador pode incentivar um estilo de vida saudável. Como desenvolver as habilidades de crianças envolvidas em atividade física? Para começar, todas as habilidades universais pode ser desenvolvida.

• Primeiro, a criança deve ser capaz de organizar as suas actividades, para aplicar seletivamente os meios para atingir esse objetivo.
• Em segundo lugar, para ser capaz de cooperar activamente com a equipe, para unir forças com os seus pares, a fim de atingir metas coletivas.
• Em terceiro lugar, apenas no ginásio você pode aprender para transmitir informações de forma simples, em uma forma expressiva e viva, no processo de comunicação e colaboração com colegas e adultos.

Que qualidades pessoais se tornarão alunos? Você pode aprender a se comunicar e colaborar com seus pares, com base nos princípios de respeito e boa vontade, ajuda mútua e simpatia. É igualmente importante para ser capaz de expressar as qualidades positivas da pessoa e para gerir os seus sentimentos em uma variedade de circunstâncias e condições incomuns. Estes resultados ajudarão a crescer pessoa equilibrada. educação física vai promover a disciplina, trabalho duro e persistência na realização dos objectivos.

Artes

Cada lição das artes plásticas deve ser focada na solução de problemas do assunto e formar certas qualidades do filho. ACU para GEF ISO ajuda a desenvolver as habilidades necessárias em crianças da escola primária.

exemplo professor pode inspirar os alunos estão mais dispostos a explicar as suas impressões sobre a imagem, procurar palavras para expressar emoções, diz pesquisador sênior e sobre o que viram.

criatividade conjunta das crianças, divididas em pares ou grupos de poucas pessoas, você pode rapidamente ganhar uma experiência positiva para lidar com tarefas de comunicação e regulamentares: aqui as crianças aprendem e manter uma conversa, e até mesmo para defender suas opiniões, respeitar a opinião do parceiro, para se concentrar no resultado final, não pessoal e o total. Tudo isto permite-lhe integrar rapidamente na equipa e adquirir qualidades positivas.

Para maior clareza, nós damos um exemplo de co-criação. Crianças foram designadas para atrair as luvas grupo em suas mãos. Como podemos avaliar o seu trabalho conjunto sobre as ações que eles fizeram? níveis de avaliação são diferentes.

• Low: padrões desenhados com diferenças óbvias, ou eles não têm semelhanças. O que aconteceu? As crianças tendem a não concordam entre si, todos insistem em suas preferências.
• Média: semelhança parcial – desenhos individuais são os mesmos, mas há diferenças notáveis. O resultado de má gestão do contrato, todo mundo queria algo para se destacar.
• Alta: Mittens decorados com o mesmo ou um padrão muito semelhante. As crianças trabalham com prazer, animadamente discutindo a variação disponível, é comparado modos de ação e coordená-las construir planos conjuntos e monitorar a implementação de suas idéias. Esta opção – a melhor maneira de mostrar o que o ACU, ou melhor, a sua aplicação na prática.

Tendo em vista as exigências dos novos padrões para o ensino de crianças novas tecnologias podem não só de arte tradicional, mas também o uso da tecnologia informática no ensino de crianças. Por exemplo, pintar um quadro, não só nas páginas de álbuns, mas também para torná-lo para um determinado programa. Você também pode ensinar as crianças a tirar fotografias, foto, ensinar o uso adequado dos programas gráficos.

Ciência e juntas de educação em andamento, e os métodos de ensino também deve variar de acordo com as necessidades da nova geração.