Índice de cartão de práticas culturais e higiene no grupo sênior do GEF. práticas de educação cultural e higiene no grupo sênior: arquivo com os objectivos

Educar as crianças hábitos culturais e de higiene (CTG) – uma das tarefas prioritárias do professor pré-escolar. Os bebês não deve apenas falar sobre como se comportar e ser limpo, e consolidar os seus conhecimentos na prática. Como não se perder em uma quantidade cuidador grande de informações, por onde começar um trabalho, como organizar o trabalho na formação das habilidades acima às crianças do sexto ano de vida? Ele vai ajudar na resolução destas questões estruturadas práticas arquivo culturais e higiene no grupo mais velho, bem como a análise do programa e o padrão do estado.

KGN formação meta na pré-escola

Um ditado comum que a limpeza é a chave para a saúde, sem dúvida. É por isso que é tão importante quanto mais cedo possível para ensinar as crianças a observar as regras de higiene pessoal. Essa é a principal finalidade da educação KGN é a preservação e fortalecimento da saúde das crianças pré-escolares.

Outra tarefa importante é a formação da personalidade socialmente adaptado da criança e aumentar a conscientização e aceitação das regras de comportamento na sociedade.

Educação práticas culturais e higiene no grupo mais velho realizada diariamente como classes especiais, e no processo de momentos de regime durante o dia.

O conceito de qualificação e hábitos como base da educação cultural e higiênico

Como iniciar um processo de educação da cultura de comportamento e conformidade com as regras de higiene? Desde o nascimento do bebê está observando as pessoas ao seu redor. Aqui e começar a desenvolver esses padrões de comportamento, que são então expostas a vários fatores externos são formados em uma certa habilidade. Então, o garoto tenta primeiro papa não é um dedo, e uma colher, guardanapo, e aprender a usar t. D.

Mas o objetivo do professor é criar na base das competências adquiridas hábitos persistentes. Educação práticas culturais e higiene no grupo mais velho procura alcançar esta tarefa. Afinal, mesmo como crianças, as crianças aprendem – graças aos professores, pais e à sociedade como um todo – as regras básicas de conduta e cumprimento das normas de higiene. Mas essas habilidades ainda não são estáveis. As crianças são muitas vezes esquecidos ou indevidamente executar qualquer desaprender uma habilidade. Por exemplo, as crianças podem aprender a usar talheres, mas é errado para segurar uma colher, derramando um copo de água, lembre-se de lavar as mãos antes de comer, e assim por diante. D.

Condições de ensino de práticas de higiene em GEF DOW

Para desenvolver as práticas culturais e de higiene no grupo mais velho, de algumas condições são necessárias:

1. A execução impecável formado na criança as regras e normas de adultos. Pré-escolares tendem a imitar, por isso observando as ações diárias do professor e os pais, ele iria seguir o exemplo. E se, por exemplo, a família decidiu falar à mesa de jantar, as migalhas será difícil explicar por que ele não deveria fazê-lo. É importante não esquecer que o hábito formado presta-se bastante difícil de ajuste.
2. equipamentos para crianças necessário. Por exemplo, a torneira deve ser instalada ao nível do crescimento do bebê. Itens como móveis ou encanamento nos jardins originalmente concebido para uso por crianças. Mas aqui está como, por exemplo, para a mesa de jantar tinha guardanapos, você precisa tomar cuidado educador. E à formação de habilidades e solidificado em casa, organizar o acesso de uma criança para o equipamento a ser pais.
3. Necessário para a educação de equipamentos CTG não só deve ser posicionado corretamente, mas também ser atraente para o bebê. É por isso que em jardins de infância tudo o que brilhante, com imagens e decorações. Além disso, esses ornamentos são função estética, eles contribuem para o desenvolvimento do interesse nas habilidades formados e contribuir para a sua aprendizagem persistente e memorização. É a fim de consolidar o conhecimento sobre os armários e camas de crianças anexados adesivos das crianças de entretenimento. Além disso, os professores durante o trabalho diário na formação de regras de arquivo aplicável conduta das práticas culturais e de higiene. No grupo sênior através de jogos infantis alvo fácil e fácil de dominar as habilidades necessárias e consolidá-los em prática.
4. Repita habilidades digeríveis regularmente, apesar das mudanças no ambiente. Por exemplo, uma criança deve ser estritamente lavar as mãos depois de uma caminhada e antes de comer no jardim, em casa, em uma festa, e assim por diante. D.
5. Educador no processo de trabalho sobre a formação de CTG no grupo mais velho a ser aplicados individualmente.
6. O cumprimento rigoroso de rotinas.

volume de KGN no grupo sênior do GEF

Alunos de 5 anos, como regra, já dominam as competências básicas. Por que, então, ensinar essas crianças, qualquer forma de práticas culturais e higiene no grupo mais velho? arquivo de cartão com os objectivos (GEF) vai ajudar o educador para determinar as metas e objetivos, bem como para organizar atividades práticas com as crianças. Então, que tipo de conteúdo é o trabalho de educação REAG para crianças desta faixa etária, de acordo com os requisitos da norma educacional? O que as crianças precisam aprender a:

• dominar o conceito de uma posição social activa na vida;
• amizade;
• respeito pelos mais velhos;
• regras dos jogos do grupo de pares;
• distinguir entre o bem eo mau comportamento;
• a capacidade de consolidar a sociedade para cumprir as regras e regulamentos estabelecidos;
• aprender a cultura do diálogo;
• para monitorizar a pureza do corpo (dentes de auto-limpeza, de lavagem), roupas, penteados precisão;
• corrigir vestir Habilidade;
• forma habilidade cuidadosamente dobrado roupas, brinquedos, encher a cama;
• usar talheres (garfo e uma faca), a seguir a cultura de comportamento na mesa.

O que é um arquivo KGN?

Os professores da pré-escola de crianças pré-escolares a cada dia estão se voltando para este guia metodológico como um armário de arquivo práticas culturais e higiene no grupo sênior do GEF. O que é isso? É um plano estruturado de trabalho em dominar essas habilidades, que contém a lista de atribuições do jogo para fins educacionais.

Este documento não é vinculativo, mas como comprovado na prática para ser um eficaz assistente de tutor no trabalho sobre o desenvolvimento do comportamento de higiene pessoal infantil e cultura. Um arquivo de cartão do professor diretamente, dadas as exigências do programa de ensino de normas estaduais e normas internas, bem como capacidades logísticas Dow.

práticas culturais e higiene no grupo sênior: arquivo com os objectivos

arquivo de cartão de jogos didáticos destinados a desenvolver CTG ajuda o professor a planejar e organizar atividades diárias educacionais com as crianças de forma eficaz. Este manual contém um conciso, estruturado de acordo com a finalidade eo tipo de atividade de trabalho. A seguir, oferecemos educadores para tomar nota de alguns jogos interessantes, visando a aquisição de hábitos de higiene e cultura de comportamento no grupo mais velho.

Plot-role-playing game "Boneca inundado"

O objetivo do jogo é a seguinte: para consolidar o conhecimento das crianças sobre os meios de lavagem, para formar a capacidade de usá-los na prática.

As crianças são convidadas a vários itens, entre os quais os sabonetes e produtos de limpeza. É seus filhos têm de escolher entre uma série de outros. Depois que pré-escolares deve tomar banho uma boneca, usando higiene pessoal selecionado.

jogo de tabuleiro "Pegue um par"

Objetivo: aprender a se relacionar objetos com ações, habilidades de auto-serviço seguro.

Como jogar? Entre a variedade de imagens sugeriu as crianças devem pegar um par de lógica. Por exemplo, roupas-rack, escova de dentes, dentes, sabonete, cesta de brinquedos para os brinquedos e assim por diante .. Além disso, as crianças precisam para fundamentar a sua escolha.

jogo didáctico "Crocodile-Chistyulya"

Objetivo do jogo: para formar um habilidades de auto-atendimento, para consolidar as regras de higiene pessoal; para trazer atitude ordeira e econômica para a saúde.

As regras do jogo são as seguintes: Chumbo (selecionado através schitalki) mostra gestos e mimetismo qualquer ação associada com a observância de regras de higiene, tais como escovar os dentes, lavar o rosto, desgastado, etc. Os outros participantes acho ação …

Bench jogo impresso "Como passo o meu dia"

Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre o modo do dia, para desenvolver a memória, para formar o conceito de um estilo de vida saudável.

Preschoolers descontar ilustração enredo, que retrata momentos modais. As crianças precisam de ser expandida ilustração cadeia em ordem.

jogo didáctico "Bom ou mau?"

Objetivo: formar habilidades para se comportar na sociedade, para realizar os padrões culturais e de saúde; aprender a avaliar a situação, analisar as ações dos outros; para trazer o conceito de comportamento cultural.

O professor mostra os história das crianças ilustrações que descrevem várias situações. Por exemplo, a imagem é desenhada como uma criança joga brinquedos, escova os dentes, ajuda a pessoa idosa para subir a escada e respostas assim por diante. D. Pré-escolares devem ser identificadas e fundamentadas sobre o que a situação é positivo eo que é negativo.

Como fazer um índice de cartão para o grupo mais velho?

Para formar adequadamente as práticas culturais e higiene no grupo mais velho, arquivo deve ser corretamente formado e enquadrado. Apenas neste caso, o documento se tornará um prático assistente de tutor durante a formação de uma cultura de comportamento e higiene pessoal. Como fazer um índice de cartão:

1. Descarregado a partir do programa de trabalho do GEF e uma lista de CTG, que deve ser formado no grupo mais velho Dow.
2. atividades do cronograma sob a semana temática.
3. Selecione jogos destinadas a criar práticas culturais e higiene no grupo mais velho.
4. Indicarão os objectivos dos jogos didáticos, o equipamento necessário.
5. Preparar o material para realizar negócio.
6. Realizar atividade de jogos de acordo com o plano.
7. Avaliar o resultado do trabalho.

Índice de cartão de práticas culturais e higiene no grupo mais velho vai ajudar a organizar eficazmente o trabalho educativo e pedagógico na pré-escola, irá aumentar a eficácia e durabilidade do material adquirido.