A generalização da experiência pedagógica e sua avaliação

Generalização experiência no ensino requer o desenvolvimento de um único critério de avaliação. Antes de tudo é necessário identificar os sinais que mostram o nível de qualificação, que é o que o professor para superar os problemas educacionais e desafios. Claro, a última solução – menos esticada na categoria de tempo que pode trazer rápida e muitas vezes a vitória de curto prazo. É muito mais importante e muito mais difícil de determinar para superar os problemas educacionais, tais como: Formação necessidades cognitivas e a formação de motivação de saber.

A generalização da experiência pedagógica avançada: Sinais

Quantitativos e de indicadores qualitativos do processo educativo:

1. adaptação social, educação – pleno conhecimento e forte de seu generalizada, a disponibilidade de habilidades para uso no novo ambiente.
2. Curiosidade, atividade cognitiva, desejo de independência na aprendizagem.
3. As boas maneiras.
4. Optimality ea duração do funcionamento da experiência de ensino.
5. A capacidade de usar a experiência dos colegas.
6. Perspectiva e solidez científica.

Generalização da experiência de ensino – a busca por critério de verdade

Resultado da prática, quer confirmar ou refutar as inovações metodológicas que, na base do tradicional cultivados uma busca criativa. Inovação – não uma garantia de excelência. aplicação em massa de várias técnicas não indicador muito confiável: muitas vezes emitidos para técnicas psevdopedagogicheskie avançados.

A generalização da experiência pedagógica exige do professor:

1. Mantenha uma faixa da literatura científico-metódico e preparar uma bibliografia sobre as principais questões.

2. Os materiais de acumular na experiência: notas, planos, material didáctico, sua própria observação do desenvolvimento dos alunos.

3. Considere os sucessos e fracassos de trabalhar sobre o assunto, a adequação da escolha de temas.

4. Generalização do professor experiência de ensino requer alguma forma: este artigo, relatório ou materiais instrucionais sistemáticas.

5. A construção da base para os resultados e avaliação da experiência prática. Selecção das candidaturas: mapas, gráficos, tabelas, etc …

A generalização da experiência pedagógica exige da Comissão:

1. O estudo de observação de seu trabalho atividade educador, assistir às aulas, atividades recreativas.

2. Análise da qualidade do conhecimento dos alunos, o desenvolvimento geral do nível de educação.

3. Cumprimento resume a experiência dos critérios de avaliação.

4. Discussão de experiências sobre o conselho pedagógico, em uma reunião da associação metódica, adjudicação.

5. Generalização da experiência de ensino e espalhá-lo através das sessões abertas, seminários, reuniões, organização de recursos visuais sobre a transferência de experiência para os colegas.

6. Materiais de inscrição para estudo metódico.

7. Documentação: pedagógica características do professor, nome, sobrenome, patronímico, educação (o que, onde, quando), pedstazh, prêmios, características pessoais, brevemente sobre o sucesso pedagógico, a face pública de recomendações de especialistas para replicação. Notas e planos de aula, registro fotográfico, análise (extratos dos cadernos de visitas), plano de auto-educação, um relatório sobre a questão metodológica.