crítica textual – o que é isso? Básico, os princípios e métodos da crítica textual

Nem todo mundo sabe que é textual. сферы распространения этой дисциплины, между тем, имеет огромное практическое значение. Definindo o escopo da difusão desta disciplina, entretanto, é de grande importância prática. Vamos considerá-lo mais detalhadamente.

Qual é o textual?

, как в дисциплине, собраны многочисленные произведения. Na literatura, como na disciplina, recolheu numerosos trabalhos. Para criá-los usado uma variedade de assuntos, o folclore, a realização humana. рукописи, посмертные и прижизненные издания разных авторов, их дневников, писем, записных книг. crítica textual – é o estudo de manuscritos e edições da vida póstumas de vários autores, seus diários, cartas, cadernos, livros. Dentro da disciplina estudada e obras de folclore (contos de fadas, épicos e assim por diante.). специальная сфера филологии. textuais Histórico – é uma esfera especial de filologia. Ele explora as peculiaridades de criação e publicação de obras.

ramos

Principalmente textual – é o estudo do folclore e registros artísticos. Ramos-la se destacar, dependendo do problema particular. Nesta base distinguir áreas:

1. Antiguidade.
2. Idade Média.
3. Folclore.
4. literatura oriental.
5. Obras dos tempos modernos.
6. fontes linguísticas.
7. Os registros históricos.

Diz-se que uma tal variedade de indústrias não interfere com a disciplina de uma única contagem.

valor

отрасль, которая занимает вполне конкретное и самостоятельное место. crítica textual – é uma indústria que ocupa um lugar específico e independente. Disciplina está intimamente ligada a outras áreas da filologia. Em particular, as fontes teóricas e históricas utilizado na pesquisa. A análise dos produtos é realizada não só nas dimensões espaciais e, finalmente, desenvolvido formulário. estudos textuais a fonte e temporalmente.

Formação da disciplina na Europa

отрасль, существование которой прослеживается с самых древних времен. crítica textual – é uma indústria cuja existência pode ser rastreada até os tempos antigos. Neste caso, sua formação ocorreu em etapas e tem sido intimamente associado com o desenvolvimento da vida social e cultural. использовались в античной филологии при корректировке, толковании и комментировании записей. métodos textuais usados na erudito para ajustar, interpretar e comentar entradas de blog. É formado cedo o suficiente chamado "crítica bíblica". Sua aparência é conectado com os nomes de Orígenes, Porfírio, Celso. Posteriormente, a "crítica bíblica" gradualmente adquiriu um caráter científico. Pelas 17-19 séculos serviu de base para a introdução de análise de som de livros religiosos. Uma nova tendência na consciência histórica surgiu no Renascimento. Neste momento, reforçou substancialmente os laços textual e esferas humanitárias da ciência. Os fundadores das correntes européias em Nova Era são considerados alemã, Reyske, Bentley, etc. Porson.

escola alemã

. No século 19, ele fez uma contribuição significativa para a compreensão das bases textuais. atenção chave focada no estudo das fontes, identificando o "arquétipo" da análise homogênea de motivos. Professor Becker foi desenvolvida uma abordagem crítica para a preparação de publicações de autores clássicos greco-romanas. Posteriormente, ele foi contratado por Leopold von Ranke a um vasto campo de pesquisa histórica. escola alemã como uma base para a análise usado principalmente obras antigas.

A teoria mecanicista

ciência textual contemporânea começou a ser formado Karlom Lahmanom. Ele desenvolveu a teoria de "erros comuns", as divulgações dos quais indicaram uma origem semelhante dos manuscritos. A base para uma teoria mecanicista Lachmann foram técnica rigorosa e princípios estabelecidos de crítica textual. Ela alinhados em uma comparação quantitativa dos elementos. Abordagens para os registros antigos do cientista processamento crítico aplicável às obras da Idade Média alemã. princípios textuais no estudo da Nova Era de manuscritos foram entrou na escola Scherer, Bernays. As idéias de Lachmann foram desenvolvidos nos trabalhos escolares Praga. Enquanto isso teoria mecanicista foi criticado Bedier devido à sua não-universalidade.

A formação da disciplina na França

Neste país, a atenção à crítica textual têm ocorrido em meados do século 19. O século 20 foi marcado pelo aparecimento da escola Lanzon eo trabalho ativo do Instituto Paris. Em 1970-s. França emergiu e foi desenvolvendo ativamente uma nova direção – uma crítica genética. Tornou-se um centro-chave de Paris Instituto de manuscritos e textos modernos. A base filosófica da escola era a teoria da relatividade. Ele explica em grande medida a posição da crítica genética. Nesta fase, formulamos questões-chave que exploraram nova textual. Isto é principalmente a origem, registros de movimentação, jogar todas as fases de criação da obra no processo de escrita. Os pesquisadores não deu qualquer preferência a uma única edição. Os adeptos não acreditam que o manuscrito do autor recente tem vantagens sobre o projecto inicial. Consideravam-los como diferentes fases de criação.

nuances

Note-se a especificidade do que é o processo de criação da obra, a sua história. в рамках генетической критики существенно расширяет сферу исследования. Prova crítica no âmbito de um genética expande de forma significativa o alcance do estudo. Refere-se a essência do processo de escrita. Este, por sua vez, ajuda a aumentar a escala crítica genética do objecto. É dirigida, neste caso, o texto não é apenas no aspecto literário estreito, mas também em um sentido geral. Isto implica uma combinação inevitável de diferentes disciplinas. Entre eles a história e lingüística, e medicina e psicologia, e matemática. Como para o estudo de formas clássicas de vezes arte moderna, crítica genética é importante, mas insuficiente.

crítica textual na Rússia

Obras criadas em 11-17 séculos, representada principalmente na forma de manuscritos. Este fato predeterminado as principais características da criação, existência e disseminação de inúmeros monumentos da literatura russa. Havia também alguns problemas de crítica textual. Reescrevendo os livros conduzirá inevitavelmente à perda de estabilidade da apresentação, para apresentar todas as novas versões. Quanto mais tempo foi a existência do produto, mais ele foi processado. As novas versões reflete habilidades de escriba (ou falta dela), gostos artísticos, exigências da vida. Um período em que começou a desenvolver textual – é 16-17 séculos. correção ativa ocorreu nestes séculos, sistematização e descrição dos manuscritos.

o tempo de Pedro

Durante este período, foi dada especial atenção à literatura russa Velha. Sabe-se que sob o decreto de 1722, o rei ordenou a recolher e trazer para Petersburg narra, cronógrafos, livro de energia. Em 1724 foi estabelecido pela Academia de Ciências. A partir desse momento ele começou a estudar ativamente de monumentos antigos. Grande contribuição para o estudo dos manuscritos feita Schletzer e Miller.

uma nova etapa

Na segunda metade do século 18 começou um trabalho sistemático editsionno-textual. Os primeiros passos nesse sentido foi a publicação de "Verdade russo" narra Nestor. Novikov foi criado coleção, que incluiu informações sobre 300 autores desde os tempos antigos. Uma nova etapa faz com que o desenvolvimento de início de direitos de autor. realizações Editsionnye na cultura do livro Europeia, a sua abordagem e experiência têm sido utilizados nas publicações das obras de Feofana Prokopovicha, Lomonosov, Sumarokov, Cantemir.

século 19

As primeiras décadas do século XIX foram marcados pela melhoria da abordagem textual. Métodos aplicados muito enriquecido estudo bibliográfico e bibliográfica de fontes antigas. Por sua vez, este processo é em grande parte influenciada pelo surgimento de folclore – o processamento de registros de criatividade oral das pessoas. A questão da identidade cultural em suas diversas expressões, entrou na gama de assuntos de cientistas do Oriente, Makarov, Bourne pesquisa. , возникали новые определения. Melhorar os conceitos básicos da crítica textual, houve nova definição.

O surgimento de "a direção do ceticismo"

No início dos anos 30-s. século 19 uma nova escola. Suas idéias foram amplamente associado com pensamentos Schlozer. Como chefe da "escola cético" feito Kachenovsky. Sua abordagem foi baseada na idéia de que você pode não creiais a todo testemunho de fontes antigas. Este ceticismo era incondicional e dignidade, e as desvantagens óbvias. O pensamento crítico Kachenovsky levou técnicas de melhoria utilizados no estudo de fontes narrativas. Ela está acostumado a avaliar os fatos em termos de validade interna e consistência com as leis gerais do desenvolvimento histórico. No entanto, os defensores da escola tende à negação do período de Kiev só porque a narração do material preservado em fontes posteriores.

aproximar Pogodin

Este pesquisador desenvolveu as idéias Schlozer aplicadas a fontes artísticas. Pogodin insistiu no estudo de todas as edições do texto, utilizando a técnica da analogia. Ele foi capaz de provar a falácia de um grande número de achados específicos de "céticos". No estudo Pogodin utilizada a análise de circunstâncias históricas nacionais e gerais da ocorrência, a existência e distribuição do produto. Sua abordagem, por sua vez, foram desenvolvidos Buslaev.

escola mitológica

Foi a maior representante Buslaev mencionado acima. Ele desenvolveu a ideia da continuidade da linguagem e populares lendas, mitos. Sua tese foi considerado como a primeira experiência de linguística comparativa e históricos para antiguidades discurso eslava. Posteriormente Buslaev todos os seus pontos de vista expostos no trabalho fundamental em dois volumes.

19-20 séculos.

Com o aumento do interesse dos pesquisadores às fontes posteriores ao longo do tempo. Começou produzido abordagem histórica da herança literária 18 e 19 séculos. A primeira vez que, para a melhoria da cultura nacional, nas condições atuais, é necessária a realização de "uma análise crítica de livros, exibição anual e individual funciona em tudo," foi a conversa do campo. A maioria de suas idéias foram continuados nas obras de Belinsky. Planejado em 1841 e último trabalho parcialmente implementado tem sido focada na oposição abordagem condicionalmente estética a obras individuais de uma nova visão de todo o legado do escritor em ordem cronológica e plenitude criativa.

cultura Editsionnaya

Ela tem evoluído significativamente e meados do século 19, chegou a um nível elevado. De muitas maneiras, o que contribuiu para formar uma organização do trabalho académico sobre a publicação de trabalhos. A atividade na publicação de monumentos da antiguidade e modernidade contribuição inestimável e pertencia Tikhonravov Buslaev. Eles criaram um modelo para o tipo de tempo suas publicações científicas. Vesselóvski desenvolveu uma nova abordagem para estudos filológicos. Foi de grande importância para o desenvolvimento do método de análise textual.

atividades Annenkov

Numa fase inicial de desenvolvimento de referência textual ciência doméstica com fontes publicadas de tempos modernos, observou certas idéias imitação erudito. Logo, porém, os pesquisadores começaram a encontrar seus próprios métodos. Isto é devido à liberação de uma série de trabalhos científicos e críticos. Em 1851 Annenkov começou a treinar um deles. O pesquisador realizou estudo textual dos manuscritos de Pushkin. Em paralelo, ele criou uma obra em que ele coletou materiais para uma biografia do poeta. Ambas estas obras tornaram-se parte de um estudo abrangente. Inovação Annenkov apreciado Nekrasov, Turgenev, Dob, Chernyshevsky e outros.

melhorar as abordagens

Com base em evidências, os pesquisadores estudaram uma ampla gama de criatividade literária. Esta atividade observada desde meados do século 19, produziu resultados tangíveis. A necessidade de factual, bibliográfica, desenvolvimento de fonte provoca o surgimento e desenvolvimento bem sucedido de uma nova direção na disciplina. Pesquisadores de uma nova forma começou a perceber o valor da bibliografia. Mintslov, em particular, escreveu que sem o trabalho preliminar é impossível descrever a história da literatura. E sem ela, por sua vez, nenhuma pesquisa básica pode não ser bem sucedida.

características sistematização

Detecção de fatos verificados, a sua pontuação de histórico escolar formada principal abordagem levou Maikov e Saytovym. O primeiro ele se considerava discípulo Sreznevsky. Através dos esforços de estes cientistas têm publicado uma coleção de ensaios Batiushkov. No futuro, a idéia da escola na direção de pesquisas de arquivo, biografias de compilação, o trabalho com as fontes foram desenvolvidos Modzalevsky. Ele criou o famoso cartão-índice, que inclui 165 mil. Cards. Ele é mantido no Pushkin House, no Departamento de Manuscritos. Particularmente conhecido pela sua contribuição para o estudo dos Decembrists. A maior conquista nos estudos Pushkin acadêmicos são considerados por eles anotada edição do "Pushkin. Diary", "Pushkin. Letters". Sistematização do material que tem acumulado dentro da pesquisa filológica na história da literatura russa de 19-20 séculos., Deu uma enorme quantidade de informação de referência. Neles, entre outras coisas, há obras Vengerov, Mezieres trabalho fundamentais. princípios fundamentais da textuais clássica nacional assim formado no início do século 20. Eles foram baseados em já existente naquela época editsionnom tremenda experiência e uma revisão crítica das ideias da doutrina formalista ocidental.

novo tempo

Até o início do século 20, St. Petersburg Academy of Science foi visto como o centro de estudos textuais. Formou duas escolas principais. Uma dirigido Shakhmatov outro – Peretz. Estas escolas, de fato, promovido idéias bastante semelhantes. Eles estavam envolvidos no estudo do texto na história da sua criação e todas as suas alterações. Shakhmatov invocado materiais obtidos no decurso de observações linguísticos. Peretz é usado em mais abordagens literárias. Shakhmatov desenvolveu técnica de análise de demonstrações crônica. Ao mesmo tempo, ele usou os princípios do historicismo e sugeriu formas de estudar fontes complexas em todas as formas e versões. Um monte de tempo que ele dedicou a manuscritos antigos, as questões de ethnogenesis. Shakhmatov lançou as bases para o estudo histórico da língua nacional literária, bem como a ciência da crítica textual. Quanto a Peretz, o primeiro levou um seminário em Kiev. Depois de ser eleito para a Academia do cientista mudou-se para Petrogrado. Ele criou apenas no Guia pré-revolucionária doutrina à crítica textual. Este trabalho apresenta ideias para a compreensão da nova abordagem. Admissão com base em atenção ao estudo da fonte de história literária.

conclusão

Um passo crítico na formação do conceito geral de justificação textual com princípios e abordagens feitas na obra de Academician Likhachev. O autor apresentou a idéia de um qualitativamente novo, autorizando a necessidade de explorar o significado e conteúdo do movimento na fonte de tempo. Este foi finalmente refutou a teoria mecanicista, com base na preferência do texto cronologicamente antes. Com o passar do tempo a partir das áreas de aplicação, principalmente com base na solução de problemas de caráter editorial, a disciplina se mudou para a categoria de base. Desenvolvimento de textual flui em uma linha com gerais as mudanças históricas e culturais do país. Atualmente definido áreas-chave do russo crítica textual: literatura antiga, tempos modernos e textos modernos, e do folclore.