Montessori - Sistema Montessori é ...: Descrição, materiais, opiniões de pais e professores

Hoje, o desenvolvimento do pais das crianças pagar muito mais tempo do que há cem anos atrás. Existem vários métodos de ensino que ajudam crianças em idade precoce não está apenas crescendo, mas também para aprender. técnica Montessori – é para o ensino, especialmente o que e como usá-lo – isso será discutido mais adiante.

terminologia

Inicialmente você precisa entender a terminologia, que será usado ativamente no artigo submetido. Então Montessori – não é apenas o nome do início do desenvolvimento da metodologia. Este é o nome de uma mulher que foi seu fundador. Isso italiana Maria Montessori tem registrado todos os princípios de seus ensinamentos de ensino, contando como ele ajuda kiddies melhor e mais facilmente aprender sobre o mundo. Voltar em 1907 ela abriu sua primeira escola, onde ajudou a desenvolver qualitativamente mentalmente crianças retardadas, às vezes até superando em seus pares de desenvolvimento. Ao mesmo tempo, Maria Montessori nunca deixou de se perguntar: o que fazer com as crianças normais, para que eles não são algo que não é desenvolvido, e até mesmo um certo grau e degradadas? Deve-se notar que até à data, esta técnica tem sido aplicada com sucesso em várias instituições de ensino de crianças em 80 países.

Importante no método Montessori

Para entender melhor o que é tão único, este ensino pedagógico, precisa entender o lema do método Montessori. É uma frase muito simples: "Ajuda-me a fazê-lo sozinho!". Nesta fase, torna-se muito claro de que maneira irá desenvolver este ensinamento. Essa é a principal tarefa do professor neste caso – é ajudar a criança, e não fazê-lo funcionar para ele o mesmo. Aqui devemos entender-me completamente que neste método existe um vínculo indissolúvel suas três principais "pilares": a criança, o professor e o ambiente existente. O princípio é que ele é uma criança no centro. Com todos os seus desejos, emoções e sonhos. Nursemaid não é um professor como tal. Ele não era um mentor, mas apenas ajuda a criança a aprender que o mundo no qual ele está localizado. O objetivo do adulto – para mostrar como (a criança pode ter suas próprias opiniões), mas para ajudar se o seu filho precisa de ajuda. É absolutamente não-julgamento referindo-se a um momento particular. Importante neste processo – não interfere com a energia do construtiva, que tem início migalhas. Que ela é uma grande força motriz do desenvolvimento e conhecimento do mundo. Como uma pequena saída, podemos constatar que a principal finalidade de ensinar a doutrina – que não faz a criança um pouco nerd. Migalhas precisa educar uma pessoa, por isso foi interessante para aprender algo novo, para explorar o mundo em torno de nós mais e mais.

Sobre os rumos do desenvolvimento do bebê

Percebendo que Montessori – um sistema especial para o desenvolvimento inicial das migalhas, é importante para indicar em que direção ele vai trabalhar este conhecimento:

desenvolvimento sensorial. Ou seja, a criança aprende o mundo usando seus sentidos: audição, visão, olfato, componente tátil. Dependendo disso, ele forma o conceito de forma, cor e objetos pr.osobennostyah circundante.
Grande atenção aqui é pago para o desenvolvimento da fala, ativar centros da fala no cérebro. Para fazer isso, especial ênfase é melhorar as habilidades motoras finas.
É muito importante na aquisição Montessori de habilidades práticas.
É muito importante no desenvolvimento da doutrina de habilidades matemáticas.
E, claro, o bebê se desenvolve no conhecimento mais básico – sobre o mundo eo meio ambiente. Bebê dar uma pista sobre o que é a altura, comprimento, peso, e assim por diante.

Sobre períodos de desenvolvimento

O sistema Montessori é tal que cabe a cada período de idade tem suas recomendações específicas. Em poucas palavras, ele pode ser dividido em três grandes fases de desenvolvimento infantil provisoriamente:

Desde o nascimento até 6 anos – é a primeira fase. É aqui que a formação da personalidade da criança, nesta idade, manifestou as suas capacidades básicas. Este período é único no fato de que, neste momento a criança absorve tudo como uma esponja. Neste momento, é importante para dar o direito material para digerir seu bebê.
A segunda fase – de 6 a 12 anos. Este período é o principal desenvolvimento sensorial. Kid torna-se muito sensível e receptivo. A fase também é caracterizada por uma elevada concentração de atenção. A criança tem por um longo tempo pode se concentrar no que é realmente interessante, não pulverizado em outras ações.
Adolescência, ou o tempo de 12 a 18 anos. A esta hora da primeira e mais importante é obter experiência pessoal. Este é o momento de experimentos e, claro, bugs.

O que é períodos sensíveis

Mas, para além dos três grandes fases, o sistema Montessori tem uma idéia também dos períodos sensíveis. Desta vez, a percepção de uma determinada atividade especial para crianças. Estes períodos de tempo em esta técnica são muito importantes porque ajudam a obter mais facilmente e com precisão adquirir algum conhecimento.

competências linguísticas ensino. Este é o momento do nascimento de migalhas. A fase ativa – até 6 anos de idade. Se falamos em geral, dura por toda a vida.
período de desenvolvimento sensorial começa com o nascimento e termina por volta dos 6 anos de idade. Mas sua fase activa.
Desde o nascimento e até três anos para o garoto colocou a percepção de ordem. Não só a limpeza da casa, ainda mais – certas regras de vida. Por exemplo, na parte da manhã para se levantar e lavar.
Com 1 ano a 4 anos para migalhas desenvolvimento da atividade motora. É também o período de aquisição de auto-experiência.
E com 2,5 a 6 anos, há uma grande variedade de habilidades sociais. Note-se que neste período o bebê colocado normas de comportamento rude e educado, que ele vai usar toda a sua vida.

Na verdade, o método de Montessori tem muito mais períodos de dados. Eles são mais precisos e específicos. Assim, por exemplo, o tempo de aprendizagem ideal para escrever – de 3,5 a 4,5 anos e de leitura – de 4,5 a 5,5.

Os princípios do método Montessori

O fato de que Montessori – uma técnica de desenvolvimento precoce, tornou-se bastante clara. Necessariamente quer falar sobre isso, sobre o que exatamente este ensinamento princípios pedagógicos baseados. Devo dizer que todos os principais já foi dito na técnica lema. Nesta base, os princípios dos ensinamentos do seguinte:

Auto-educação, auto-desenvolvimento e aprendizagem – que é a principal coisa que no procedimento.
O fornecedor deve respeitar a personalidade da criança, suas características e habilidades únicas. De jeito nenhum eles não podem ser transformados ou mais – para destruir.
A criança faz a si mesmo. E somente através das suas actividades como uma personalidade é formada.
O período mais importante do desenvolvimento de migalhas – desde o nascimento até seis anos de idade.
As crianças têm uma capacidade sensual e mental única para absorver todo o ambiente todo.

Maria Montessori diz que não deve acelerar o desenvolvimento do bebê. Mas aqui é muito importante para não perder o momento em que você precisa para ajudar as migalhas para formar um certo conhecimento. Muita informação não existe. Mas por causa de seu bebê ter exatamente o que ele precisava no momento.

Materiais para o desenvolvimento da criança

O que mais é importante dizer o método Montessori de aprendizagem? Os materiais que serão necessários para o desenvolvimento do bebê. O mesmo terá que ser reservada para os pais que querem desenvolver uma criança de acordo com o conhecimento pedagógico? Note-se que os brinquedos aleatórios, neste caso, não. Todos os materiais de ensino são bem pensada, preparada e feita a partir de madeira de alta qualidade ou tecido. Eles são agradáveis ao toque e tem uma aparência atraente para o bebê. Assim, o brinquedo muito, muito mesmo. Por exemplo:

Frame-lacing. Eles podem ser muito diferentes. Concebido para treinar o bebê a usar utensílios domésticos, como roupas. Os quadros podem ser atado nos fechos, rebites e botões.
Escadas, degraus e torres. Eles ensinam a criança a entender o que o maior e menor, mais grosso e mais fino.
Coli. Ensinar conceitos como longo e curto, mais longo e mais curto.
comprimidos coloridos. Projetado para treinar as cores do bebê. Existem diferentes conjuntos para os mais pequenos, e para crianças mais velhas.
Conjunto de formas geométricas. Ensinados os conceitos básicos de geometria.
Os cilindros, que são muito popular com a maioria das crianças pequenas. Eles têm diferentes variações. Em um caso, os cilindros podem ser colocados por cor e tamanho, de outro modo – colar em moldes de tamanho.
O método Montessori ainda é rico? Materiais que são importantes para o desenvolvimento das crianças – que assina com as letras ásperas. Assim, a criança toma o primeiro passo para aprender a ler e escrever.

Há também um varas de madeira, contas, quebra-cabeças. E um monte de informações úteis e interessantes que vai interessar e envolver precisamente migalhas.

Como funciona o Jardim Montessori

Naturalmente, se há uma doutrina que é ambos os centros educacionais operando de acordo com este método. Como pode olhar Montessori (SAD)? Em primeiro lugar, esta instituição vai aderir aos princípios da Associação Internacional de Montessori:

O quarto processo. Pureza está em toda parte. Sem espalhados coisas.
Todo o mobiliário é adequado para o crescimento das crianças, que estão no grupo. Todos os itens necessários em sua área de alcance.
Nestes jardins, as crianças de todas as idades. grupos mistos.
Um ponto importante: todos os materiais didácticos fornecidos numa forma de realização. É frequentemente violados. Mas a técnica envolve a ordem no ensino de crianças.
Na sala onde há crianças, calma, calma, ninguém reclama e chora.
As crianças mais velhas ajudar seus companheiros menores.
Um assunto que a criança toma a partir da plataforma, após o jogo imediatamente de volta no lugar.
O que mais é único Montessori (SAD)? Tutor (neste seu método chamado "Mentor") não dizer às crianças o que fazer. Ele observa as crianças de longe. Ou segurando apresentações de grupo. Por exemplo, como realizar cadeira ou descompactar jaqueta.

Se as aulas são realizadas no horário, as crianças dizem o que fazer, as crianças são barulhentos ou estão entediados – não é um jardim ou até mesmo um grupo que treinou no método Montessori.

Quais são os princípios de Montessori escolas trabalho?

Ao compreender como ser organizado Garden Montessori, também quero falar um pouco sobre como operar a mesma escola. Como eles são diferentes de outras escolas? Em primeiro lugar deve-se notar, que a escola Montessori é único em que não há mesas, sem horários. Em vez disso, há mesas e cadeiras, esteiras para exercícios no chão. Tudo isso é facilmente transportado e transportado para organizar o espaço crianças. Nestas aulas o professor – não o mais importante. Ele só ajuda os kiddies. A tarefa do professor neste caso – para ajudar a organizar as atividades dos alunos, que ele escolheu para si. Montessori School envolve a alocação de zonas múltiplas em uma única classe:

Touch, onde o trabalho está incluído audição, visão, olfato e recurso tátil.
área de vida prática, onde a criança aprende que é útil na vida.
zona de matemática.
Área língua nativa.
área de espaço. É um termo do fundador dos ensinamentos de Maria Montessori. Isso significa uma área de ensino de ciências naturais.

Assim, o aluno escolhe para si a área de formação e material específico com o qual quer trabalhar. Também é importante notar que Montessori (pedagogia) sugere exercícios, e não duram mais de 15 minutos. E as classes são crianças de diferentes idades. Mas o agrupamento é aproximadamente a seguinte: Crianças de 0 a 3 anos, de 3 a 6 etc.

Usamos o método de Montessori Casa

técnica Montessori – uma técnica de desenvolvimento precoce. Ele pode ser usado com sucesso em casa. E não precisa fazer nada especial ou extraordinário. Só comprar brinquedos que ajudam a criança a desenvolver corretamente e aprender sobre o mundo. O que, neste caso, deve ser lembrado usando o método Montessori:

Criança – uma identidade separada desde os primeiros anos. Por isso é necessário para comprar a roupa do bebê que ele poderia usar por conta própria e sem quaisquer problemas.
bebê mobiliário necessário para o seu crescimento: cadeiras pequenas, mesas, armários para brinquedos e roupas. Ele próprio deve colocar em seu lugar.
Montessori (centro) é sempre limpo, brilhante e acolhedor. O mesmo e deve ser um quarto do bebê.
O ambiente em que a criança vive, deve ser seguro. Todos os itens que podem quebrar ou outra maneira de assustar uma criança pequena. Todos devem fazer com que ele quer tocá-lo.
Todos os itens usados pelo bebê na cozinha, no banheiro tem que estar na zona de seu alcance.
A criança deve ter suas próprias ferramentas. Sua vassoura, espanador. Qualquer ajuda migalhas deve ser incentivada.

pedagogia Montessori pressupõe um determinado brinquedo. Eles também valem a pena comprar. O que exatamente – descrito ligeiramente mais elevado.

Inconvenientes deste método

Também deve-se notar que qualquer método de educação tem seus defensores e críticos. Neste caso – não é excepção. Determinado círculo de especialistas acreditam que as classes Montessori não desenvolver a criatividade. E tudo porque não há jogos de RPG, não há espaço para a imaginação e vôo improvisação. Um grão de verdade aqui, talvez seja. No entanto, devemos levar em consideração o fato de que este método há mais de 100 anos.

A segunda diferença, que acentuam a atenção dos críticos. Montessori (centro) é sempre distinguidas por disciplina rigorosa. Mas, ao mesmo tempo o mentor não deve interferir com o processo de aprendizagem. No entanto, aqui deve-se notar que o impacto sobre a criança pode estar em muitas maneiras diferentes. Tudo depende da pessoa única particular e suas habilidades de ensino.