crianças do espectro do autismo. desordens do espectro autista

espectro autista – grupo de doenças caracterizadas por desordens congénitas de interacções sociais. Infelizmente, essas doenças muitas vezes são diagnosticados em crianças. Neste caso, é crucial para determinar a existência do problema a tempo, porque quanto mais cedo a criança vai receber a ajuda necessária, maior será a possibilidade de correção bem sucedida.

espectro autista: o que é?

O diagnóstico de "autismo" agora na boca de todos. Mas nem todo mundo entende que o termo se refere e o que esperar de uma criança autista. desordens do espectro do autismo são caracterizados por um défice da interacção social, dificuldades em contacto com outras pessoas, reacções inadequadas quando comunicantes, um interesse limitado e propensão para estereótipos (acções repetitivas, esquemas).

De acordo com estatísticas de tal desordem que afeta cerca de 2% das crianças. Ao mesmo tempo, as meninas diagnosticadas com autismo é 4 vezes menos. Ao longo das últimas duas décadas, casos de tais violações aumentou consideravelmente, embora não esteja claro se a patologia é, na verdade, se tornando mais comum ou aumento está associado com uma mudança no critério de diagnóstico (há alguns anos em pacientes com autismo muitas vezes colocar outros diagnósticos, como "esquizofrenia").

As causas de desordens do espectro do autismo

Infelizmente, o desenvolvimento do espectro do autismo, suas causas e a massa de outros fatos, até à data ainda não estão claros. Os cientistas foram capazes de identificar vários fatores de risco, apesar de todo o quadro do mecanismo de patologia ainda.

• Há um fator da hereditariedade. Segundo as estatísticas, entre parentes de uma criança com autismo têm pelo menos 3-6% das pessoas com a mesma doença. Este pode ser o chamado sinais leves de autismo, como comportamento estereotipado, redução das necessidades de comunicação social. Os cientistas ainda conseguiu isolar o gene para o autismo, embora a sua presença não é uma garantia de 100% para o desenvolvimento de anomalias no bebê. Acredita-se que as perturbações autistas desenvolver complexo na presença de diferentes genes e acção simultânea de factores do ambiente externo ou interno.
• As razões incluem os distúrbios cerebrais estruturais e funcionais. Através da investigação, descobrimos que as crianças com esse diagnóstico é muitas vezes alterado ou reduzido lobos frontais do córtex, cerebelo, hipocampo, lobo temporal medial cerebral. São estas partes do sistema nervoso responsável pela atenção, linguagem, as emoções (em particular, uma reação emocional na prática de ação social), pensando, capacidade de aprendizagem.
• Foi observado que muitas vezes ocorre com complicações na gravidez. Por exemplo, tem havido um organismo falha viral (sarampo, rubéola), toxemia grave, eclâmpsia e outras patologias acompanhadas por hipoxia e lesões cerebrais orgânicos fetais. Por outro lado, esse fator não é universal – muitas crianças após a gravidez grave e parto desenvolver bastante normalmente.

Os primeiros sinais de autismo

É possível diagnosticar cedo autismo? transtornos do espectro do autismo não são tão freqüentemente visto na infância. No entanto, os pais devem prestar atenção a alguns sinais de alerta:

• Com uma criança é difícil estabelecer contato com os olhos. Ele não olha nos olhos. Não, e ligação com a mãe ou o pai – o bebê não chorar quando eles saem, não puxe o cabo. É possível que ele não gosta de tocar, abraços.
• Criança prefere um brinquedo, e sua atenção foi totalmente absorvida por ele.
• Há um atraso no desenvolvimento da fala – aos 12-16 meses a criança não emite os sons característicos, não vou repetir algumas pequenas palavras.
• As crianças com ASD raramente sorrir.
• Algumas crianças responder rapidamente a estímulos externos, como som ou luz. Isto pode ser devido a hipersensibilidade.
• Criança se comporta de forma inadequada em relação a outras crianças, não buscar o diálogo ou jogos com eles.

Imediatamente ele deve dizer que esses sinais não são características absolutas de autismo. Muitas vezes acontece também que a 2-3 anos, as crianças desenvolvem normalmente e, em seguida, regress acontece, eles perdem habilidades previamente adquiridas. Se houver suspeitas, o melhor é consultar um especialista – só um médico pode realizar um diagnóstico correto.

Sintomas: o que você deve prestar atenção a seus pais?

crianças do espectro do autismo pode se manifestar de diferentes maneiras. Hoje destacou vários critérios que precisam se esqueça de prestar atenção para:

• O principal sintoma de autismo é a violação das interações sociais. As pessoas com este diagnóstico pode não reconhecer os sinais não-verbais, não se sinta o Estado, e não fazem distinção entre as emoções de outras pessoas, causando dificuldades na comunicação. Muitas vezes, há problemas com o contato visual. Estas crianças, mesmo crescendo, não mostram muito interesse nas novas pessoas não participar nos jogos. Apesar do apego aos pais, o bebê é difícil de demonstrar seus sentimentos.
• problemas de fala também estão presentes. A criança começa a falar muito mais tarde, ou ele não é de todo (dependendo da espécie de violações). autismo verbal muitas vezes têm um pequeno vocabulário, pronomes confusos, tempo, terminações de palavras, e assim por diante. D. As crianças não entendem piadas, comparações, levar tudo literalmente. Ecolalia ocorre.
• crianças do espectro do autismo pode se manifestar gestos incaracterísticos, movimentos estereotipados. Ao mesmo tempo, é difícil combinar conversa com gestos.
• As características de crianças com transtorno do espectro do autismo – padrões repetitivos de comportamento. Por exemplo, a criança se acostuma a ir rapidamente para um lado e se recusa a virar em outra rua, ou ir para a nova loja. Muitas vezes, formaram os chamados "rituais", por exemplo, primeiro você precisa colocar o meia direita, e só então a esquerda, ou você deve primeiro jogar em uma xícara de açúcar, e só então a se encher de água, mas em qualquer caso, não vice-versa. Qualquer desvio do esquema produziu uma criança pode ser acompanhada de um protesto alto, acessos de raiva, agressividade.
• Uma criança pode tornar-se ligado a um brinquedo ou objeto não-ficção. Os jogos são muitas vezes privados da história do bebê, por exemplo, ele não está jogando batalhas com soldados de brinquedo, não construir castelos de princesas, não rola máquinas por toda a casa.
• Crianças com distúrbios do espectro do autismo podem sofrer de hiper ou hyposensitivities. Por exemplo, há crianças que reagem fortemente ao som, e, como já observado adultos com tal diagnóstico, ruídos altos, não só o seu medo, mas provoca dor intensa. O mesmo pode ser aplicado à sensibilidade cinestésica – o bebê não se sente frio, ou vice-versa, não pode andar descalço na grama, como a sensação de sua susto.
• Metade das crianças com características de diagnóstico semelhantes são observados comer – eles se recusam terminantemente a comer alguns alimentos (por exemplo, vermelho), preferência por qualquer um prato.
• Acredita-se que os autistas possuem um certo gênio. Esta afirmação é incorreta. Nós altamente funcional inteligência autista geralmente é média ou um pouco acima do normal. Mas quando nizkofunktsionalnyh distúrbios é bem possível atraso no desenvolvimento. Apenas 5-10% das pessoas com esse diagnóstico têm níveis muito elevados de inteligência.

Crianças com autismo não têm necessariamente todos esses sintomas – cada criança tem seu próprio conjunto de doenças com diferentes graus de severidade.

perturbações autistas de classificação (classificação) Nikolskaya

Violações do espectro do autismo é extremamente diversificado. Além disso, o estudo da doença ainda está sendo ativamente perseguido e, portanto, existem muitos esquemas de classificações. Entre professores e outros profissionais é de classificação popular de St. Nicholas, só ter em conta nos circuitos de correção. espectro autista podem ser divididos em quatro grupos:

• O primeiro grupo é caracterizada por as desordens mais profundas e complexas. As crianças com esse diagnóstico não são capazes de cuidar de si mesmos, eles não têm necessidade de plena cooperação com os outros. Os pacientes não-verbais.
• As crianças do segundo grupo pode ser visto na presença de restrições comportamentos graves. Quaisquer alterações no regime (por exemplo, um desfasamento no dia normal ou modo de ajuste) pode provocar um ataque de agressão e perturbação. A criança é bastante aberta, mas é simples, construída sobre ecolalia. As crianças neste grupo são capazes de reproduzir habilidades domésticas.
• Para o terceiro grupo é caracterizado por um comportamento mais complexo das crianças pode ser muito apaixonado sobre qualquer assunto, dando fluxos de conhecimento enciclopédico da conversa. Por outro lado, para construir um diálogo bilateral criança difícil e conhecimento fragmentado sobre o mundo.
• O quarto grupo de crianças já propensas a não-padrão, e até mesmo comportamento espontâneo, mas no tímida coletiva e tímido, dificilmente ir em contato e não tomar a iniciativa de lidar com outras crianças. Eles podem ter dificuldade de concentração.

A síndrome de Asperger

síndrome de Asperger – uma forma de autismo de alto funcional. Esta violação é diferente da forma clássica. Por exemplo, uma criança está presente o mínimo de atraso no desenvolvimento da fala. Essas crianças podem facilmente ir para o contato, pode manter a conversa, mesmo que ele se parece mais com um monólogo. O paciente pode falar por horas sobre as coisas que lhe interessam e impedi-lo bastante difícil.

As crianças não se importam de jogar com os seus pares, mas como regra geral, fazê-lo de forma não convencional. By the way, há também falta de jeito físico. crianças com síndrome de Asperger geralmente têm inteligência extraordinária e uma boa memória, especialmente se estamos a falar de coisas que lhes interessam.

diagnósticos modernos

espectro do autismo é momento muito importante para diagnosticar. Quanto mais cedo for determinado a presença de anomalias no bebê, quanto mais cedo será possível iniciar a correção. A intervenção precoce no desenvolvimento do bebê aumenta a chance de socialização bem sucedida.

Se há uma criança dos sintomas acima deve consultar um psiquiatra infantil ou um neuropsiquiatra. Como regra, as crianças são observadas em diferentes situações: com base em sintomas presentes especialista pode fazer uma conclusão sobre a presença de distúrbios do espectro do autismo da criança. Necessária e consultar com outros médicos, como um otorrinolaringologista para verificar a orelha do paciente. EEG para determinar a presença de focos epilépticos, que muitas vezes vêm em pares com autismo. Em alguns casos, prescrever testes genéticos, bem como imagiologia de ressonância magnética (permite estudar a estrutura do cérebro, para determinar a presença de tumores e alterações).

O tratamento medicamentoso de autismo

O autismo não é passível de correção médica. A terapia medicamentosa é indicado apenas no caso de se existem outras desordens. Por exemplo, em alguns casos, o médico pode prescrever inibidores de recaptação de serotonina de recepção. Estes medicamentos são utilizados como antidepressivos, mas no caso da criança autista pode remover o aumento da ansiedade, melhorar o comportamento, melhorar a capacidade de aprendizagem. Nootrópicos ajudar a normalizar a circulação do sangue no cérebro, melhorando a concentração.

Na presença de epilepsia utilizado anticonvulsivantes. drogas psicotrópicas são usados quando o paciente tem graves crises, descontrolados de agressão. Mais uma vez, todos os produtos acima referidos é bastante potente, e a probabilidade de reacções adversas em excesso da dose é muito alta. Portanto, em qualquer caso, eles não podem ser usadas sem permissão.

trabalho correcional com crianças com transtornos do espectro do autismo

O que fazer se o seu filho foi diagnosticado com autismo? Correctional espectro de programas crianças autismo é feita individualmente. Criança precisa de grupo ajuda de especialistas, em particular, sessões com um psicólogo, um fonoaudiólogo e educador especial, sessões com um psiquiatra, exercícios com um fisioterapeuta (em imperícia grave e falta de um senso de propriedade do corpo). Correção ocorre lentamente, a ocupação da ocupação. As crianças são ensinadas a sentir as formas e tamanhos, encontrado para ser consistente, para sentir o relacionamento, para participar, e, em seguida, iniciar o jogo enredo. Crianças com transtorno autista mostrou aulas em grupos de habilidades sociais, onde as crianças aprendem a jogar juntos, seguir as normas sociais e ajudar a desenvolver certos padrões de comportamento na sociedade.

O principal objetivo da terapia da fala é o desenvolvimento da fala e da audição fonêmica, vocabulário, compilação formação de frases curtas e longas. Especialistas também tentar ensinar a criança a distinguir entre as cores e emoções do discurso de outra pessoa. programa adaptada do espectro do autismo precisa em jardins de infância e escolas. Infelizmente, nem todas as instituições de ensino (especialmente estatais) pode fornecer profissionais qualificados para trabalhar com autistas.

Pedagogia e educação

A principal tarefa de correção é ensinar a interação social da criança, o desenvolvimento da capacidade de arbitrariamente comportamento espontâneo, mostrar iniciativa. Até à data, popular é um sistema de educação inclusiva, o que sugere que uma criança com perturbações do espectro do autismo serão treinados em um ambiente normotipicheskih crianças. Naturalmente, esta "introdução" gradual. Para entrar a criança para a equipe, precisamos de professores experientes, e às vezes um tutor (pessoa com educação e habilidades que acompanha a criança em escola especial, corrige o seu comportamento e monitora as relações no grupo).

É provável que as crianças com tais distúrbios precisam de formação especializada nas escolas especializadas. No entanto, existem alunos com perturbações do espectro do autismo e em instituições de ensino. Tudo depende da condição da criança, a gravidade dos sintomas, a sua capacidade de aprender.

Até à data, o autismo é considerado uma doença incurável. Previsões não são favoráveis para todos. As crianças com espectro autista prejudicada, mas com um nível médio de inteligência e fala (crescente até 6 anos), com o direito de formação e correção pode bem tornar-se auto-suficiente no futuro. Infelizmente, isso nem sempre acontece.