Inclusive – é o que? O que significa que uma escola inclusiva e teatro inclusivo?

Por um longo tempo no sistema nacional de educação, as crianças foram divididas em normais e deficientes. Portanto, o segundo grupo não poderia integrar plenamente na sociedade. Não porque as próprias crianças não estavam prontos para a sociedade, pelo contrário, era que ele não estava preparado para isso. Agora que todos procuram maximizar incorporar pessoas com deficiência na sociedade, cada vez mais falar sobre o novo sistema. É um sistema de educação inclusiva, que será discutido no artigo.

O que significa?

Na maioria das vezes incomum até que o termo é usado em ensinar para nós. Inclusive – a educação é uma estratégia que inclui tanto crianças com necessidades especiais, bem como convencional. Essa abordagem permite que todos, independentemente do seu estatuto social, faculdades mentais e habilidades físicas, para aprender com eles. O que é que se entende pela inclusão das pessoas?

Primeiro, uma introdução ao processo educacional de todas as crianças com um programa que é criado para cada criança individual.

Em segundo lugar, a criação de condições para a aprendizagem e satisfazer as necessidades individuais de cada um.

Inclusão na pré-escola

Uma nova abordagem na educação começa com a primeira de suas etapas: jardim de infância. A fim de proporcionar às crianças oportunidades iguais, instalações e equipamentos de instituições pré-escolares deve atender a certos requisitos. E não devemos esquecer que o pessoal docente deverão ser qualificados para trabalhar com crianças. Também é necessário ter no estado dos seguintes funcionários:

• terapeuta de fala;
• patologista;
• psicólogo.

jardim de infância Inclusive – é uma oportunidade de uma idade adiantada para educar as crianças no que diz respeito a todos os colegas, independentemente de sua capacidade. Neste momento, existem os seguintes tipos de inclusão na educação pré-escolar:

• compensação DOW. Ele é frequentado por crianças com certas formas dizontogeneza. Educação é organizada de acordo com as suas necessidades.
• DOW tipo combinado, onde, juntamente com as crianças que não têm restrições, criado como crianças com outras necessidades. Esta instalação cria ambiente de desenvolvimento assunto que leva em conta as habilidades individuais de todas as crianças.
• DOW, com base em que criou um serviço adicional. Por exemplo, no início os serviços de intervenção ou centros de aconselhamento.
• Mass DOW ter um grupo de curta duração "Criança Especial".

Mas não é só em jardins de infância inclusão administrados, que afeta todos os níveis da educação.

inclusão escolar

Agora vamos nos concentrar no ensino secundário. escolas inclusivas envolve seguir os mesmos princípios que o Dow. É a criação de condições adequadas e o processo de construção da aprendizagem para atender às oportunidades individuais do estudante. É importante que os alunos especiais participaram em todos os aspectos da vida escolar, bem como outros estudantes.

Os professores devem ter experiência em matéria de inclusiva, precisamos entender as necessidades de todas as crianças, garantindo a acessibilidade do processo educativo. No processo da escola devem estar envolvidos, e outros especialistas (fonoaudiólogo, psicólogo).

Além disso, o professor deve interagir ativamente com o aluno especial família. Uma das principais tarefas do professor é educar toda a classe uma atitude tolerante para com as crianças, cujas características podem ser diferentes daqueles geralmente aceite.

No teatro

Acontece que inclusive – que é o lote não só dos professores, mas também pessoas de outras profissões. Por exemplo, o teatro. Ele teria criado um teatro inclusivo.

É jogado não apenas um ator, e as pessoas com várias formas de dizontogeneza (duros da audição, visão, paralisia cerebral, etc.). Trabalhar com eles professores de teatro profissional. Os espectadores podem assistir como os atores executar em peças famosas como tentar agradá-los. Vale ressaltar que suas emoções são diferentes essa sinceridade, que é peculiar às crianças.

Os fundadores desses teatros não são apenas para ajudar essas pessoas encontram-se na sociedade, mas também provar que eles têm um grande potencial. Claro que, para colocar a performance "especial" – não é fácil, mas as emoções e sentimentos que são todos os membros da atividade teatral, adicionar-lhes confiança.

problemas de inclusão

Apesar do fato de que os princípios da inclusive – é o justo e necessário na sociedade de hoje, a introdução de um tal programa em prática não é fácil. E há várias razões:

• infra-estrutura inadequada de creches e escolas, construídas numa época em que tal abordagem não é praticada;
• crianças com habilidades especiais pode ser considerado unteachable;
• qualificação insuficiente de professores para o trabalho com as crianças;
• nem todos os pais estão dispostos a introduzir uma criança em uma sociedade normal.

abordagem inclusiva – uma oportunidade para criar as condições necessárias para todos os membros da sociedade, independentemente de suas características físicas e mentais. Mas, a fim de implementar plenamente todas as características da abordagem inovadora, é preciso criar as condições necessárias para a sua implementação bem sucedida. A Rússia é agora apenas no início de uma forma inclusiva, para que você precisa para se preparar não só o material, mas também uma base de treinamento para a implementação do processo educativo.