Novos Padrões de Educação: AOP para crianças com deficiência

estatísticas mundiais mostram que cerca de 500 milhões de pessoas no nosso planeta – pessoas com deficiência (HIA). Este termo implica a existência de defeitos mentais, sensoriais ou motoras. Do peso total das alocados 150 milhões de crianças. Enquanto a medicina moderna e saltou para a frente, e os especialistas estão fazendo todos os esforços possíveis, a cada ano há um aumento lento, mas constante neste número.

Se você confiar na natureza das violações, podemos entender que alguns deles podem ser curadas no processo de desenvolvimento da criança, enquanto outros só são compensados, e sinais claros de anti-aliasing. A complexidade e natureza das infracções depende do trabalho do professor com a criança, o desenvolvimento de suas habilidades e capacidades, bem como o progresso contínuo na formação. A este respeito, desenvolvido pela AOP para crianças com HIA. O que é, olhar seguinte.

As crianças com deficiência

Se considerarmos a classificação básica de deficiência, as seguintes violações devem ser destacadas:

• desordem de conduta, ou comunicação;
• deficiência auditiva;
• perturbações da visão;
• com disfunções da fala;
• com mudanças do sistema músculo-esquelético;
• com retardo de desenvolvimento mental;
• com retardo mental;
• doenças complexas.

programas educativos adaptados para crianças com deficiência são necessários como esquemas de remediação de formação e educação das crianças. Esquemas de ajudar a reduzir o grau de comprometimento ou até mesmo se livrar dos defeitos. Por exemplo, no ensino de crianças com defeitos visuais sujeitos a jogos especiais que melhoram a percepção do analisador.

A essência de um programa educacional adaptado

Modern setor educacional, e mais especificamente, sua teoria e prática, estão passando por mudanças significativas. Há uma mudança no paradigma educacional no campo da educação especial e geral. Agora a atenção está focada em se adaptar às características individuais de programas de educação de cada criança.

programas educativos adaptados para crianças com deficiência – é um programa único projetado especificamente para as crianças que têm limitações condição de saúde. Os documentos são levados em conta distúrbios especialmente desenhados e desenvolvimento físico e mental, habilidades individuais da criança.

AOP para crianças com deficiência prevê compensação por violações existentes de desenvolvimento das crianças, bem como a sua adaptação à vida social.

AOP para crianças especiais

Para o programa de educação adaptado projetado para crianças com deficiências físicas e mentais, especificamente, para determinar a finalidade eo conteúdo do processo educacional, especialmente nos assuntos da sua divulgação. Além disso, técnicas pedagógicas definidas necessários para dirigir o processo educativo.

De acordo com os programas de assunto, criado e documentos de trabalho. Agora eles são feitos de acordo com os padrões educacionais estatais federais. As metas e objetivos do programa enunciado o estudo de um assunto, bem como os critérios para avaliar o conhecimento e as habilidades dos alunos com deficiência.

Também é oferecido um indivíduo plano de formação, que ajuda a definir o número necessário de horas atribuídas a determinados professores.

Objetivos adaptada programa educacional

AOP para crianças com deficiência em escolas e jardins de infância garantir a plena aplicação do processo educativo. Ao mesmo tempo preservada a direção de correção do processo educativo, que pode ser alterado modificando os métodos e formas de ensino.

objetivos AOP para crianças com deficiências incluem:

1. E correção de defeitos, superando o insucesso escolar e outros problemas.
2. Reabilitação da criança, que é trazê-lo para a vida pública.
3. Desenvolvimento de motivação interna e estimulação da criança com deficiência.

objectivos da educação para crianças com deficiências

Para resolver os problemas básicos da AOP educacional para crianças com deficiência devem:

• Criar as condições para uma correção ou suavização violações existentes no processo de desenvolvimento, aprendizagem e adaptação da criança (o uso de diferentes abordagens pedagógicas).
• Para criar condições para as crianças com certos distúrbios recebido o conhecimento necessário em todas as disciplinas que têm uma orientação prática.
• Criar um ambiente confortável para o desenvolvimento da personalidade da criança em todas as áreas de ensino, a sua adaptação na sociedade.
• Para construir uma cultura comum de cada aluno através do desenvolvimento de pelo menos um mínimo de programas de educação.
• Criar condições para a formação de qualidades espirituais e morais da pessoa.
• Criar condições para a formação dos depósitos de um estilo de vida saudável, obter conhecimento sobre a importância da saúde.

O uso de um programa adaptado

conteúdo AOP para crianças com deficiência é feita com base nas características individuais de cada aluno. Educação sobre esses programas é desenvolver e corretiva na natureza. Além disso, levar em conta as aulas de reforço adicionais para complementar o programa principal. Eles são necessários para superar os problemas e dificuldades no processo de aprendizagem de crianças com deficiência.

Essas classes fornecem AOP para crianças com deficiência. DOW implementar programas semelhantes em seus currículos. aulas adicionais ajudam a promover com sucesso o desenvolvimento global de algumas crianças, corrigir seus defeitos, desenvolvimento físico e mental, e para eliminar as lacunas existentes no conhecimento.

aulas individuais pode realizar um psicólogo ou professores sujeitos, bem como Fonoaudióloga e outros especialistas.