Idade apresenta crianças da escola primária: ensino fundamental

Ontem alegre criança construída tortas de lama na caixa de areia ea máquina rolou em uma corda, e agora em sua mesa já em notebooks tão livros e uma enorme mochila pendurado atrás.

Doshkolonok transformou em um jovem estudante. Quais são as características etárias das crianças em idade escolar, como educar um aluno com deficiência mental (retardo mental) , eo que você deve prestar atenção especial para a criança quando ensinar os deficientes auditivos – tudo isso será discutido neste artigo. Vamos tentar desenvolver um tanto detalhe tema quanto possível, de modo que você não tem mais problemas.

peculiaridades idade das crianças em idade escolar primária

As crianças em idade escolar – crianças de 6 a 11 anos, a chamada escola primária, da primeira para a quarta série. Muitos pais perguntam: "Com que idade uma criança deve ser dada para a escola?" Nesta resposta única não existe. Um baixo e em 6 anos com servir facilmente uma lição de 40 minutos, todos compreender e lembrar, e outro, e 8 anos de idade não pode fazer, e no meio da primeira aula vai perder toda a atenção. Portanto, antes de tomar uma decisão sobre o início de uma criança um novo, adulto, vida escolar, deve receber comissão médica e psico-pedagógica (TDM). Cada jardim de infância esta comissão passa sobre a liberação do bebê do grupo preparatório. Mas se os pais têm a menor dúvida sobre a adequação de frequentar escola infantil é de 6-7 anos de idade, é necessário para se referir a um psiquiatra clínico e neurologista. Se esses especialistas não estão presentes na clínica, que é anexado ao bebê, você tem que ir para o hospital psiquiátrico da cidade.

A idade certa para a primeira classe

Nesta idade de um ano para o desenvolvimento e o "amadurecimento" do cérebro da criança – um tempo muito longo. Hoje, kiddies também energéticas não deve cruzar o limiar da escola antes dos 7 anos, e alguns, particularmente activa, é melhor deixar no jardim e 8. Deixe a criança vai se sentir em harmonia na sala de aula, e não ser puxado para fora da escola a chorar, então não entendo nada o que há para explicar o professor. Apresse-se com a chegada da primeira classe, você pode desencorajar permanentemente o desejo criança a aprender. Não levá-la de seu bebê, por causa do conhecimento do mundo uma emocionante e divertida, abrir-lhe a porta no tempo, não se apresse, e preparar a criança e se não funcionar, como na canção de ninar: "Pai decide Vasya aluga."

Assim, as características etárias das crianças em idade escolar primária entende por um grande desenvolvimento da reserva. Isto significa que, com o início de uma nova vida em um jovem estudioso começar a reconstruir todos os seus processos conscientes, a criança adquire as qualidades que são inerentes a um adulto, porque, como um estudante incluem uma nova atividade para ele. A criança presa relações interpessoais, e todos os processos cognitivos tornar estável e produtiva.

Você precisa de treinamento adicional para a escola

Para a grande maioria das crianças que visitam o "pré-escolar escola" altamente recomendado. Mas seus efeitos positivos só as atividades que serão realizadas na escola em que a criança vai aprender no futuro. E aquele professor, que se tornaria seu professor de classe. Professor pré-familiarizar com as crianças, prepara os futuros alunos é o programa de treinamento, que terá todo o ensino fundamental, em uma palavra, prepara as crianças "sob ele." As crianças, por sua vez, se familiarizar com o novo homem (seu professor de classe futuro), localização e regras.

Vamos para a primeira classe após o "pré-escola", a criança já se sente confiante. Ele sabe onde seu escritório, como chegar ao banheiro, onde estão o guarda-roupa e sala de jantar. Esta confiança extra é muito importante para um jovem estudante. Tipicamente, as classes são realizadas duas vezes por semana durante a noite. Os trabalhos de casa não é dado, e essas aulas são gratuitas.

Como os pais podem ajudar pré-escolares

A fim de usar as reservas existentes na criança, os pais precisam fazer todos os esforços para se adaptar rapidamente e dirigir as características etárias estudante de crianças da escola primária para o benefício do aluno. Use sua curiosidade e sede de aprender coisas novas para o bem.

Os adultos precisam de traduzir todos os jogos na direção doshkolonka Student: ensinar mindfulness para desenvolver perseverança e auto-controle. Let haverá mais jogos de mesa, eles simplesmente desenvolver todas estas qualidades.

para um modo de jovem estudante

modo estrito é um estudante do ensino fundamental é uma obrigação. Pegue o papel de desenho, pintura, marcadores, e junto com a criança desenhar um jornal de parede. Chamá-lo de "My Day" e descreve minuciosamente todos os alunos durante a semana – de levantar a se recuperar. Não se esqueça de escrever e tempo para brincar e descansar.

Pendure pessoalmente papel feito em um lugar proeminente perto da mesa de trabalho da criança. Não muito longe, deve ser horas em que o aluno irá verificar os seus negócios.

Existem algumas características das crianças em idade escolar, que não dá fácil e simples para cumprir com o regime previsto no jornal de parede "Meu dia."

A criança pode ser inconstante, durante a elevação. Em seguida, basta levantá-lo 10 minutos antes. Deixe-o deitar-se na cama, puxou. Você pode deitar-se com ele e falar sobre como iniciar o dia. criança teimosa pode fazer trabalhos domésticos: os pais devem acalmar, mas tom sério para falar com seu filho sobre a adesão chotkom, não deve apresentar qualquer ameaça ou chantagem ou suborno. Adultos precisam estar confiantes e conversar com os alunos é sempre em uma onda positiva.

Educação alunos da primeira série, ou quem é o chefe na escola

Os pais devem entender que eles são a casa principal e na escola – um professor.

Especialmente as crianças da escola primária reside no fato de que a opinião de adultos é muito importante para eles. E se o professor diz uma coisa, mas em casa dos pais – muito pelo contrário, é um efeito extremamente negativo sobre o seu ensinamento. Ele não começar a entender quem está certo e quem ouvir.

Se os pais não concordam com as exigências do professor, em seguida, em qualquer caso, é impossível discutir isso na presença de uma criança. Fale com a liderança da escola, para encontrar um compromisso com o professor da turma, mas apenas confiar no professor experiente, ter um monte de feedback positivo. Antes de dar a criança para a escola, conversar com os pais de alunos previamente estudados com este mestre.

Características alunos da primeira série

peculiaridades idade das crianças em idade escolar são brevemente listados abaixo vai ajudar a orientar os pais:

– Seu filho é importante para ver o idoso, por isso os requisitos de professores e os pais devem ser os mesmos.

– niveladoras, como uma esponja, absorve tudo o que acontece ao seu redor, então seja cuidadoso em suas declarações. Nós andamos através do QI do vendedor da loja? Amanhã as mesmas palavras que ele irá responder a seus colegas.

– A criança começou um novo, adulto, vida escolar, onde tudo está mudando na velocidade da luz, tão constantemente falando com os alunos, porque se você começar a tomar forma qualquer problema, então é mais fácil de resolver em primeiro lugar.

– Deixe seu filho escolher suas próprias atividades extra-curriculares, não dirija para um jogador de futebol escola de arte, não trará nenhum resultado positivo.

– mostra por exemplo que o aprendizado divertido juntos, ler livros, assistir a programas científicos e educacionais, visitar museus e exposições.

Considere as características das crianças em idade escolar primária. A tabela vai ajudar a demonstrar o dia um pouco colegial.

Especialmente as crianças com retardo mental

Especialmente as crianças da escola primária com o CRA concluiu que funções como memória, percepção, pensamento, fala, imaginação, atenção, etc., parcial ou totalmente destruídas. A criança não pode se concentrar sobre o assunto em estudo, ou treiná-lo simplesmente desinteressante, embora interessante, é a ele só porque ele não pode, e ele não vê o ponto em escrever varas paralelas, porque não importa o quanto ele tentou escrevê-los, eles são todos ainda não o mesmo que na amostra.

Vamos ver o que os adultos podem fazer para o aluno que tem retardo mental. Especialmente as crianças da escola primária, como resumido a seguir, vai ajudar os pais a chamar a atenção da criança:

– O estudante difícil de se concentrar no que lhe foi dito, então, explicando alguma coisa, mamãe pode fazer até um batom vermelho brilhante e dizer, articulando o discurso. Assim que a criança está distraída, digamos, olhar para a minha boca. Como vai ser muito atraente no rosto, em seguida, o aluno é mais fácil de ver e ouvir de novo.

– No mesmo trabalho princípio e unhas brilhantes quando algo é apresentado. Bateu na página mostra a área de texto, o adulto vai atrair a atenção (isto também pode ser atribuído, e um ponteiro brilhante).

– Precisa falar alto, devagar e claramente.

– Mudar o foco deve ser um adulto: Conte-nos as palavras, e depois desenhá-la em um pedaço de papel, em seguida, agir para fora uma cena, e então re-explicar tudo de novo. Às vezes é necessário fazer 3-4 rodada de explicações.

– Se a criança no momento da explicação balança a perna (.. Rmói lápis, rasgar o papel em tiras, etc.), não pare, apenas que ele ajuda a concentrar-se no fato de que ele explica muito do que é a sua peculiaridade.

Crianças com retardo mental não é deficiência visual, músculo-esquelético, audição. Normalmente não há distúrbios da fala graves e inteligência. apresenta crianças em idade escolar primária com CRA concluída em desempenho reduzido e falta de motivação, algo para trabalhar e ser um adulto.

Características das crianças com deficiência auditiva

Auditivos funções deficientes implicar anormalidades secundárias, o desenvolvimento da fala atrasada, principalmente, que por sua vez reduz a quantidade de informação obtida. Também há mudanças de coordenação e a dificuldade de orientação no espaço. Especialmente as crianças da escola primária com deficiência auditiva são reflectidos nas qualidades físicas da criança. perda auditiva patológica alterar o sistema vestibular, então na formação das crianças é um exercício muito importante e outra atividade física.

características Idade crianças da escola primária 7-9 anos com deficiência auditiva estão em atividade objetiva o desenvolvimento lento e desigual. Essas crianças muitas vezes não lidar com as tarefas nas quais é necessário o uso de qualquer assunto adicional, eles realizá-las diretamente, sem o auxílio de ferramentas. Ajude seu filho a entender a essência, mostrar o exemplo.

crianças com deficiência auditiva são tarefas difíceis que requerem análise e síntese. Eles acham difícil de reconhecer suas próprias emoções, e ainda mais difícil para eles para descrevê-los. Isto implica problemas, tais como ansiedade, isolamento e agressão.

Tendo ensinado duros de ouvido estabilidade emocional da criança, você pode ajudá-lo nas relações interpessoais e adaptação social.

Podlas. Escola Primária Pedagogia

Quanto aos professores do ensino primário e pais de primeira niveladoras estará interessado nas obras de Ivan Pavlovich Podlasova em que ele fala sobre educação, formação e educação dos filhos.

peculiaridades idade das crianças em idade escolar primária Podlas vê socialização e adaptação ao novo crianças, adulto, vida escolar. Isso requer uma relação de professores e pais, sua vontade de partilhar a sua experiência dos filhos, formar uma pessoa completa, capaz de auto-conhecimento e auto-aperfeiçoamento.

O desenvolvimento da criança depende tanto as internas (propriedades do organismo), e do lado de fora condições de ambiente (humano). Criando um ambiente externo favorável, pode ajudar a superar a instabilidade interna. Também é necessário ter em conta as características etárias das crianças em idade escolar primária.

Tabela descreve brevemente a teoria Elementary School Podlasova pedagógico:

Vale a pena notar a principal coisa – amar seus filhos, elogiá-los para cada vitória, ajudar a superar as dificuldades, e depois se transformar em um educado-baby, educado e feliz adulto bonito.