Displasia em crianças

Um defeito na formação da articulação do quadril ou displasia em crianças é uma das anomalias nativas mais comuns entre as pessoas da raça branca. Esta patologia ocorre de 5 a 6 por cento em todos os recém-nascidos. Infelizmente, a causa direta da doença de uma criança em particular não pode ser estabelecida. A formação de tal anomalia ocorre com maior freqüência no período de desenvolvimento intra-uterino, e as mudanças existentes aumentam no período perinatal. No entanto, antes de dar à luz, é impossível dizer afirmativamente se a criança terá displasia. Deve-se notar que a displasia em recém-nascidos é tratável no primeiro ano de vida, em que é possível a recuperação total e o desenvolvimento normal das articulações no futuro.

Esta patologia pode ocorrer em diferentes partes do corpo. A displasia do quadril refere-se principalmente ao acetábulo. A displasia não tratada e não tratada em crianças com tempo pode limitar a mobilidade das articulações e levar a coxas, enquanto em adultos ela leva a osteartrose do quadril. A displasia pode se relacionar com uma ou uma vez duas articulações.

Os fatores predominantes para o início desta anomalia são momentos como o hipoclorismo na gravidez (o nível mínimo de líquido amniótico e um pequeno estômago contribuem para o desenvolvimento próximo do feto), o grande peso da criança, a posição fetal errada , a apresentação da culata ou a assimetria dos membros formados no útero. Cerca de 80% das gravidezes possuem a chamada primeira posição do feto. Nesta posição, a criança com a coxa esquerda toca o sacro e a espinha da mãe, enquanto a perna direita e a coxa apontam para a barriga macia da mãe. Por esta razão, a perna esquerda tem menos mobilidade e depressão menos desenvolvida. Portanto, muitas vezes a displasia em crianças é diagnosticada na articulação esquerda.

Além dos fatores bioquímicos, fatores genéticos também influenciam o desenvolvimento de displasia. Se na infância os pais tiveram essa patologia diagnosticada, há uma alta probabilidade de que seu filho tenha problemas. Outro fator é o sexo da criança. Afinal, é provado que as meninas estão sujeitas a displasia cinco vezes mais do que os meninos. Isso é devido à teoria hormonal. Na última fase da gravidez, há um aumento na produção de hormônios no útero (relaxina), cuja substância ativa relaxa os tecidos do útero, preparando-se para o parto. Esses hormônios também agem para enfraquecer os tecidos conjuntivos do feto, incluindo articulações do quadril. O feto feminino é mais sensível à ação dos hormônios, o que é explicado pela porcentagem significativa de displasia diagnosticada em meninas.

Deve-se notar que a displasia em crianças antes do ano é diagnosticada somente após estudos especiais. Cada recém-nascido deve ser examinado por um neonatologista ou ortopedista e, com a menor suspeita de patologia, devem ser realizados exames ortopédicos e ultra-sonográficos adicionais, como raios-X ou ultra-som. O melhor de tudo é, se os testes são feitos durante o primeiro mês de vida. Infelizmente, às vezes um exame ortopédico não é suficiente para diagnosticar a displasia. Você precisa ter muita experiência para suspeitar de uma anormalidade por palpação. Visualmente, a displasia é verificada dilatando as pernas do bebê em ambos os lados. Se um clique for ouvido durante o procedimento, há uma suspeita de uma patologia. A uniformidade e o número de dobras também são indicadores da formação normal da articulação.

O modelo ideal de exame ortopédico de uma criança inclui um exame por um cirurgião ortopedista e ultra-som no primeiro mês de vida. Se nenhuma patologia for encontrada, esses estudos precisam ser completados três vezes mais durante o primeiro ano – aos 3, 7 e 12 meses. Se a displasia for encontrada no primeiro exame, a frequência dos exames subsequentes é determinada pelo médico pelo menos uma vez a cada 4-6 semanas.

Deve-se ter em mente que a displasia em crianças, diagnosticada após dois anos de vida, não pode ser corrigida com a ajuda de procedimentos médicos. Neste caso, a intervenção cirúrgica é possível.