Psicologia e Pedagogia

Desde os tempos antigos, as pessoas estão tentando aprender a experiência de gerações anteriores, tentando aumentá-lo, para enriquecer a sua própria compreensão e percepção, para posteriormente, repassar seus conhecimentos às gerações futuras.

Esta unidade é caracterizada por uma palavra – "pedagogia", o que implica uma ciência que estuda a transmissão da geração mais velha e mais nova de percepção social da experiência necessária para a vida cotidiana e de trabalho.

Psicologia e Pedagogia estão entre as ciências, que davam para a prática, enraizada nos problemas da vida humana e da sociedade como um todo, eles estão à procura de respostas para os problemas mais comuns.

Psicologia – a ciência das leis do desenvolvimento e funcionamento da psique como uma forma especial de vida, o campo de conhecimento sobre o mundo interior do homem, enquanto a pedagogia – uma disciplina na formação e educação do indivíduo. Essas duas ciências independentes são um grande número de teorias e áreas de uso prático, o que torna possível estudá-los juntos relacionados.

Muitas vezes, psicologia e pedagogia compreendido por pessoas como algo puramente teórico, consistindo de ligantes trudnovosprinimaemyh. Culpar um grande número de publicações científicas e manuais, que muitas vezes se contradizem e até mesmo humano tipo mais enganoso no que diz respeito às duas disciplinas significativas.

Psicologia e pedagogia permitir que mais volume de compreender os padrões de desenvolvimento da psique humana. Isso torna possível para encontrar as formas mais eficazes de educação e formação.

Considere as noções básicas de psicologia e pedagogia.

O principal objetivo da pedagogia – o estudo dos padrões e as perspectivas de desenvolvimento do processo de melhoria das práticas de ensino. Nesta disciplina deve destacar as seguintes áreas: o estudo da formação social e pessoal e desenvolvimento da pessoa nas condições de formação especialmente organizado, definição dos objectivos e conteúdos dos programas de ensino, pesquisa, bem como a validação científica dos métodos e formas de organização do trabalho educacional.

Não há nada mais difícil do que questões individuais, não existe mais difícil de fazer do que para educar uma pessoa a viver com ele na mesma sociedade, de trabalhar com ele. ações incompetentes e ignorantes nesta área são inaceitáveis e perigosas. Onde não há conhecimento exato, há sempre um palpite, mas a partir de nove a dez palpites, como regra, são errôneas. Abordagem para resolver os problemas da necessidade humana responsabilidade especial.

pedagogia especial e psicologia é particularmente importante porque incide sobre o estudo dos padrões de processos, tendências e gerenciamento de identidade da criança, o que limitava as oportunidades por motivos de saúde. Essas crianças precisam de uma abordagem especializada para a educação, a formação ea percepção do mundo circundante.

O principal objectivo desta ciência é a detecção oportuna de várias deficiências de desenvolvimento pessoal e correção de distúrbios funcionais da atividade mental e comportamento. E tudo isso pode revelar a psicologia e pedagogia. Cada especialista nestas áreas deve estar ciente de que ele tem uma enorme responsabilidade para a pessoa com reduzidas capacidades físicas ou psicológicas.

Tentando ajudar uma criança perturbada ou adultos na necessidade de escolher um métodos altamente individuais de comunicar separadamente com cada indivíduo, devem ser criadas condições especiais para a educação. Pode haver alguns programas educacionais e métodos de treinamento específicos, todos os tipos de hardware, serviços médicos, psicológicos e sociais destinados a ajudar as pessoas com deficiência a dominar as habilidades e programas educacionais e profissionais. Em suma, a educação especial e psicologia são projetados para não só observar o processo de formação da pessoa, mas também para ajudar uma pessoa a moldar o seu pensamento e percepção adequada do mundo.