Quando a economia se torna o fator determinante, ou abordagem formativa para o estudo da história

Mundo Antigo, Idade Média, os tempos modernos, os mais novos – todas estas fases do desenvolvimento da sociedade, que são baseados na formação sócio-econômica. Baseia-se que apareceu abordagem formativa para o estudo da história. O que é, quais as categorias são exibidas com base nele, que foi o fundador? Estas perguntas são convidados a considerar.

educação clássica ensina história em um certo estágio de desenvolvimento, o recurso de caracterização principal dos quais é a formação de pessoas. Esta abordagem de pesquisa para o passado foi desenvolvida e validada Karlom Marksom. Ele argumentou que o uso de um método como abordagem formação para a história, só é verdade para a diferenciação estágios do desenvolvimento humano. Isso é verdade?

Com base em seu trabalho, a abordagem formação – um estudo sobre o desenvolvimento da sociedade da sociedade primitiva até o presente com base na modificação do modelo econômico. A transição deve ser realizada principalmente em detrimento das chamadas "revoluções", ou seja, uma mudança fundamental na vida da sociedade.

Assim, o sistema comum primitivo actua como o primeiro de uma série de formações que distingue abordagem formação. Para a história humana pertence como um prenúncio de civilizações. Evidências arqueológicas sugerem que enquanto a economia proto baseado em 3 tipos de actividades: pesca, caça e coleta. As principais ferramentas eram tão primitivo que com a sua ajuda era impossível desenvolver outras atividades. No entanto, a migração permanente não poderia fornecer todas as necessidades de crescimento do ser humano em desenvolvimento. Havia uma necessidade de novos instrumentos, com o qual e se tornaram escravos. Sua aparência era as mudanças fundamentais que fazem a transição para uma nova formação – sistema escravista.

Além da formação de um novo tipo de sociedade, ao mesmo tempo começa, eo rápido crescimento dos países que receberam obscherodovoy chamado de "escravo".

O próximo ponto de viragem veio num momento em que a eficácia do trabalho dos escravos tornou-se tão baixo que tivemos de encontrar um novo método de funcionamento da economia. Eles eram as relações do arrendamento de terras, que desenvolve gradualmente na Europa, Ásia e Rússia. Mark, segue-se que este último nunca está em um estado do primeiro sistema econômico discutido acima. Assim nasceu uma nova etapa no desenvolvimento da sociedade e do Estado – o feudalismo, que destaca um dos abordagem formação principal. Isso foi possível por dois fatores: a concentração de grandes áreas de terras nas mãos de uma família eo recrutamento forçado dessas áreas do resto da sociedade.

A quarta etapa foi uma sociedade capitalista. abordagem formativa para o estudo da história afirma que o surgimento deste tipo de associação só foi possível graças ao progresso científico e técnico, assegurar o desenvolvimento de fabricação e outras indústrias. Neste caso, a marca da sociedade capitalista, o autor considerou a chamada "venda do trabalho" capitalista de trabalho.

O pico da história de desenvolvimento, de acordo com esta abordagem, era para ser a chamada "sociedade comunista" onde todos trabalham, e os frutos do trabalho são divididos entre todos os membros.

Apresentou uma breve descrição da abordagem estudada demonstra que ele só está focado na promoção da economia como o principal fator no desenvolvimento da sociedade. Mas a abordagem formativa para o estudo da história e não leva em conta outros fatores que também tiveram um grande impacto sobre as sociedades humanas. E em oposição a ela foi desenvolvido abordagem civilização também leva em conta os aspectos religiosos, geográficas, psicológicas e culturais.

A este respeito, deve-se notar que, apesar da solidez do autor apresentou abordagem formativa provas para o estudo da história de um lado, e com o estudo anterior deve levar em conta todos os factores de desenvolvimento social.