tecnologias orientadas a personalidade na pré-escola e escola

Parenting – o processo é extremamente importante, pois eles são os futuros membros da sociedade. Eles precisam se preparar para a vida nele, de modo a revelar todas as suas oportunidades potenciais e. Nos últimos anos, os professores estão cada vez mais usando tecnologias orientadas a personalidade. Aplicá-los já estão começando com instituições pré-escolares, o que aumenta a sua eficácia.

O que é isso?

Pela primeira vez este termo é encontrado no trabalho do psicólogo Karla Rodzhersa. Ele pertence à prova da teoria de que uma atividade educacional e psicoterapêutico bem sucedido precisa, em geral, a mesma abordagem.

Rogers diz que para ter sucesso nessas questões é a capacidade muito importante a empatia para outra pessoa, a pessoa tomá-lo sem quaisquer condições adicionais. Os círculos pedagógica termo "tecnologias orientadas a personalidade" doméstica é considerada como uma das formas de interação, em que o professor fornece o desenvolvimento mais harmonioso da personalidade da criança e suas habilidades com base apenas das qualidades que são característicos de uma determinada pessoa.

Antecedentes Históricos breve

Era uma vez, ou seja, nos séculos XVII-XVIII século, viveu na Rússia um proprietário de terras. E ele era famoso para o fato de que cada um de seus servos viveu ricamente, mas ainda tinha uma reputação embora raros artesão em alguma área. Os vizinhos ficaram com inveja e se perguntou: como poderia um cavalheiro leva tantas pessoas talentosas, inteligentes?

Uma vez que veio a ele o tolo local. Não importa o que ele era bom para nada, nem no trabalho, eu realmente não sei como ou artesanato não foi treinado. Outra seria aqui já, e acenou com a mão no gasto, mas o proprietário não chamar um lado, um longo tempo assistindo esse homem estranho. E ele observou que "tolo" por dias a fio é capaz de se sentar, polimento pequeno pedaço de manga de vidro, trazendo-a para o estado de cristal de rocha.

Apenas um ano de idade pobre foi considerado o melhor em todo o lavador de vidro Moscow, seus serviços eram tão populares que o ex-servo, que nessa época havia muito tempo se comprou a sua liberdade, fez uma lista de aqueles que desejam quase seis meses à frente …

Quais são tudo isso dizer-lhe que? Sim, a coisa é que este exemplo – um clássico tecnologia "no campo" orientada para o aluno. O proprietário foi capaz de olhar atentamente para cada indivíduo e para identificar os talentos humanos que foram incutiu nele desde o início. Nas escolas e jardins de infância a professores são exatamente as mesmas tarefas.

O que deve ser considerado a personalidade da criança?

Este ensinamento da personalidade da criança é um assunto prioritário; ou seja, o seu desenvolvimento é o principal objetivo de todo o sistema educacional. Em geral, por um longo tempo, esta abordagem é referido antropocêntrica. A principal coisa que deve sempre lembrar o professor, é que as crianças devem experimentar o pleno respeito e apoio para todos os seus esforços criativos. O professor e o aluno devem trabalhar juntos em conjunto antes de chegar a um conjunto de tarefas.

Geralmente, uma abordagem centrada no aluno, a tecnologia inclui a noção de que o processo de educação deve ser o mais confortável possível para a criança, ele fará sua única sensação de segurança eo desejo de desenvolver suas habilidades ainda mais.

Simplificando, a criança precisa fornecer o máximo de independência. Dada uma escolha, um adolescente é muito melhor desenvolvido, como é que isso não é influenciada por fatores externos, mas apenas por causa de sua própria vontade e desejo de aprender.

As principais metas e objetivos

Como, então, deve seguir as regras, "confessando" tecnologias orientadas a personalidade nas atividades de ensino? Oh, há muitos. Vamos enumerá-los em detalhes:

• É imperativo para desenvolver e implementar programas de treinamento individuais, que incidem sobre os talentos e habilidades de cada criança.
• Devemos ser realizada jogos estruturais e de simulação, diálogos de grupo.
• Na criação de material didático deve ser envolvido diretamente si treinado. Este estimular muito o seu interesse no assunto em estudo.

Além disso, a tecnologia educacional orientada para o estudante deve necessariamente ter em conta os seguintes itens Características:

• Ao longo da lição deve ser avaliada estado psico-emocional de seus jogadores.
• Mantendo o mais alto nível de motivação.
• experiências de identificação de cada criança na sala de aula sobre o tema proposto. O material deve ser servido, enfocando as características específicas de cada grupo treinado.
• Ao explicar o novo, a criança desconhecida prazo, você precisa trazer com precisão a ele seu significado. Perguntas "Entendido?" E balançando a cabeça afirmativamente em resposta muitas vezes indicam que nem o professor nem o seu cliente não está interessado na aprendizagem real.
• As crianças devem trabalhar psicólogo consistentemente experiente, com base na qual recomendações e todo o processo educacional é construído. Na verdade, orientado a personalidade tecnologias de ensino são impossíveis sem psicólogos perto trabalhar com cada classe.
• A classe deve ser amplamente utilizada a prática de grupo, par ou trabalho individual, dando-se usado para se referir a uma classe de método "front".
• Não se esqueça sobre os diferentes níveis de percepção de meninos e meninas. Basta colocar, no trabalho que você definitivamente deveria ter em conta a dimensão do género. Esta educação centrada no aluno tecnologia são radicalmente diferente de muitos métodos de ensino que são usados em escolas de hoje.
• Cada tópico deve ser discutido usando uma variedade de métodos de ensino. Isso permite que a criança a aprender melhor e consolidar o material em mente.
• É necessário utilizar o auto circuito e material de absorção de avaliação mútua cada aluno.
• É necessário organizar o processo de aprendizagem para que as crianças parecia confiante em suas habilidades e competências.
• reflexão obrigatória no final de cada treinamento: os alunos repetem o que aprenderam, o professor disse-lhes sobre todos os momentos interessantes.

conceitos de classificação

O que você acha, por que o termo "tecnologia orientada a estudante" usado na educação? Mais precisamente, porque este conceito é dito no plural? É simples. É no negócio de tecnologia, existem vários. Em uma tabela, nós não apenas descrevê-los, mas também dar uma descrição breve mas abrangente de cada espécie. Então, quais são os seus pontos de vista? tecnologias orientadas a personalidade são divididos em seis categorias principais, que são descritos abaixo.

As principais opções do processo de aprendizagem

professores modernos que utilizam tecnologia de interação pessoal orientada foi isolado imediatamente quatro personificação básica desta interação. Cada um deles deve "experimentar", como nem todos os professores podem trabalhar igualmente bem em todas as quatro direções.

abordagem humana e pessoal para criança

No centro do programa educacional, neste caso, deve haver um conjunto de qualidades pessoais de cada uma das crianças treinadas você. Na escola há apenas um objetivo específico – para despertar as forças internas dormentes e talentos da ala, aplicá-las para o desenvolvimento harmonioso de uma pessoa jovem. Nesta abordagem prevalecer seguintes ideias:

• Personalidade colocado "na vanguarda". É a partir de suas características dependem dos recursos de todo o processo educativo. Assim, tecnologias orientadas a personalidade na escola assumir a simpatia máxima do processo de aprendizagem ao próprio estudante.
• relação pedagógica com os alunos deve ser o mais democrático. Professor e aluno – parceiros iguais, não mestre e escravo.
• Dizer "não" coerção direta como um método, que muitas vezes não dá um efeito positivo real no longo prazo.
• abordagem individual não só bem-vinda, mas também é o principal método que é usado quando o treinamento.
• Além disso, tecnologias orientadas a estudantes (Yakimanskaya em particular) prevêem a necessidade de explicar a criança os conceitos de "pessoa", "liberdade individual".

ativação didática e complexo desenvolvimento

A principal questão é: o que e como ensinar alunos? Neste caso, o conteúdo do próprio programa de treinamento é apenas um meio para o desenvolvimento dinâmico e harmonioso da ala, e não como o único gol da escola. Amplamente utilizado estudantes estimulação positivos. É necessário introduzir métodos de ensino que estimulam diretamente as crianças para um conhecimento de algo novo.

Melhorar o processo educativo deve ser baseada em idéias de ensino, que são descritos nas obras de Rudolf Steiner, V. F. Shatalova, S. N. Lysenkovoy, P. Erdnieva, e outros profissionais que reconheceram o "Metro" são de longe o didático método.

conceito de educação

Neste caso, os orientados para o estudante tecnologias educacionais refletem as principais tendências predominantes na escola moderna:

• A escola não deve ser apenas uma fonte de conhecimento, mas também um meio de educar a geração mais jovem. Em princípio, esta conhecidos e soviéticos professores, mas hoje sobre este importante recurso de alguma forma sempre esqueço.
• Como em todos os exemplos anteriores, o aluno deve pagar a atenção principal.
• A educação deve ser a orientação humanística, em adolescentes devem promover ideias universais do humanismo e compaixão.
• É imperativo desenvolver as habilidades criativas de cada criança, sem exceção.
• Nas escolas, centros regionais precisam de uma atenção especial para o renascimento das tradições e costumes dos pequenos povos, representantes das quais vivem lá nacionais.
• treinamento coletivo deve ser combinada com um toque pessoal.
• Os objetivos devem ser colocados de tarefas simples aos mais complexos, avaliar adequadamente as habilidades de cada aluno.

ambiente pedagogização

Historicamente, o que a escola foi, talvez, a instituição social mais importante, cujo valor é difícil superestimar. Junto com o meio familiar e social, ela é o fator mais importante que determina o desenvolvimento do indivíduo.

Os resultados da formação são determinados por uma combinação de todos os três factores. Aqui chegamos ao significado deste método, que, mais uma vez, tem sido muito utilizado por professores nativos experientes. É a importância vital da interação com os pais e organizações comunitárias, pois isso irá criar o ambiente mais favorável para a formação de qualidades pessoais da criança.

Características do trabalho na pré-escola

Como já observado, ele também é usado tecnologias orientadas a personalidade na pré-escola. É claro que, neste caso, existem características específicas que são a certeza de ser tidos em conta no processo.

Hoje predominam são de alta tecnologia, que são predominantes em cada camada de uma sociedade moderna. A tarefa do professor é que, mesmo no jardim de infância aproveitar o poder das tecnologias educacionais interativos. Isso permitirá interesse imediato para as crianças, para dar-lhes um incentivo para o estudo independente dos temas propostos.

posição da criança no processo educacional é crucial. O provedor deve aderir a uma crença simples: "Não há, não sobre ele e, juntos," O objetivo de tal abordagem – em todos os sentidos para promover o desenvolvimento harmonioso de uma pessoa auto-suficiente, auto-confiante, livrar-se de complexos, que impedem em grande parte a passagem do processo educativo normal.

A principal tarefa do educador no jardim de infância é a formação de um tipo de pensamento na capacidade de uma criança a auto-estudo, consciente e eficiente do mundo em torno dele pesquisa. Deve ser lembrado que o principal método de trabalho deve ser soluções de tecnologia vospitatelskoy alguns problemas práticos em uma maneira fácil e divertida. Você precisa oferecer às crianças uma tarefa que pode ser resolvido através da realização de experimentos interessantes e emocionantes.

métodos básicos de trabalho no jardim de infância

Que métodos e técnicas devem, portanto, ser guiado? Vamos enumerá-los em detalhes:

• Conversas "tipo heurístico", em que a prática crianças podem verificar a exatidão do material narrado educador.
• A solução para todas as questões decorrentes da natureza do problema "on the fly", sem apertar. Caso contrário, a criança pode perder o interesse em sujeitos do estudo.
• O monitoramento contínuo do mundo circundante.
• Modelagem de processos que constantemente ocorrem na natureza.
• Declaração de experiências similares.
• Todos os resultados dos testes e experiências deve ser registado na forma de desenhos coloridos, detalhados.
• Se possível, você precisa trazer a qualidade classe apostilas, incluem gravação de sons de animais selvagens.
• O provedor deve oferecer ao aluno a imitar esses sons, gastando jogo temático.
• A ênfase nas descrições deve ser feito no desenvolvimento da expressão artística, que permite que você precisa e muito bem expressar seus pensamentos, não tropeçar. Assim, ainda em desenvolvimento e dicção correta, que é certamente útil para o homem, e em todos os períodos subsequentes de sua vida.
• Definição de situações realistas que exigem sua permissão de maneiras criativas.
• Vários exercícios de trabalho.

Então, nós olhamos o que deve ser caracterizada pelo uso correto de tecnologias orientadas a personalidade em instituições educacionais modernas e jardins de infância.