aulas elementares de escola primária

Os três primeiros anos nas instituições de ensino é uma etapa importante da vida independente de qualquer criança. Primeira série – um período em que o bebê está sucessos felizes, tem a oportunidade de se tornar um participante ávido no processo educacional. Ele se torna consciente de suas ações, avaliar suas ações, antecipar, de tomar decisões, de expressar uma opinião. E com a ajuda dos professores, a cada criança pequena mas seguras etapas vai para a verdade.

De grande importância na vida de chelovka tem uma escola primária. Classe 1 – um momento em que é importante para observar o surgimento da criança psicológica como um indivíduo, para orientar o seu desenvolvimento nas esferas básicas da vida, tais como estética, emotividade, aptidão física, e muito mais. Os professores, se possível, orientar os filhos e incutir-lhes a ideia de fazer algo melhor do que outros. Isso incentiva a criança a se envolver na aprendizagem devido às suas características.

sistema de avaliação

as classes elementares, isto é, a primeira e a segunda tem um sistema de não-crítico. Isso permite que a criança a ganhar confiança em si mesmos e se tornar auto-crítica. Aluno no futuro pode passar a vida com coragem, para evitar erros, mas mesmo que ele tinha, e permitem, graças à auto-crítica e ser bom ânimo, tentar corrigi-los. Os professores acreditam que este sistema de avaliação é mais eficiente, uma vez que é impossível a formação e desenvolvimento da identidade do jovem sem o reconhecimento de seus sucessos, realizações e bons resultados.

A fim de compreender com precisão e aprender as habilidades especiais de cada criança, o professor deve familiarizar-se com suas habilidades, interesses e inclinações. Portanto, os professores no ensino primário estão acompanhando de perto o desenvolvimento sistemático e crescimento da criança a desenvolver suas habilidades individuais. O princípio fundamental da educação primária é desenvolver a autonomia do aluno.

trabalho de adaptação

No estágio atual em quase todas as escolas implementado "Programa de Prevenção de desajuste futuros alunos da primeira série." Nesta fase, a criança começa a se encontrar com os futuros professores, falar com um psicólogo, um fonoaudiólogo, um médico, e assim por diante. não pode descobrir como um estudante futuro desenvolvido. Especialistas revelam sua capacidade individual, adaptando-o à escola. Este, posteriormente, faz com que o processo de aprendizagem na escola indolor. O treinamento começa em maio e o início do ano escolar, as crianças já estão familiarizados com professores, médicos e uns com os outros.

GEF, no atual estágio de desenvolvimento

O objetivo do Estado Padrão Federal (GEF) é a direção da criança para o desenvolvimento pessoal, a identificação de suas habilidades, o desenvolvimento do indivíduo no processo de aprendizagem. Há três requisitos principais para o processo educativo:

• resulta da formação;
• organização escolar do processo educativo;
• pessoal, finanças, o apoio do governo.

GEF coloca as classes iniciais das seguintes condições são de extrema importância:

• os requisitos para os resultados do estudo dos principais programas educacionais do ensino fundamental;
• os principais requisitos para a educação programa principal de ensino;
• requisitos para a execução dos principais programas educacionais do ensino geral primário.

New GEF difere do antigo em que a ênfase anterior sobre o desenvolvimento das qualidades da criança, incutindo nele um amor à pátria, o respeito pela família, sociedade, etc., e moderno GEF permite que você se concentrar no desenvolvimento da personalidade. O sistema rejeita os resultados tradicionais, como conhecimentos e habilidades. Agora, o requisito básico é focada em qualidades pessoais.

O novo padrão está voltando sua atenção para as antigas deficiências. E quando se trata de estudantes do ensino médio da primeira classe, você pode ver uma série de deficiências no antigo processo educativo. Uma criança de seis anos (e este é o nível onde a criança vai para a escola), propenso a atividade motora forte, de modo que a escola deve ter o equipamento ajuda os professores a organizar o seu trabalho, de modo a ser capaz de trabalhar com todas as crianças, ao mesmo tempo, de modo que cada criança envolvida na educação processo.

A educacional classe processo 2 na Rússia

Desde que a Rússia não é um padrão único de ensino em cada escola, em cada classe, até mesmo o seu plano de estudos. Alguns trabalham com kits de ensino e outros livros. Cada um dos sistemas selecionados tem seus prós e contras.

Elementary School (Classe 2), prevê a consolidação abrangente de material de primeira classe, existem tais coisas no processo de aprendizagem, como as artes visuais, trabalho, exercício, simplesmente fornecendo segurança de vida.

No segundo grau é necessário desenvolver a criança psicologicamente. Precisamos de uma abordagem individual para cada aluno, para informá-lo sobre a diversidade do mundo, conduzir conversas educacionais, envolver-se em sala de aula e esportes extra-curriculares, leitura, em diferentes círculos onde eles evoluem e desenvolvem suas atividades. Na segunda classe da criança começam a se formar interesse em uma atividade particular. Algumas crianças descobriu uma propensão para a matemática e física. Parte das crianças que chegam para as humanidades. parentes Atenção, amigos e um monte de trabalho para ajudar o professor a identificar essas áreas.

O processo educacional 4 de classe na Rússia

contribuição enorme para o desenvolvimento da pessoa que faz uma escola primária. 4 class – somando-se os três primeiros anos de estudo. Você também pode falar sobre a percepção inicial da vida e da sociedade em geral. Aqui é revelado através da observação da esfera intelectual e pessoal, o nível de preparação para a transição para o ensino médio. Por formou o sistema de relações e comportamento social, e a característica dos pais, que têm alguma responsabilidade para a criança, dadas as características psicológicas do aluno, a sua vontade de mudar para um mais independente e idade adulta.

aulas elementares – a fundação da educação

aulas de elementar, categoria 4 em particular, são a base da educação. Desta forma, o homenzinho começa a conhecer-se, o ambiente do mundo. Para o desenvolvimento completo do grande papel desempenhado por seus relacionamentos com seus pares. A relação da criança com o mundo, para as pessoas em grande parte consiste em torno do bem-estar, auto-estima, positivo, extrovertido dos outros.

O tema do relacionamento com colegas e amigos vêm à tona durante este período. Para tornar mais fácil para a criança a se adaptar à sociedade, ele deve ser capaz de encontrar um terreno comum com os outros. Isso pressupõe o desenvolvimento de competências e habilidades para se adaptar ao seu ambiente.

Contras abordagem moderna para a educação

As crianças são todas diferentes. Assim, os mesmos resultados não podem esperar por eles também. No entanto, eles têm de aprender a partir de um sistema de ensino para ouvir os mesmos professores. Muitas vezes esta frase pronunciada que o aluno é capaz de, este não é. O que, em essência, é errado, porque a escola numa fase inicial deve ser possível desenvolver as habilidades únicas da criança.

Vale lembrar que cada criança tem uma tendência a uma determinada área. Uma criança vai estar interessado na história, o outro – física e matemática. A tarefa dos professores – para ver os talentos de cada pequena estudante. As crianças não devem ser privados de atenção e também por parte dos pais. Sobre como produtivo será anos na escola primária, o futuro depende da vida de um membro da sociedade.

para resumir

aulas elementares – a etapa mais importante na vida de cada criança. A criança será capaz de se adaptar facilmente a sociedade moderna, se você não vai ser privado da atenção dos professores nas escolas primárias, bem como parentes e amigos. Deve haver lacunas aviso atempado na educação de cada criança. É muito mais fácil de resolver o problema em um estágio inicial.