Como escrever ensaios sobre a questão linguística? Um ensaio sobre os exemplos temáticos linguísticas

Muitas vezes, os estudantes nas classes 7-9 do ensino secundário é dada uma atribuição para escrever um ensaio sobre a questão linguística. Qual é o principal objectivo deste exercício? O objetivo é ensinar os alunos a formular seus próprios pensamentos por escrito. O objectivo é também aumentar o seu nível de conhecimento de gramática e melhoria ortografia na capacidade da aplicação das regras do idioma russo. Para ensaio-argumento sobre um tema linguística obter uma pontuação alta, ele deve ser escrito com o uso de um algoritmo de acordo com claras, as demandas colocadas sobre eles. O artigo vai ser descrito em detalhe o processo de criação do trabalho. Alguns dos tópicos de obras lingüísticas da DPA também será dado no texto (2014).

tarefa Descrição

Exercício deste formato oferece ao aluno escrever uma julgamento sumário com linguista russo Stepanova V: "O dicionário indica, sobre o que, e gramática – a maneira como as pessoas pensam.". A missão também identificou a necessidade de explicar a sua resposta. Composições para tema linguística, exemplos em que confirma visualmente manifestações gramaticais e lexicais no texto lido deve conter argumentos – extratos a partir dele. De acordo com a tarefa, no contexto acima, os alunos devem especificar o número de propostas, a que se refere, ou aplicar uma citação. Exercício oferece jornalística e estilo científico de apresentação para escolher. Ao mesmo tema linguística deve ser totalmente divulgado. Como um trabalho introdução escrita pode usar a palavra Stepanova GV O volume de toda a apresentação não deve ser inferior a 70 palavras. Ao estudar a questão, como escrever ensaios sobre o tema linguística, você também precisa se concentrar a atenção dos alunos sobre a importância da conformidade com a letra e arrumado letra legível.

estrutura

Assim como escrever ensaios sobre o tema deve ser linguística, aderindo a certos requisitos, você precisa saber em que base são realizadas alinhamento estrutura do texto. Em seguida, considere os elementos básicos que são específicos para este tipo de apresentação. Um ensaio sobre o tema linguística inclui as seguintes seções:

1. Entrada (tese descrita).
2. A unidade principal (aqui é necessário comprovar a posição estendida com explicações e exemplos).
3. Conclusão (concluir).

As amostras de composições sujeitas linguísticos vai ser dada.

entrada

No aluno definindo previamente descrito convidados a começar a escrever as palavras de linguista Stepanova GV No entanto, a proposta é apenas uma recomendação e, se desejar, pode ser omitido, pular para a apresentação de uma tese. Tese – é as alegações de que no curso de argumento para provar. De entrada que contém a composição linguística sobre o assunto, deve ser muito menos volumosos em comparação com a unidade principal. Em outras palavras, para a apresentação da tese é o suficiente para escrever cerca de três sentenças. Existem vários modelos de entrada para escolher:

1. O famoso linguista soviético Stepanov, B. argumentou que os shows de dicionário de linguagem, sobre o que, e gramática – a maneira como as pessoas pensam. Vamos tentar entender o significado deste aforismo.
2. Concordo plenamente com a afirmação do famoso linguista Stepanova GV que a linguagem mostra dicionário, sobre o que, e gramática – a maneira como as pessoas pensam.
3. "Dicionário Língua mostra que as pessoas pensam, e gramática – como eles fazem isso", – declarou o acadêmico Stepanov GV direitos lingüista conhecido por causa do estilo de conversação humana pode dizer muito sobre ele. Vamos provar isso.
4. "Dicionário da linguagem mostra que as pessoas pensam, e gramática – como eles pensam," – escreveu o acadêmico Stepanov GV Dizendo famoso linguista é certamente verdade, como a cultura de pensamento e de expressão são indissociáveis e são um testemunho do nível de cuidados e educação pessoa. Vamos tentar confirmar isso com exemplos concretos.

Se desejado, a entrada pode ser definido de forma independente, e o uso dos seguintes sinónimos e pad de voz simplificar o processo:

• Lingüista, acadêmico, lingüista, erudito, lingüista, observações do autor, Stepanov GV
• Pensamento argumentou fundamentado escreveu.
• Aphorism, dizer, pensamento, julgamento, opinião, declaração, dizendo palavras.
• Verdade, verdade, sem dúvida, indiscutivelmente, é claro.
• Eu não posso discordar, eu concordo totalmente, partilho o ponto de vista, eu tenho que concordar, eu apoio o parecer.
• Sem dúvida, a opinião do autor que … o autor está convencido de que … e esta confiança é justificada.
• Mostramos, provar, ilustrar, confirme, demonstrar, vamos entender.
• Na minha opinião, eu acho, eu acho, eu acho, na minha opinião.
• Claro, claro, claro.

A unidade principal

Assim como escrever ensaios sobre o tema deve ser linguística, contando com o diagrama mostrado acima, então você deve saber que a maioria dos escritos do mais volumoso em comparação com a introdução e conclusão. Na sua apresentação deve:

• Linguist esclarecer o significado das palavras no sentido individual.
• Confirmar a manifestação gramatical e lexical da língua russa, com base em pelo menos duas declarações.

Para apresentar a parte principal dos seguintes tópicos ensaio podem ser usados em um tema linguística:

1. O conceito de linguagem. Explicação da primeira parte da declaração Stepanova GV
2. O conceito de gramática. Explicação da segunda parte de Stepanova GV
3. Interconectividade vocabulário gramática.

Para o tema de trabalhos sobre o tema da linguística foi totalmente divulgado, pode ser útil materiais de informação e modelos.

O conceito de linguagem. Explicação da primeira parte da declaração Stepanova GV

1. Vocabulário – é um vocabulário inesgotável da linguagem usada por pessoas em seu discurso diário. As palavras são um reflexo da mente humana, e como conseqüência, a língua – é moldado nossos pensamentos. Isto é, nas palavras do acadêmico Stepanova G. V., dicionário de língua mostra que o que as pessoas pensam.
2. Léxico (vocabulário usado por pessoas em questão) mostra a vista das manifestações humanas em torno da realidade, que é a imagem de seu pensamento. Este foi o famoso linguista soviético Stepanovu G. V. razão para a firme convicção de que "o idioma do dicionário mostra que o que as pessoas pensam."
3. Vocabulário (do grego Lexikos -. Vocabulário, verbal) – um conjunto de palavras. Este termo é chamado o vocabulário de cada língua no mundo. É uma forma de consciência, mostrando ao mundo as opiniões humanas e filosóficas das coisas circundantes.
4. Vocabulário – é uma forma de estado de consciência humana, mostrando sua filosofia e visões filosóficas sobre as coisas. Através da linguagem nasce a ideia – a expressão informe da consciência humana. Isso é léxico define a forma de pensamentos ou sentimentos, ou seja, recria e expressa algo através de valores vocabulário específico.

O conceito de gramática. Explicação para a segunda parte da declaração Stepanova GV

1. Gramática – uma área de lingüística, incluindo a sintaxe e morfologia. Limpar conhecimento de gramática não só ajudar uma pessoa a corretamente e com o máximo de clareza para expressar seus pensamentos. Eles revelam a sua condição, a atitude para com os outros e paz interior.
2. Grammar (Grammatike (do grego) -. "A arte de escrever") – um ramo da lingüística, que é baseado no estudo da estrutura gramatical da língua. Gramática é uma relação estreita plexo e duas disciplinas relacionadas – morfologia, e sintaxe. É graças à gramática pensamento sem forma assume a pele do próprio corpo. gramática conhecimento fornece uma oportunidade para criar uma expressão coerente, texto e propostas logicamente construído.
3. Discurso em qualquer língua do mundo não é um conjunto mecânico de palavras. Para ser compreendido, é importante não só encontrar as palavras certas, mas também para conectá-los corretamente, para colocar na ordem correta, convertido em uma forma adequada, logicamente se encaixam na proposta. Isso contribui para o nosso conhecimento de regras gramaticais – seção de lingüística combinando morfologia e sintaxe da linguagem ao mesmo tempo.
4. A fim de construir uma frase ou declaração que mostra algum pensamento, não o suficiente para pegar um número de palavras e transformá-los a dizer. Adequado dentro do significado e propósito do projeto estão falando durante desdobramento seu discurso. Neste caso, eles devem ser conectados juntos em uma ordem específica para criar uma estrutura lógica de um texto, especificamente incluídos no contexto da comunicação. Um conjunto de regras para a organização de uma tal estrutura de palavras individuais ordenados por sua combinação com os outros e categóricas mudanças estudou ciência da gramática.
5. Gramática – uma habilidade para escrever e falar corretamente. O conhecimento desta disciplina é a chave para o uso correto de palavras na fala e ajudar a transmitir significado adicional no texto;
6. A gramática é um conjunto de regras relativas à conversão e combinação de palavras na frase, e é considerado como a lei básica da língua, sem o qual seria todas as palavras estavam mortos sem valores de carga. A fim de estrutura separada, reunindo em toda a estrutura, formar uma frase com sentido, eles precisam mudar e ser colocadas na ordem correta. Isso é feito sem o conhecimento da gramática é simplesmente impossível.

gramática interconectividade com o vocabulário

acadêmico Soviética Stepanov GV fala da unidade de forma e linguagem de seu conteúdo. desenvolvimento cultural do pensamento está intimamente ligado com o desenvolvimento da fala. É por isso que a relação de gramática e vocabulário se torna óbvia. O conhecimento da sintaxe básica, morfologia, assim como um vocabulário rico, ajudar a pessoa a vividamente e claramente expressar seus pensamentos. Tudo isso sugere uma relação estreita e sólida das duas disciplinas, apesar do fato de que eles são diferentes aspectos da linguagem. Neste exibe gramaticais e lexicais do texto pode estar nos seguintes relacionamentos entre si:

• cumprimento;
• discrepância;
• esclarecer e complementar.

A diferença entre as duas disciplinas é que a gramática tem uma ampla gama de fenômenos de generalização do mundo do vocabulário. Forma de correspondência a primeira disciplina o conteúdo das propostas oferece a oportunidade de julgar a falsidade ou verdade de esta intervenção. Isto confirma plenamente o ditado Stepanova G. V., que pode aprovar uma simples frase "Não importa o que as pessoas dizem, o mais importante – como ele faz isso", ou seja, a gramática dá uma representação mais verdadeira, enquanto o vocabulário é capaz de lindamente disfarçar os verdadeiros pensamentos de alto-falante. Assim, uma forma de pensar , e mostra o homem a sua essência.

Requisitos para confirmar trechos

Escolher temas lingüísticos para ensaios, os alunos precisam entender como eles vão discutir a tese descrito por citações do texto. Neste caso, a velocidade do obturador utilizado deve cumprir os seguintes requisitos:

• Número de exemplos, deve ser de pelo menos dois.
• Os extractos serão tomadas a partir do texto especificado.
• Esses exemplos devem ilustrar claramente as diferenças em manifestações gramaticais e lexicais da língua.
• Cotações devem cumprir e passar o valor desse fenômeno.

Incluir exemplos no texto das obras, sem perder sua integridade e conectividade usando os seguintes padrões de fala:

• Para confirmar esta afirmação, voltemo-nos para … o texto proposto.
• Claramente ilustrar o gramatical chamado valor (lexical) pode ser um exemplo … desta ofertas de texto.
• EXEMPLO gramaticais (léxico) exibe o texto pode ser visto na frase № …
• A validade da entrada pode ser confirmado pelo exemplo de … ofertas, onde o autor do texto usa os fenômenos gramaticais (léxico), tais como …
• Em apoio dos seus próprios julgamentos pode dar um exemplo de … ofertas fornecidas texto, demonstra claramente essa gramática fenômeno (lexical).
• Considere … a proposta, que usa um fenômeno gramática (lexical), como … Este acórdão confirma que …

Métodos de argumentos que trazem

fenômenos lexicais ilustração no texto:

"Por exemplo, o uso de vocabulário emocional e expressiva (" covarde infeliz ") e palavras faladas de caracteres (" piquenique "" organizar ") em uma réplica da heroína (propostas 34, 35, 38), autor do texto enfoca a crueldade e insolência na mente das crianças ".

Ilustração de fenómenos gramaticais no texto:

"Considere-se, por exemplo, propostas de número 19 e número 20. Nós todos sabemos que a palavra" por favor". É uma medida de polidez e de respeito à outra parte. No entanto, se analisarmos a localização da palavra no contexto destas propostas, isto é, considerar a estrutura gramatical das sentenças, em seguida, você vai notar que a palavra "por favor" não é parte da frase anterior é uma estrutura sintática independente. neste texto, o autor usa a sintaxe receber "parcelamento", permitindo a máxima linho transmitir um ambiente hostil. "

conclusão

A parte final do trabalho, bem como a sua entrada, não deve exceder o volume do bloco principal do texto. Esta parte é uma conclusão lógica dos argumentos tese descritos anteriormente e mostrado na sua confirmação.

Comece a parte final do trabalho pode ser nas seguintes palavras:

• Portanto.
• Significa.
• So.
• Assim.
• Resumindo as declarações acima, chegamos à conclusão de que …

Conclusão de uma amostra:

"Assim, cada pessoa não só tem de pensar com clareza, mas também extremamente expressar com precisão o seu discurso pensamentos É esta ideologia queria transmitir para nós Stepanov GV, argumentando que o dicionário de língua mostra que as pessoas pensam, e gramática -. Como o eles pensam. Veja como escrever ensaios sobre o tema da linguística".