socialização bem sucedida de crianças pré-escolares, como resultado da interação de alfabetização da família e instituições pré-escolares

Os cientistas modernos entender socialização como um processo contínuo no qual o indivíduo está incluído nos vários tipos de relações entre as pessoas. Eles fazem uma pessoa dependente na sociedade. Formação de desenvolvimento social do indivíduo está na assimilação de sua experiência humana universal – ou seja, conhecimento e habilidades, e usá-los em seu trabalho. Assim como na vida pública.

socialização bem sucedida de crianças pré-escolares está associado a conceitos como "treinamento", "educação", "educação", "desenvolvimento harmonioso da personalidade da criança." Esses processos se tornam total somente se eles são apropriados. Tornando-se crianças sociogênese é um ponto muito específico, que exige influência direta dos adultos. Suas atividades especialmente organizados permitem acompanhar a formação da criança como indivíduo, têm suas próprias opiniões e convicções, tornando o complexo processo. Socialização de crianças pré-escolares nascidos não só na família, mas também em creches no processo de educação, a educação eo desenvolvimento de uma personalidade harmonioso da criança. As pessoas pequenas também podem ser afetados por organizações religiosas e grupos contraculturais que têm metas e objetivos muito diferentes.

Socialização no jardim de infância é um processo especialmente organizado em que as crianças aprender e dominar a realidade existente do mundo. Fornecer um fluxo favorável é capaz do trabalho pedagógico competente DOW, o que lhe permite organizar a continuidade e coerência de todas as etapas de familiarizar o bebê para o ser humano. Socialização das crianças é o objetivo final da formação de sua prontidão para entrar em relacionamentos interpessoais e desenvolvimento da sua cultura. Por entender prontamente o desejo, competências e habilidades da criança.

Atualmente, a questão da socialização das crianças pré-escolares dada uma atenção especial. Psicólogos e educadores explorando questões relacionadas com o desenvolvimento harmonioso da personalidade das crianças e educação na família que afetam diretamente sua capacidade de assumir a realidade do mundo. Bem como estabelecer as bases de competência social, permitindo que o procedimento para executar da melhor maneira possível. São estas características permitem que uma pessoa para ser bem sucedido no futuro em todos os seus negócios principais. Atualmente, a competência social entendida como a capacidade da criança para atender as necessidades através da interação com o mundo exterior, com base em formas socialmente aceitáveis para implementar suas atividades.

De acordo com a LS Vygotsky, a criança é inerentemente um ser social, como é diretamente dependente das pessoas ao seu redor, nas fases iniciais – de pais e outros membros da família, e então – a partir dos tutores e professores. Este é um fato fundamentalmente importante para as atividades de pré-escolar. professor de jardim de infância fala para o rapaz um certo modelo cultural. Da alfabetização tutor irá funcionar no futuro dependem da socialização bem sucedida de crianças pré-escolares. Tal como está modelo certo. O significado do sucesso é visto no contexto de socialização criativo da criança e sua individualização, a capacidade de condições de vida em constante mudança não só em si, mas também uma nova cultura. E também para assumir os valores espirituais e materiais. Capacidade de criar uma cultura baseada na criação de capacidades humanas universais, com base no conhecimento e domínio de conhecimentos e habilidades. Eles se tornam a base para a inclusão do pequeno homem na sociedade.

VT Kudryavtseva informou de que a criação do processo de cultura não deve ser entendida como a criação de coisas novas ou idéias, bem como a realização da imaginação criativa, a capacidade de confiar nas opiniões de outras pessoas, a arbitrariedade, o desenvolvimento de métodos comuns de ação com as coisas e objetos, o desenvolvimento de elementos de reflexão, a construção da experiência do mundo sensual e a formação das formas universais de pensamento e atitude moral de sua própria espécie.

As características básicas de socialização bem sucedida da criança são: competência, capacidade de iniciativa, a criatividade, a arbitrariedade dos processos mentais e de comportamento como um todo, a responsabilidade, a independência, a segurança, o desenvolvimento da consciência, liberdade de comportamento, a capacidade de auto-estima.

Na educação e no desenvolvimento do jovem, bem como a aquisição de suas experiências sociais a família desempenha um papel crucial. É na família é a principal instituição de educação, socialização de crianças pré-escolares ocorre naturalmente e sem dor. Sua formação é baseada na continuidade das gerações.

Especialistas têm repetidamente provado pelo fato de que a família e jardim de infância para garantir a integridade e integralidade do ambiente cultural, educacional, social e educacional para o desenvolvimento da criança e auto-realização. interação bem-sucedida da família e da pré-escola é baseada na complementaridade competente e harmoniosa entre si, em vez de duplicar e funções de substituição sotsioznachimyh de uma instituição de ensino para os outros.