O ensino integrado – o que é isso? Forma, tecnologia e ambiente de aprendizagem

O ensino integrado – o que é isso? Toda criança tem o direito de apoiar de seus pais e da sociedade para crescer, aprender e se desenvolver em uma idade precoce. E tendo alcançado crianças em idade escolar deve ir para a escola e normalmente percebida por professores e colegas. Quando crianças, independentemente das suas diferenças são educados juntos, todo o benefício – é a pedra angular da educação inclusiva.

O ensino integrado – o que é isso?

A essência desse ensinamento é que os alunos em vários níveis de habilidades físicas e mentais para aprender lado a lado na mesma classe. Eles estão felizes para visitar o campo e atividades extra-escolares, juntamente participar no governo do estudante, vai aos mesmos eventos desportivos, jogos de jogo.

O ensino integrado – um processo no qual a diversidade é valorizada e contribuição única de cada aluno na classe. Este ambiente inclusivo cada criança se sente segura e tem um sentimento de pertença a um grupo. Alunos e seus pais estão envolvidos na determinação dos objetivos educacionais e de tomada de decisão e o pessoal da escola tem um nível suficiente de qualificação, apoio, flexibilidade e recursos para educar, promover e satisfazer as necessidades de todos os alunos.

Por isso é tão importante?

O ensino integrado fornece uma educação de crianças de qualidade e contribui para a mudança de atitudes discriminatórias. A escola introduz a criança ao mundo fora de suas famílias, ajuda a desenvolver relacionamentos e interações sociais. Respeito e aumento compreensão quando os alunos com diferentes habilidades e jogo experiência, socializar e aprender juntos.

a educação das crianças integradas não exclui ou compartilhado os membros da equipe, que não contribui para a discriminação contra grupos tradicionalmente marginalizados. Afinal, a educação especial indivíduo não garante o sucesso das crianças que necessitam de atenção especial. Escolas que fornecem suporte e criar condições adequadas para a educação integrada, mostram resultados muito melhores.

Os principais elementos da formação integrada

• Engajar-se assistentes, professores ou profissionais que irão ajudar os professores no atendimento das necessidades e as necessidades dos alunos, trabalhando com todo o grupo.
• currículo adaptado para crianças com necessidades educativas especiais.
• O envolvimento dos pais. A maioria das escolas se esforçam para um determinado nível de participação por parte dos pais, mas muitas vezes é limitado a reuniões uma vez por trimestre.

para todos

O ensino integrado – é a adoção de crianças na sociedade, independentemente do seu desenvolvimento físico, intelectual, social e linguagem. O grupo inclui, muitas vezes as crianças dos grupos desfavorecidos, bem como representantes de todas as raças e culturas. Na classe coexistem alunos superdotados e crianças com deficiência.

Integração, é claro, não vai acontecer imediatamente, requer um planejamento cuidadoso, uma atitude positiva para ele, um certo padrão de comportamento, o uso do apoio especializado necessário, em uma palavra, você precisa de tudo para garantir que as crianças se sintam parte da escola, ele participou ativamente no sistema de ensino, em seguida, tornou-se completa membros da sociedade.

A principal responsabilidade das instalações escolares é para cobrir as necessidades diversas e específicas de todos os alunos, para identificar e minimizar as barreiras à aprendizagem e comunicação, para criar uma atmosfera tolerante e respeitoso no qual todo mundo é visto como uma pessoa valiosa. Assim, deve ser dada a todas as crianças apoio, eles precisam para ser bem sucedido no futuro e encontrar-se no mundo moderno e da sociedade.

Benefícios do treinamento integrado

• O desenvolvimento das habilidades individuais de cada criança.
• O envolvimento dos pais nas culturais, atividades educativas e de formação da escola.
• Formação de uma cultura escolar de respeito e de pertença. formação integrada fornece uma oportunidade para aprender e aceitar as diferenças individuais, eliminando assim o risco de assédio e intimidação na equipe.
• Desenvolvimento de relações amistosas com uma ampla gama de outras crianças, entendendo suas necessidades e capacidades individuais.

O novo sistema de operação

educação integrada não é obrigatório. A primeira é contar com a opinião dos pais e o desejo da criança. Grosso modo, a integração – é uma associação de componentes individuais em um só.

No que diz respeito à educação, não podemos chamar isso de um processo puramente mecânico de associação de crianças saudáveis e crianças com alguma deficiência. Este é um conjunto complexo de interações entre crianças, professores, especialistas em compensação. Isso não é algo local, como abordagem sistema holístico necessário para a organização de atividades escolares em todas as direções.

tecnologias inovadoras

Modernização do sistema de ensino envolve o uso ativo de idéias e soluções inovadoras. A tecnologia integrada de formação focada no desenvolvimento de habilidades cognitivas e criativas. Na prática, alcançou uma compreensão holística e profunda da realidade do mundo. A educação deve ser uma combinação harmoniosa de regras e criatividade, ciência e arte. Tecnologias Inovadoras (explicativos e ilustradas, centradas no aluno e educação desenvolvimentista) desempenham um papel importante aqui.

Existem as seguintes formas de educação integrada:

• Combinado forma, em que uma criança com necessidades especiais é capaz de aprender em sala de aula, juntamente com as crianças completamente saudáveis, com o apoio necessário regular e ajuda de especialistas (professor-defectologist, fonoaudiólogo, psicólogo).
• integração parcial, em que os alunos com deficiência não são capazes de par com seus pares para dominar o currículo. Estas crianças passam nas classes gerais somente parte do tempo, todo o resto do tempo – em classes especiais ou aulas individuais.
• O momento em que os filhos de classes especiais e aulas regulares, os alunos reunir pelo menos duas vezes por mês para caminhadas juntos, festas, competições e outras atividades de natureza educativa.
• Completo, em que uma ou duas crianças com deficiências de desenvolvimento são treinados no grupo convencional. uma forma tão mais adequado para crianças de pré-escolar e escolar precoce. Basicamente, é as crianças que o nível de desenvolvimento físico e mental, discurso correspondem a norma idade e psicologicamente preparado para o treinamento conjunto com seus pares saudáveis. ajuda correctivas que recebem no local de estudo ou estão envolvidos nos pais, sob a supervisão de profissionais.

treinamento e educação integrada é uma prática muito comum em outros países. Temos as mesmas salas de aula e escolas inclusivas estão apenas começando a emergir.