Ouvir é … Características e tipos de escuta

O desenvolvimento da habilidade de entender o discurso estrangeiro por ouvido é um dos momentos-chave mais importantes no estudo do inglês.

A definição e essência da escuta

A auditoria é o processo de ouvir discurso oral estrangeiro. Esta é uma das habilidades mais difíceis, uma vez que esta atividade de linguagem inclui vários fatores:

• Ao contrário da leitura, a escuta requer compreensão em tempo real. Não há como parar e dar uma olhada. Especialmente se for um exame onde o tempo é muito limitado.
• Você não pode controlar o conteúdo, como quando fala ou escreve seu próprio texto. Não há como contornar unidades lexicais e construções gramaticais desconhecidas, substituindo-as por outras mais conhecidas.
• O falante pode ter algumas características que dificultam a compreensão do texto: um tipo de acento, dicção, entonação.
• O inglês contém muitos dialetos. Muitas vezes, representantes de diferentes regiões do Reino Unido, Estados Unidos ou Austrália têm dificuldade em se entender.
• O ritmo do discurso do inglês ou americano médio é bastante rápido.

Tipos de escuta

Existem várias variedades desta atividade de fala:

• Ouvir detalhes – ouvir com plena compreensão do conteúdo do texto, incluindo os menores detalhes. Este é um dos tipos mais difíceis, uma vez que é possível perceber todos os detalhes apenas com um bom conhecimento do idioma.
• Ouvindo a escura para entender os principais pontos e o significado geral. Essa visão é muito mais fácil, pois não há necessidade de tentar capturar todos os detalhes. Além disso, esse tipo de atividade ajuda a desenvolver uma qualidade útil – uma conjectura de linguagem, ou seja, a capacidade de preencher lacunas do contexto.
• Ouvir informações específicas é ouvir uma passagem para encontrar informações específicas. O resto do texto pode ser ignorado.
• A escuta indiferente é um palpite baseado na informação que você ouviu. Esse tipo de atividade de fala é mais psicológica, já que o principal sentido neste caso não é a compreensão da informação, mas a captura do humor emocional e do estado do interlocutor. Esse tipo pode ser atribuído à comunicação não-verbal. Ao se preparar para os exames, esse tipo de atividade não é muito útil, mas na vida real, a capacidade de capturar tons de som e humor de outra pessoa simplifica muito o processo de comunicação.

Formação e comunicação

A escuta educativa é um meio para alcançar o objetivo principal, reconhecimento gratuito e compreensão do discurso em inglês. Isso envolve o ajuste da audiência, adquirindo as habilidades de reconhecer o discurso estrangeiro, aprendendo o material léxico e gramatical, compreendendo, avaliando o ouvido e reproduzido em forma escrita ou verbal. Para esta atividade de linguagem, são utilizados materiais educacionais especiais e audiobooks adaptados, projetados para diferentes níveis de inglês. Com auto-estudo, você pode ouvir o texto muitas vezes. Em exames, como regra geral, o número de audições é limitado a duas vezes.

Escuta comunicativa – este é o principal objetivo da educação, uma compreensão gratuita do discurso dos falantes de uma língua estrangeira com uma reprodução única.

O que a escuta fornece?

Há uma série de habilidades úteis que ajudarão a adquirir:

• Discurso melódico e entonação. Muitas pessoas que estudam inglês sem se comunicar com falantes nativos transferem a entonação de sua língua nativa para um discurso estrangeiro. Para aprender outro idioma na íntegra, você precisa saber não só o sistema de gramática, as regras gerais de pronúncia e vocabulário. É muito importante dominar o lado emocional da comunicação.
• Pronúncia. Apesar de praticamente em qualquer dicionário em inglês, todas as unidades lexicais são acompanhadas de transcrição, nem todas as nuances podem ser transmitidas por meio de reprodução gráfica de recursos sonoros. Muitos momentos podem ser entendidos e sentidos apenas na prática, ouvindo e repetindo.
• Polysemy. As palavras inglesas têm muitos significados e usos. A auditoria é uma das maneiras que ajuda a entender o uso de palavras em exemplos específicos.
• Conjectura de linguagem. Ao se comunicar em sua língua nativa, cada pessoa pode preencher as informações que faltam, se algo não for ouvido. A mesma habilidade deve ser adquirida ao estudar uma língua estrangeira. Outro lado é a capacidade de adivinhar o significado de uma nova unidade lexical a partir do contexto, e também através de uma compreensão da estrutura da linguagem.

Causas da barreira do idioma

Há uma série de razões que afetam o grau de aprendizagem. A barreira do idioma pode ser causada por alguns fatores:

• Características da personalidade. Pela maneira como a informação é percebida, as pessoas são divididas em visuais, audials e kinestets. Se uma pessoa perceber a informação da melhor maneira visualmente, então será mais difícil para ele entender um discurso desconhecido ao ouvido. Completamente reconstruir o tipo de personalidade é impossível, mas você pode desenvolver as qualidades em falta.
• Falta de conhecimento. É provável que as dificuldades na compreensão do discurso do falante sejam causadas por conhecimento insuficiente de gramática e um pequeno vocabulário.
• Características do inglês falado. Muitas vezes, no discurso do dia-a-dia, os transportadores usam várias abreviaturas: indo – querendo – quer, não sou – não é, não deve – não deve …
• Falta de exercícios práticos. Mesmo com um bom nível de comando de uma língua estrangeira, é necessária uma quantidade suficiente de prática. É importante dedicar tempo ao treinamento de cada habilidade (escrita, fala, escuta e leitura).
• Material complexo. À medida que você treina, você precisa aumentar gradualmente os requisitos. A barra excessivamente inflado no início do processo educacional não trará bons resultados. Portanto, em primeiro lugar, você pode permanecer nos textos de treino e audiobooks adaptados. Se você tiver algumas dificuldades ao tentar entender o discurso em inglês, você pode escolher um livro para o nível abaixo. Por exemplo, se o seu conhecimento gramatical e lexical estiver no nível de Intermediário Superior (B2), pegue o audiobook Intermediate (B1).

Como melhorar a compreensão do discurso estrangeiro por ouvido

As duas principais causas das dificuldades emergentes são o ritmo da fala e conhecimento insuficiente. É importante aprender a não perceber todas as palavras, mas expressões e construções estáveis. Este processo pode ser comparado a tocar um instrumento musical. O músico não pensa em como tocar cada nota, ele pensa em passagens e frases.

Em cada texto, há várias combinações de palavras que você já conheceu repetidamente. Em primeiro lugar, trata-se de todos os tipos de clichês, como, por exemplo, de fato – de fato, não há dúvida – não há dúvida , etc. O conhecimento de tais estruturas estáveis simplificará grandemente o processo de percepção de informações.

Regularidade de lições

A prática contínua é a chave para o sucesso. Meia hora de lições diárias serão mais úteis do que uma aula de três horas uma vez por semana. Ouvir um texto estrangeiro deve ser administrado pelo menos algum tempo todos os dias. Isso acelerará muito o processo de aprendizagem. Se o seu nível de conhecimento permitir, você pode incluir ouvir músicas e assistir filmes, programas de TV e programas de TV. Também são úteis os podcasts – lançamentos de áudio curtos de assuntos diferentes, nos quais os fenômenos de linguagem, tradições e costumes, sociedade, notícias, etc. são discutidos. Outra maneira que merece atenção é ouvir audiolivros em segundo plano. Ou seja, você não precisa tentar entender e entender tudo. Você acabará se acostumando com o som do discurso de inglês.

O que devo procurar em preparação para os exames?

Se você estudar os textos do livro de texto, antes de ouvir, preste atenção ao título da lição, ilustrações e uma lista de perguntas. Tente penetrar e prever o que você vai ouvir. Isso ajudará a ajustar o cérebro à percepção da informação necessária.

Se você tiver que passar no exame (Inglês), você precisa estudar a escuta com tanta atenção quanto outras questões, e prepare-se para começar bem antes do exame. Ao preparar, tente recriar as mesmas condições que estarão na prova:

• Tente lidar com a tarefa em um tempo limitado.
• Use altifalantes, não fones de ouvido.
• Uma vez que esta está a ouvir com atribuições, tome tempo não só para ouvir, mas também para preencher os formulários.
• Leia cuidadosamente as perguntas, porque muitas vezes os erros são causados pelo mal-entendido da tarefa.
• Se possível, descubra antecipadamente os tópicos aproximados e encontre os benefícios necessários. Independentemente de qual exame você vai realizar a audição: grau 11, IELTS ou TOEFL, comece a preparar antecipadamente.

Algumas dicas adicionais

• Aprenda suas músicas favoritas. Isso ajudará a desenvolver uma habilidade de ouvir e ouvir. E essas duas atividades linguísticas estão intimamente relacionadas. É difícil para você ouvir o que não pode dizer.
• Ouça um audiologo em inglês, a tradução da qual você lê na sua língua nativa.
• Ao procurar materiais, guie-se pelo seu nível e interesses. Escolha textos para ouvir, tópicos dos quais você está interessado.
• No início do curso, evite materiais que estejam cheios de terminologia específica.
• Compreenda palavras desconhecidas tente preencher o contexto.
• Se possível, comunique-se com a mídia.
• Você deve se livrar das ilusões que, durante uma semana ou um mês, você pode aprender uma língua estrangeira em um nível alto. Se você vai fazer o exame, comece a preparar com antecedência.

A auditoria em inglês é uma tarefa bastante difícil, no entanto, com aulas regulares e materiais de ensino corretamente selecionados, você pode se preparar para esta parte do trabalho de exame.