Exemplos hipóteses. Exemplos de hipóteses científicas

O conceito de hipótese (ὑπόθεσις grega -. "A base da suposição") é uma hipótese científica cuja verdade ainda não está confirmada. A hipótese pode servir como um método de desenvolvimento científico conhecimento (pressupostos de extensão e verificação experimental), bem como um elemento da estrutura de uma teoria científica. Criação de um sistema hipotético na execução de certas operações mentais permite que uma pessoa torne disponível para a discussão e a transformação visível dos objetos específicos alegada dispositivo. processo de previsão com relação a esses objetos se torna mais específico e natureza fundamentado.

A história do desenvolvimento do método de hipóteses

O surgimento de um método hipotético contas para a fase inicial de desenvolvimento do antigo conhecimento matemático. Na Grécia antiga, matemática usado um método de dedutivo experimento de pensamento para provas matemáticas. Este método consistia em hipóteses e, em seguida, a saída dos mesmos conseqüências por dedução analítica. O objetivo deste método é verificar a conjectura científica original. Seu próprio método analítico e sintético desenvolvido por Platão. No primeiro passo a hipótese formulada submetido a análise preliminar, um segundo circuito lógico necessário para os terminais na ordem inversa. Se isso for possível, a suposição inicial é confirmado.

Enquanto no antigo método hipotético naukoznanii é mais aplicável em forma latente, em outros métodos, no final do século 17. hipótese já começando a ser usado como um método independente de pesquisa. A maior desenvolvimento e fortalecimento do seu estatuto dentro do método hipótese cognição científica foi nas obras de Engels.

pensamento hipotético em crianças

Procedimento para a formulação de hipóteses é uma das etapas mais importantes do desenvolvimento do pensamento em crianças. Este, por exemplo, escreve o psicólogo suíço Jean Piaget em seu "Discurso e pensamento da criança" (1923).

Exemplos de hipóteses das crianças podem ser encontradas em estágios iniciais de formação em primeiros anos escolares. Por exemplo, as crianças podem ser convidados a responder à pergunta sobre onde os pássaros conhecem o caminho para o sul. Por sua vez, as crianças começam a hipótese. Exemplos de hipóteses "eles seguem essas aves do bando que já voaram sul antes"; "Guiados por plantas e árvores"; "Sinta o ar quente", e assim por diante. D. Inicialmente pensando 6-8 ano de idade da criança é diferente egocentrismo, nas suas conclusões, a criança antes de tudo focado na justificação simples e intuitiva. Por sua vez, o desenvolvimento de um pensamento hipotético permite remover essa contradição, contribuindo para a busca de evidências de uma criança na justificação de algumas de suas respostas. No futuro, a transição para o ensino médio, o processo de geração de hipóteses consideravelmente mais complicado e leva uma nova especificidade – mais abstrato, a confiança em fórmulas e outros.

trabalhos ativos desenvolver o pensamento hipotético utilizado no quadro do desenvolvimento da educação infantil, que foi construído no sistema DB Elkonin – VV Davydova.

No entanto, independentemente da hipótese de linguagem é uma suposição sobre as ligações de duas ou mais variáveis em um determinado contexto e é um componente obrigatório de uma teoria científica.

A hipótese do sistema de conhecimento científico

Uma teoria científica não pode ser formulada por generalização indutiva direta de experiência científica. Como intermediário serve hipótese para explicar a totalidade de certos factos ou acontecimentos. Esta é a fase mais difícil no sistema do conhecimento científico. O papel principal é interpretado por intuição e lógica. Os argumentos em si não são evidência na ciência – apenas as conclusões. A sua verdade pode ser julgado apenas no caso da verdade das premissas em que se baseiam. A tarefa do pesquisador, neste caso, é de escolher entre uma variedade de fatos empíricos e generalizações empíricas mais importantes, e em uma tentativa de justificar os fatos científicos.

Além de atender os dados empíricos de hipóteses, é também necessária para atender os princípios do conhecimento científico assim como a racionalidade, eficiência e simplicidade do pensamento. A ocorrência das hipóteses é devido à incerteza da situação, a explicação do que é um tema da actualidade para o conhecimento científico. Também pode ocorrer a presença de opiniões conflitantes sobre o nível empírico. A fim de resolver esta contradição é necessário nomear certas hipóteses.

Especificidades de hipóteses

Devido ao fato de que a hipótese é, basicamente, com base em uma suposição (previsão), deve-se ter em mente que isso não é justo, e o conhecimento credível, a verdade do que ainda precisa ser provado. No entanto, deve cobrir todos os fatos relativos a esta área da ciência. Como observado por R. Carnap, se o pesquisador sugere que o elefante é um excelente nadador, então não estamos falando de um elefante particular, que ele podia ver em um jardim zoológico. Neste caso há um artigo Inglês no (no sentido aristotélico – múltiplos significados), ou seja, estamos falando de toda uma classe de elefantes.

Hipótese codifica fatos existentes e prevê novos. Então, se tivermos em conta os exemplos de hipóteses em ciência, podemos distinguir a hipótese quântica de Planck, lançado-los no início do século XX. Esta hipótese é, por sua vez, levou à descoberta em áreas como mecânica quântica, eletrodinâmica quântica, e outros.

As propriedades principais da hipótese

Em última análise, qualquer hipótese deve obter qualquer confirmação ou refutação. Assim, estamos lidando com as mesmas propriedades de uma teoria científica como verificabilidade e falseabilidade.

O processo de verificação tem por objectivo estabelecer a verdade de um conhecimento através de seu teste empírico, ao que confirmou o estudo hipótese. Um exemplo é a teoria atômica de Demócrito. Além disso, deve-se distinguir entre as premissas que podem ser submetidos a testes empíricos, e aqueles que são, em princípio, não testável. Assim, a declaração: "Olya ama Vasya" – inicialmente não passíveis de verificação, enquanto a declaração: "Olga diz que ama Vasya" – pode ser verificáveis.

Verificabilidade também pode ser indireta, quando a conclusão é baseada em inferências a partir do direito de fatos verificados.

O processo de falsificação, por sua vez, tem como objetivo estabelecer a falsidade da hipótese no processo de verificação empírica. É importante notar que os resultados de testar a hipótese sozinho não pode contestá-lo – necessário hipótese alternativa para o desenvolvimento do estudo do conhecimento. Se tal hipótese não está presente, a rejeição da primeira hipótese é impossível.

A hipótese em experimento

Suposições apresentadas pelo pesquisador, para confirmação experimental, são chamados hipóteses experimentais. Neste caso, eles não são necessariamente baseada na teoria. VN Druzhinin identifica três tipos de hipóteses em termos de sua origem:

1. Teoricamente fundamentada – com base na teoria da (modelo real) e são prospectivas, as consequências dessas teorias.

2. Experimental Research – também confirmam (ou refutar) diferentes modelos da realidade, mas tomado como base não estiver já formulou a teoria e suposições intuitivas pesquisador ( "Por que não é ..?").

3. hipóteses empíricos formulados em um dado caso específico. Exemplos hipóteses: "Clique nariz de vaca, cauda wag" (Kozma Prutkov). Depois de confirmar a hipótese no curso do experimento que adquire o estatuto de verdade.

Comum a todos da hipótese experimental é uma propriedade tal como operatsionaliziruemost, isto é, a formulação de hipóteses em termos de procedimentos experimentais específicos. Neste contexto, três tipos de hipóteses podem também ser distinguidos:

• a hipótese de que um determinado fenómeno (Tipo A);
• a hipótese de uma relação entre os fenómenos (tipo B);
• a hipótese de uma relação causal entre os fenómenos (tipo B).

Exemplos de hipóteses de tipo A:

• Se existe o fenômeno da "mudança de risco" (o termo psicologia social) no processo de grupo de tomada de decisão?
• Existe vida em Marte?
• se a transmissão do pensamento à distância é possível?

Também aqui incluem o sistema periódico de elementos DI química Mendeleev, com base no qual o cientista previu a existência de ainda não descoberto nos elementos de tempo. Assim, com este tipo inclui todas as hipóteses sobre os fatos e fenômenos.

Exemplos de hipóteses de tipo B:

• Todos os sintomas da atividade cerebral pode ser reduzida ao movimento muscular (Sechenov).
• Os extrovertidos têm um maior apetite por risco do que os introvertidos.

Por conseguinte, este tipo de hipótese caracterizar estes ou outra ligação entre os fenómenos.

Exemplos de hipóteses de tipo B:

• A centrífuga saldos da força de gravidade e reduz para zero (KE Tsiolkovsky).
• O desenvolvimento de habilidades motoras finas da criança a desenvolver suas capacidades intelectuais.

Este tipo de hipótese é variáveis independentes e dependentes na base, a relação entre eles, assim como os níveis de variáveis adicionais.

A hipótese, a disposição, a sanção

Exemplos desses conceitos são discutidos no âmbito do conhecimento jurídico como um elemento do Estado de direito. Também deve-se notar que a questão em si é a estrutura da lei na lei é objecto de debate tanto para o pensamento científico interno e externo.

Hipótese em lei é uma parte da norma determinando ações das condições da regra, fatos, em que ele começa a operar.

A hipótese sob a lei pode expressar aspectos como espaço / tempo do incidente um evento específico; objecto pertencente a um estado particular; termos de entrada de normas legais em vigor; de saúde da pessoa, o que afeta a possibilidade de realização de um direito, etc. Um exemplo da regra de hipóteses de lei :. "Um filho de pais desconhecidos encontrados no território da Federação Russa, deve se tornar um cidadão da Federação Russa." Deste modo, a cena especificada e propriedade do estado específico do assunto. Neste caso, há uma hipótese simples. Nos exemplos direito de essas hipóteses são bastante comuns. simples hipótese é baseada em um evento (true), em que produzir efeitos. Além disso, a hipótese pode ser difícil se houver duas ou mais circunstâncias. Além disso, existe um ponto de vista alternativo das hipóteses da acção proposta de vários tipos, a legislação equivalente em conjunto, por uma razão ou outra.

A disposição visa garantir os direitos e obrigações dos participantes das relações jurídicas, uma indicação de seu comportamento possível e apropriado. Como uma hipótese, a disposição pode ser forma simples, complexo ou alternativo. Em uma simples disposição de ser um consequências legais; no complexo – cerca de dois ou mais, chegando ao mesmo tempo ou em conjunto; nas disposições alternativas – sobre as consequências do personagem diferente ( "ou um ou outro").

A sanção, por sua vez, faz parte da norma, indicando medidas coercivas para garantir os direitos e responsabilidades. Em muitos casos, as sanções são destinadas a tipos específicos de responsabilidade legal. Do ponto de vista da certeza são dois tipos de sanções: um absolutamente certos e relativamente-determinados. No primeiro caso, estamos falando sobre as conseqüências legais de não fornecer quaisquer alternativas (invalidação, transferência de propriedade, multas e assim por diante. D.). No segundo caso pode ser considerado um número de soluções (por exemplo, o Código Penal da Federação Russa, pode ser uma prisão multa ou, o âmbito do termo de punição – por exemplo, de 5 a 10 anos, etc …). Além disso, as sanções podem ser multas e pravovosstanovitelnymi.

Análise do Estado de estruturas de direito

Assim, a estrutura da "hipótese – a disposição – sanção" (exemplos do Estado de direito) pode ser representado da seguinte forma: Hipótese ( "se ..") → disposições ( "alguma coisa ..") → sanções ( "ou então .."). Mas, na realidade, enquanto todos os três elementos no Estado de direito são raros. Cada vez mais, estamos a lidar com uma estrutura de dois membros, que pode ser de dois tipos:

1. As regras de regulamentação do direito: a hipótese de-disposições. Por sua vez, pode ser dividido em proibição e autoriza vinculativo.

2. regra de proteção do direito: a hipótese de-sanção. Também pode ser de três tipos: (. Veja a classificação das sanções) absolutamente certo, relativamente-determinada alternativa.

Nesta hipótese não deveria ter que ser no início do Estado de direito. Satisfazem a definição de estrutura distingue o Estado de direito sobre as disposições individuais (calculado em uma única ação), bem como os princípios gerais do direito (não emitem hipóteses e sanções regem as relações sem muita certeza).

Considere o exemplo hipótese, disposições sanções em artigos. norma regulamentar da lei, "as crianças em condições físicas que tenham atingido 18 anos de idade, tem que cuidar de seus pais com deficiência" (Constituição da RF, Parte 3, o artigo 38 ..). A primeira parte das regras relativas aos filhos sãos que tenham atingido 18 anos de idade – é uma hipótese. Ela, assim como a hipótese aponta para as normas de condições atuais – na ordem de sua entrada em vigor. Uma indicação da necessidade de cuidado dos pais com deficiência – uma disposição que corrige um certo dever. Assim, os elementos do Estado de direito neste caso são a hipótese e disposição – um exemplo de normas vinculativas.

"O contratante, indevidamente realizado o trabalho, não tem o direito de se referir ao fato de que o cliente não realizar o controle e supervisão da sua aplicação, exceto …" (Código Civil, Parte 4, st.748). Estes são exemplos de hipóteses e disposição que proíbem a norma.

regra de proteção da lei: "Para o dano causado por um menor de 14 anos de idade, conhecer os pais …" (Código Civil, Parte 1, st.1073). Esta estrutura: exemplo hipótese da sanção absolutamente certas normas legais. Este tipo é apenas a condição exacta (danos que causou menor) combinado com apenas a sanção exacta (paternal). Hipótese de disposições legais de proteção indicar a violação.

Um exemplo de um normas legais alternativas: "fraude cometida por um grupo de pessoas por acordo prévio … será punido com uma multa de até 300 mil rublos ou no salário ou outros rendimentos para o período de até 2 anos, ou por obras obrigatórias para um prazo de até 480 horas … . "(Código Penal, artigo 159 2 n ..); "Fraude cometida por uma pessoa usando sua posição oficial … será punido com uma multa de 100 mil para 500 mil rublos" (Código Penal, art. 159 parágrafo. 3). Assim, fatos de fraude em questão, são exemplos de hipóteses científicas, e estas ou outras alternativas responsabilidade por esses crimes – exemplos de sanções.

Hipótese como parte da pesquisa psicológica

Quando se trata de pesquisa científica psicológica, com base no método de estatística matemática, então a hipótese de, neste caso, deve corresponder principalmente requisitos, tais como clareza e concisão. Como observado por EV Sidorenko, graças aos dados hipóteses o pesquisador durante os cálculos, na verdade, recebe uma imagem clara do que ele encontrou.

Ele decidiu atribuir a hipótese estatística nula e alternativa. No primeiro caso, há diferença no sinal de teste, de acordo com a fórmula X ₁ -X ₂ = 0. Por sua vez, X _1, X ₂ – valores de características para que uma comparação. Assim, se o objetivo do nosso estudo – demonstram diferenças estatisticamente significativas entre os valores de atributos que queremos para refutar a hipótese nula.

No caso da hipótese alternativa estabelece uma diferença estatisticamente significativa. Assim, a hipótese alternativa – que é uma declaração de que pretendemos provar. Além disso, ele é chamado a hipótese experimental. Note-se que em alguns casos o pesquisador, ao contrário, pode tentar provar a hipótese nula quando ela é consistente com os objetivos de seu experimento.

Exemplos incluem os seguintes hipóteses em psicologia:

A hipótese nula (H _0): A tendência de aumentar (diminuir) a característica na transição a partir de uma amostra para outra são aleatórios.

A hipótese alternativa (H _1): a tendência de aumentar (diminuir) a característica na transição a partir de uma amostra para outra não é aleatória.

Suponha que uma série de sessões de formação para reduzir essa ansiedade foi realizado em um grupo de crianças com altos níveis de ansiedade. medições do indicador antes e depois das sessões de treinamento foram feitas em conformidade. É necessário determinar se a diferença entre as medições indicador estatisticamente significativa. A hipótese nula (H ₀₎ será o seguinte: redução na tendência nível de ansiedade no grupo após o treinamento aleatória. Por sua vez, a hipótese alternativa (H ₁₎ soará como tendência para reduzir o nível de ansiedade no grupo após a formação não é aleatória.

Após a aplicação de um critério de matemática (por exemplo, marcas de L-critério) pesquisador pode concluir significância estatística / insignificância de a "mudança" resultante no que respeita à função de ensaio (nível de ansiedade). Se o índice é estatisticamente significativa, que aceite a hipótese alternativa, e zero, respectivamente, é descartado. Caso contrário, pelo contrário, aceitou a hipótese nula.

Também em psicologia pode ser uma ligação de revelador (correlação) entre duas ou mais variáveis, o que reflecte também a hipótese do estudo. exemplo:

H _0: a correlação entre o índice da concentração de atenção do aluno e desempenho da taxa de sucesso das tarefas de controlo que não são diferentes de 0.

N _1: a correlação entre o índice da concentração de desempenho da taxa de atenção do aluno e sucesso da tarefa de controlo é estatisticamente significativamente diferente de 0.

Al disso, exemplos de hipóteses científicas em estudos psicológicos que necessitem de confirmação estatística pode estar relacionada com a distribuição da característica (nível empírico e teórico) e o grau de alterações de consistência (quando se comparam as duas características, ou a sua hierarquia), e outros.

Hipótese em sociologia

Por exemplo, quando se trata de mau desempenho do estudante na escola, é necessário analisar as suas causas. Que hipótese neste caso, pode nomear um sociólogo? AI Kravchenko dá os seguintes exemplos hipóteses em estudo de caso:

• Má qualidade do ensino de algumas disciplinas.
• Desvio de estudantes universitários a partir do processo educativo sobre o rendimento adicional.
• Os baixos níveis de administração da universidade exige para o desempenho e disciplina dos alunos.
• custos competitivos recebendo instituição.

É importante que os exemplos de hipóteses científicas atender às exigências de clareza e especificidade, referindo-se apenas diretamente sujeitos do estudo. formulação de alfabetização das hipóteses, como regra, determina a escolha de métodos de pesquisa de alfabetização. Esta exigência é a mesma para a construção de hipóteses em todas as formas de trabalho sociológico científica – se é uma hipótese no âmbito de seminários ou hipótese da tese. Um exemplo de fraco aproveitamento na escola, se você selecionar uma hipótese sobre o impacto negativo do trabalho a tempo parcial dos alunos pode ser visto no quadro de um método simples dos entrevistados. Se você selecionar uma hipótese sobre a baixa qualidade do ensino, pesquisa especializada para ser utilizado. Por sua vez, se nós estamos falando sobre os custos de seleção competitiva, é possível aplicar o método de análise de correlação – comparando o desempenho acadêmico de uma instituição com diferentes condições de admissão dos alunos.