Que tipos de conhecimento

Conhecimento representa o resultado do processo de aprendizagem, que tem uma estrutura e passos associados com as fases de formação e desenvolvimento da sociedade específico. O conhecimento humano se desenvolve juntamente com a crescente complexidade da prática.

Existem diferentes tipos de conhecimento humano. Uma das formas mais antigas são religiosa e filosófica. O fundador do positivismo, Auguste Comte no meio do século 19, propôs o conceito, reflete os tipos de conhecimento. Em seu conceito, ele considerou três formas sucessivamente substituir um ao outro.

A primeira forma que ele considerava o conhecimento religioso. Ela é baseada na fé pessoal e tradições.

A segunda forma – o conhecimento filosófico. Com base na intuição do autor ou outros conceitos e é um contemplativo e racional na natureza.

O conhecimento científico – esta é a terceira forma. Com base na fixação dos factos no fundo de um experimento ou observação focada.

Hoje é óbvio que todos estes tipos de conhecimento são desenvolvidas em paralelo, e não há assim como existem nas plantas e animais selvagens.

Há também uma outra classificação. De acordo com o conceito de M. Polanyi (Inglês filósofo), tipos de conhecimento são classificados de acordo com características pessoais. Inglês filósofo procedeu a partir do fato de que o conhecimento é uma compreensão ativa de coisas – uma ação que requer ferramentas especiais e arte especial. A "personalidade", de acordo com Polanyi, capta não só a realidade, mas também a identidade de sua participação na cognição. Neste caso, existe um conjunto de não só quaisquer declarações, mas também a experiência do indivíduo. Assim, Polanyi apontados os seguintes tipos de conhecimento:

1. A clara, articulada, expressa nas teorias, julgamentos, conceitos.
2. Implícita, implícita, não dando uma reflexão total da experiência humana.

conhecimento implícito incorporada em habilidades físicas, habilidades práticas, esquemas de percepção. Não é completamente refletida nos livros didáticos, mas é transmitida por contato pessoal e comunicação.

Como o principal componente da estrutura escolar geral de conhecimento é o resultado do conhecimento das leis da natureza, o pensamento, a sociedade ea realidade. Esse resultado reflete uma experiência humana generalizada que foi acumulado no decorrer da prática histórica social.

conteúdo educacional inclui tais tipos de conhecimento, tais como:

1. Os principais termos e conceitos que refletem a realidade. Além realidade cotidiana, eles expressaram e conhecimento científico.
2. fatos diários da realidade e da ciência. Eles são usados em pé ea prova de suas idéias.
3. leis científicas básicas. Eles revelam a relação entre os vários fenómenos e objectos.
4. Teoria, que contêm um conjunto de conhecimentos científicos sobre os específicos objetos do sistema, objetos, relações entre eles, bem como maneiras de prever e explicar fenômenos em uma determinada área temática.
5. Avaliação do conhecimento. Eles refletem os padrões para diferentes eventos da vida.
6. Conhecimento dos métodos de realização de actividades científicas, formas de saber, e as informações do histórico de compras.

Todos estes tipos têm características associadas com as funções e aplicar tecnologias de aprendizagem.

O conhecimento também pode ser:

1. Emocional e racional.
2. Essentsianalisticheskimi (baseado no uso de ferramentas de análise quantitativos) e fenomenolisticheskimi (baseado no uso do conceito de "qualidade").
3. Teórica e empírica (experimental).
4. Chastnonauchnogo e filosófica.
5. Ciências humanas e naturais.

De um ponto de vista pedagógico e psicológico, o mais interessante são as diferenças entre os (ciências naturais) racionais e conhecimentos sensual (humanitária).