Diferenciação de sons "sh", "c". Assobiando e assobios sons

Formando discurso correto – é parte da educação. Às vezes este processo prevenir quaisquer fatores, e depois há defeitos. Um dos problemas mais comuns em crianças pré-escolares – soa "a", "sh". Como pode superar as dificuldades?

O desenvolvimento da linguagem em crianças

Nenhuma criança não aprendeu a falar ao mesmo tempo. No entanto, a formação de discurso – um processo que começa quase ao nascer. Conversar com o bebê, os pais ajudá-lo a compreender como se comunicar com as pessoas, quais são os diferentes tons e sons. Em seguida, a criança começa a tentar repetir as palavras dos adultos, constitui a sua própria linguagem, com base na mãe. Finalmente, há um ponto de inflexão – o homenzinho começa a se comunicar com a ajuda dos pais e outros entenderam frases. Mas este desenvolvimento não termina aí. Vocabulário, melhorando a articulação, a diferenciação de sons e palavras como a orelha, e em uma conversa – tudo isso precisa ser dada a devida atenção. Muitas vezes, todos esses processos ocorrem por si mesmos, mas às vezes as crianças precisam de ajuda. Neste caso, a principal coisa – tempo para perceber os erros e não dar uma posição na memória modelo errado. Caso contrário, existe o risco de transferência de todos os problemas na linguagem escrita, e se livrar dele será muito mais difícil.

Assobiando e assobios sons

No processo de formação de fala e expandir o seu vocabulário, acontece frequentemente que o aparelho vocal não permite que a criança a dizer a coisa certa. O fato de que a assimilação ativa do sistema fonético começa em 1,5 e termina cerca de 5 anos. Neste caso, distinguir várias etapas.

A criança cresce e, com ele – e suas possibilidades. No início, alguns sons são misturados ou substituídas por mais simples na educação. Na verdade, velar, escaldante e tremendo [p] e [p '] representam a maior dificuldade para as crianças. O seu desenvolvimento é quase o menos – para 5-6 anos. Antes disso, há uma tendência a amolecer, Stun e simplificação. Então, assobios substituir com bastante sucesso assobio. No entanto, dominar a pronúncia correta das mais difíceis para os próprios fonemas, a criança pode começar a usá-los, mesmo quando não é necessária. E então você precisa para ajudá-lo a corrigi-lo até que o hábito.

Para um terapeuta da fala quando e porquê

desenvolvimento insuficiente de expressão – um problema frequente, por exemplo, as crianças que são criadas em uma família bilíngue. Além disso, as peculiaridades de cada criança individualmente, mas há alguns sinais de perceber isso, você pode começar a pensar sobre como visitar um especialista. Diagnosticar, fonoaudiólogo irá revelar problemas que exigem correção. Assim, é muitas vezes necessária a diferenciação de sons [w] – [S], [P] – [G], [H] – [s], e alguns outros. O especialista irá desenvolver um programa adequado, incluindo um trabalho abrangente sobre o problema em pares.

Vale a pena lembrar que, embora a correção é possível, mesmo na idade adulta, é muito mais fácil e mais eficiente realizado no período de até 12 anos. Notando que durante muito tempo o problema persistir, você não deve fechar os olhos. Isso pode ser causado por razões anatômicas ou problemas psicológicos.

Melhorar a articulação e correção

Falando, as pessoas não pensam que dizendo certos sons, eles envolvem uma grande quantidade de músculo. E isso, como foi o desenvolvimento da criança em uma idade precoce pode depender se ele irá enfrentar problemas no futuro.

Há um especial de exercícios de articulação, que devem ser realizados várias vezes ao dia. Irá desenvolver e fortalecer os músculos faciais que têm um impacto positivo sobre a capacidade da criança para pronunciar corretamente certos sons, incluindo assobiando e chiando com.

diferenciação

[C] – [m] – é bastante comum na prática da fonoaudiólogos par exigindo diferenciação. métodos de jogo, ginástica dedo, até mesmo dança e exercícios, imagens coloridas e ilustrações, a ALL – especialistas armas na luta contra defeitos de fala, porque as classes não têm de ser chato.

Negligenciar pronúncia correta de sons de vogais pode ser um erro, porque eles ligam as palavras juntas. Se necessário, deve ser realizado um trabalho sobre o relaxamento dos músculos faciais e a formação das habilidades de movimento corretas. Para este fim, uma fonoaudióloga diz que todos os fonemas exageradamente e, lentamente, explicando onde os corpos devem ser envolvidos na produção de som.

Mecanismo e passos

Solução deve ser global. É necessário o uso de múltiplos canais de percepção: auditiva, visual, tátil, etc. Então, geralmente pré-correção ocorre da seguinte forma:

• Esclarecer a articulação de sons. Com a ajuda de espelhos ou professor uma criança pode ver a necessidade de trabalhar os músculos faciais, ouvir como se pronuncia corretamente esta ou aquela unidade fonética, sentir o fluxo do ar exalado, e então, qual é a posição da língua, lábios e assim por diante. D.
• O isolamento de som em uma sílaba. Os exercícios incluem uma simulação de expressão, a criança deve aprender fonemas de ouvido e ser capaz de repeti-los.
• O isolamento de som na palavra. A tarefa é complicada porque se metendo os polysyllabic ato unidades linguísticas. Deve ser excluída dos exemplos de propriedades acústicas semelhantes de fonemas.
• Links para outros sons. Nesta fase, a criança determina que parte da palavra é um fonema que vem antes ou depois dela.
• O isolamento de som em uma frase. Esta é a fase final.

A maioria do trabalho, isto é, a diferenciação direta de sons [w] – [s], feita por meio de comparação. Um papel importante neste caso desempenhar um habilidades de análise fonética adquiridas numa fase preliminar.

atividade padrão com crianças com menos de 8 anos de idade dura uma hora, dependendo do plodding, e operacionalidade em cada caso.

auto-emprego

O desempenho global da fala correta, é claro, ser melhorada se, além de um especialista com os pais da criança estão praticando. Pergunte sobre técnicas de terapia exercícios em casa fala ou desenvolver seu próprio. Após a diferenciação auditiva será feito [a] – [w] deve distinguir entre os sons e no sentido da pronúncia. Para ensinar a criança a colocar fonemas uns com os outros necessidade de exercer regularmente para simular essas sílabas sa, com cadelas, sha, sho, Shu. Para continuar o processo, isto é, a fim de integrar as unidades processadas em palavras e frases, o chamado chistogovorki. No final, a pronúncia correta de sons em cada caso individual não irá causar qualquer problema e irá tornar-se uma reflexão tardia. Então, podemos assumir que a diferenciação de sons [w] – [a] completa.

A importância da atitude correta

Claro, muitas mães são muito experientes, descobrindo que uma criança não é perfeito no seu desenvolvimento. Demasiado stress psicológico pode afetar crianças, incluindo ela se manifesta na forma de defeitos da fala. O primeiro passo é o perfeccionismo a moderada, reduzir a demanda (sim, este homem, mas pequeno!), Dar a criança a entender que ele vai adorar, aconteça o que acontecer.

Diferenciação de sons [w] – [s], ou qualquer outra deve ocorrer em uma atmosfera amigável, você não pode censurar ou punir as crianças para erros não intencionais, mas você só pode ajustar e insistir na pronúncia correta. Ela exige amor e paciência.