O "21st Century Elementary School.": Revisões. Novos manuais para o grau 1. Um período de adaptação na primeira classe

O que é o programa "21st Century. Escola primária "? professores convidados trabalhando nisso, é muito misturado. Alguns estão convencidos de que este é o procedimento necessário para o desenvolvimento harmonioso da criança moderna, outros professores rejeitar categoricamente tal opção de treinamento e educação da geração mais jovem.

características

Fundamentos da educação de desenvolvimento, incorporadas a este projeto são o resultado de anos de pesquisa e investigação equipe grande e unida de especialistas do ensino fundamental Ismo Centre (Instituto do ensino secundário RAO). Além disso, o desenvolvimento participaram activamente e alguns membros da Academia Russa de Educação. Livros de texto para grau 1 foram criadas sob a direcção de F. Vinogradov, Professor, Doutor em Ciências pedagógicas, membro correspondente da RAO.

Antecedentes da nova técnica

Antes que houvesse uma tal teoria, dezenas de professores e psicólogos trabalhou duro para isso. Programa GEF "Elementary School. 21 "foi desenvolvido com base na teoria L. S. Vygotskogo. É reflectida uma técnica de formação desenvolvimento D. B. Elkonina, A. V. Zaporozhtsa, VV Davydova. No programa existem elementos do conceito de escola primária em perspectiva, proposto por N. F. Vinogradovoy, AM Pyshkalo.

A idéia básica do CMD

O programa é tão bom, "o século 21. Escola primária "? Comentários de professores que utilizam o kit de ensino, indicam que uma série de maneiras de modernização do ensino primário moderno abre novas abordagens para a meta, o principal conteúdo do material oferecido na mesma. Este método de educação e formação de crianças em idade escolar em escolas regulares foi testado com sucesso. O grupo de autores que trabalham na criação de materiais de ensino, desenvolvido e livros especiais para grau 1.

Características do kit pedagógico

Além de livros para estudantes, autores do programa configurar e livros especiais para professores do ensino primário. Foi publicado e caderno especial escola primária do século 21. edição separada para os professores foram publicados e diretrizes, e pelo trabalho de cada disciplina do planejamento. O que é diferente de outros métodos de programa "21 st Century. Ensino Fundamental? "As respostas de pais cujos filhos já foram treinados, em sua maioria positivas sobre ele. Eles apontam que as crianças eram muito mais fácil de se adaptar na camada intermediária, eles não têm problemas com seus estudos.

opções CMD

kit de ensino completa "Elementary School do século 21. O mundo que nos rodeia "inclui um livro, editado pela NF Vinogradova, bem como um livro especial sobre o assunto. Também no CMD tem uma cartilha criado Evdokimovoy O. A., Zhurovoy L. E. problemas para grau 1 matemática coletadas Rudnitskoy V. N., ter conteúdo interessante, perguntas claras. No exercício das suas crianças a aprender a meditar, pensar logicamente, para escolher a opção certa de vários oferecido. alfabetização e leitura é feita pelo livro "leitura literária", proposto Efrosininoy L. A. Todos os benefícios que estão incluídos no kit de ensino, aprovado (recomendado) para uso pelo Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa. Se o problema para uma classe em matemática baseia-se no desenvolvimento da lógica, em temas como tecnologia, atenção é dada às habilidades práticas.

Características TMC

No presente método, o princípio fundamental da educação moderna: a escola primária parece prirodosoobraznosti. Características do processo de aprendizagem consiste no fato de que nesta idade é uma necessidade básica de comunicação escolares, atividade produtiva. Estas características foram tidas em conta pela técnica autores, eles identificaram claramente que o aluno deve ser capaz de grau 2. Foram tidas em conta as características individuais e tipológicas da atividade cognitiva dos estudantes, determinado o nível de sua socialização. Como implementado no programa escola russa "21st Century. Escola primária "? Comentários de professores, pais, apoie a implementação atempada desta técnica, a sua eficácia.

período de adaptação

Os psicólogos têm notado a importância do período de adaptação para os alunos da primeira série. É com este tempo-niveladoras, de acordo com o grau de prontidão para a escola, passar sem problemas a partir do período pré-escola para a vida escolar rico. Os autores do conjunto metódica de particular ênfase está no desenvolvimento de cursos de formação integradas oferecidas pelos alunos da primeira série no primeiro semestre. enigmas de lógica, que resolvem os rapazes e ajudá-los a explorar a natureza circundante, aprender as noções básicas de leitura e escrita. O tema "O mundo que nos rodeia", além de funções de ensino, e proporciona uma adaptação suave de crianças de ontem para a nova atividade.

Esta integração, que permite ter em conta a percepção da natureza complexa deste estudante idade, eventualmente substituído por taxas diferenciadas especiais. enigmas de lógica oferecido aos alunos da primeira série na segunda metade do ano, ajudando a moldar imagem completa da realidade circundante dos alunos. Esta tendência é tomado como base para a construção de uma disciplina acadêmica "O mundo que nos rodeia" nos 2-4 graus. O curso "Elementary School. 21 Century "(2º grau) pretende abordar uma das prioridades da educação primária moderna – a formação dos principais componentes da actividade de formação. Esta idéia de construir o processo de aprendizagem dos alunos do ensino fundamental oferecido teóricos do desenvolvimento da formação. Os autores definir "Elementary School. 21 "nos propusemos a criar um método deste modo de realização, a formação para escolas russas, independentemente da localização da instituição, o nível de formação dos docentes.

GEF na escola primária

As novas normas do governo federal estabelecidas para a fase de formação inicial, apresentou taxa de leitura de 1 classe. Ele é definido tendo em conta o fato de que os autores dos materiais de ensino prestar atenção ao uso de atividades de modelagem de alunos do ensino fundamental uma prioridade. Os autores criaram um sistema especial de jogos com as regras pelas quais se desenvolve o necessário e importante para a qualidade do processo de aprendizagem e habilidades. A estrutura eo conteúdo dos meios utilizados para alcançar seus objetivos, refletir as abordagens inovadoras para a formação de avaliação e monitoramento atividades de estudantes júnior. CMD assume rublo especial chamado "Teste você mesmo", bem como o tipo de trabalho "encontrar falhas", "comparar com o texto da sua resposta."

Novas Tendências na escola primária

Atualizar o conteúdo da formação e educação na escola primária russo envolve uma transição gradual das actividades reprodutivas e de instrução na exploração e pesquisa e trabalho de design. Ensinar kit, utilizado com sucesso em praticamente todas as instituições de ensino russos modernos, envolve não o desenvolvimento dos alunos como um simples "ouvinte", e a transferência para a função de "investigador". Agora primeiro-niveladoras não apenas escutar atentamente o seu mentor, lembre-se o material reproduzido la durante a aula, eles são objetos de pleno direito as atividades de aprendizagem.

A criança está interessado em, encontrar respostas para suas preocupações, para comprar o seu próprio conhecimento novo. Antes de embarcar em qualquer nova tarefa, o aluno coloca uma hipótese, ou seja, os pressupostos expressos no material em questão. Já no primeiro aluno da classe buscando uma ação algoritmo proprietário, entra em uma discussão científica com colegas, professor-mentor. O professor não é mais coloca problemas em crianças actividades cedo aprendendo, cada aluno tem uma oportunidade real de "descobrir" por si mesmos dados científicos, realizar uma investigação completa própria.

Os autores analisaram o kit de ensino e definir tal tarefa, como o aumento da atenção de professores e pais para o trabalho criativo dos alunos. Isso implica independência e iniciativa de cada criança. Na prática, para lidar com este grave problema, os professores propõem a aumentar a importância da aprendizagem baseada em problemas, atribuir um monte de tempo no desenvolvimento de independência dos alunos. Aos poucos, com o crescimento normal das crianças, é assumido e complexidade das tarefas concebidas para alunos.

atividade criativa entre as crianças é reforçada pela melhoria do processo mental como a imaginação. Esta técnica de treinamento envolve o uso de um sistema de papel jogos. É graças a eles na escola é possível desenvolver diferentes facetas do comportamento, gerar criatividade e imaginação em cada criança. A relevância ea utilidade dos jogos de RPG na fase inicial de treinamento é confirmada pela prática, de modo que tais atividades se tornou elemento estrutural obrigatória do "mundo em torno de nós" assunto nas classes 1-2. No livro há uma seção especial chamada "Journey to the Past", que envolve a estimulação da atividade criadora da criança.

A especificidade da 'escola do século 21 "

Os autores deste conjunto de prestar especial atenção às oportunidades de cada criança para expressar sua individualidade. Em todas as instalações de treinamento oferecidos pelo método do autor, presume-se material, permitindo que o professor ter em conta o sucesso eo ritmo de seu próprio bebê, o nível de desenvolvimento intelectual. Livros didáticos são incluídos no programa, sugerem a presença de conteúdos de formação adicional. Isso cria, uma formação fundo eruditsionny cultural muito elevado. As novas realidades de uma criança removeu a obrigação de conhecer perfeitamente o material didático específico, neste caso, ele é dado o direito de desenvolver sua trajetória educacional. Tal abordagem os autores contribuíram para o desenvolvimento e implementação de abordagens inovadoras para a diferenciação moderna do ensino primário.

Agora, o professor fornece apoio específico com base em diferentes níveis de coletiva de classe. livros educacionais e correcionais especiais que foram especialmente desenvolvidos para todas as disciplinas acadêmicas, dar ao professor a oportunidade de abandonar a versão clássica do trabalho, com base no aluno "médio". Agora, ele pode dedicar a sua actividade profissional no trabalho alvejado com alunos mais jovens, dado o nível de sucesso, a possibilidade de cada criança.

CMD oferece um sistema meticuloso de trabalho do professor de escola primária, que está associado com a remoção de todas as causas das dificuldades encontradas pelas crianças no estudo das diferentes disciplinas escolares. O CMO apresentado testes, há um sistema de diagnóstico de cada classe de estudantes, com a ajuda do professor traça a dinâmica de crescimento das enfermarias, bem como segue a assimilação bem-sucedida de novos conhecimentos e habilidades. autores especial atenção da nova metodologia do programa dada à formação de atmosfera emocional positiva em ensinar os alunos mais jovens, bem como o desenvolvimento de sua autonomia e da iniciativa de formação.

Métodos de treinamento projetado para que cada estudante da escola primária tem o direito de cometer erros, auto-avaliação do seu próprio trabalho, a análise dos resultados da aprendizagem. O programa é para crianças de uma determinada coluna "Teste você mesmo", e o professor tem recomendações especiais sobre a organização do controle sobre o trabalho dos alunos. Cada sujeito incluído no programa actualizado, tem sua própria finalidade.

kit de ensino analisados "Elementary School do século 21" tem sido apreciado pela Fundação Nacional de Formação. O programa tornou-se um participante e vencedor da competição grave, associada à criação de uma nova geração de materiais educativos para DU. Ministério da Educação, tendo estudado cuidadosamente todos os materiais, apreciado esta técnica. CMB tem recebido o reconhecimento público, ele ganhou vários prêmios governo e da indústria. Então, em 2001, o conjunto foi declarado o vencedor da nomeação "A Textbook do século 21". O programa foi premiado no 14º prêmio Feira Internacional do Livro de Moscou "Oscar". Em 2002, a "Escola do Século 21" recebeu o Prêmio do Presidente de prestígio no campo da educação.

Comentários de completa "Elementary School do século 21"

Os professores que passaram todas as etapas do programa, dizendo que é bastante interessante e inovador. Os professores dizem que a sua natureza de desenvolvimento, a presença nos livros didáticos de diferentes níveis de tarefas lógicas. Entre as características deste interesse programa são cursos integrados oferecidos aos alunos da primeira série no primeiro semestre. Por exemplo, os temas tradicionais, destinadas a ensino de escrita e matemática estão integrados no curso "Diploma". As crianças dominar as habilidades acadêmicas em matemática e linguagem. Os pais estão preocupados, haverá se o programa é muito complexo para os seus filhos.

conclusão

O programa analisados para a escola primária dedica especial atenção a uma variedade de diagnóstico estudantes. Professor, graças a tais ações, uma melhor compreensão dos problemas dos seus alunos, procurando maneiras de corrigi-los, escolhe um trabalho diferenciado na sala de aula, ajudando a criança a construir trajetória educativo individual. O aluno é capaz de remover a tensão acumulada, desde o trabalho de diagnóstico não é sistema de avaliação de ponto do ranking habitual. CMD "Elementary School do século 21", envolve a implementação do princípio básico da educação moderna – as crianças de idade apropriada.

A popularidade deste kit é apoiada pelo fato de que em quase todas as regiões dos professores do ensino primário Federação Russa trabalhar em um programa desse tipo. Os professores que escolhem materiais de ensino, positivas sobre ele. Entre as suas diferenças em relação a outros programas concebidos para a escola primária, selecione o projeto do sistema de avaliação educacional, da primeira à quarta série. Este projeto é direcionado principalmente para o desenvolvimento harmonioso do aluno, o sucesso de sua formação. A este respeito, um único valor é dado para o diagnóstico sistemático, graças ao qual o professor monitora as características individuais dos beneficiários, fornece uma abordagem diferenciada para cada aluno.

diagnósticos pedagógicas permite ao professor identificar inicialmente a vontade aluno a aprender. Em seguida, um mentor pode entender o que é o nível de domínio de habilidades e competências da criança, se as mudanças bem-sucedidas ocorreram. Com base nestes dados o professor decide sobre o caminho a seguir, ou uma repetição de material educativo. No processo deste diagnóstico são verificados não só o conhecimento em si, como uma forma de resolver uma tarefa de aprendizagem específico. As vantagens deste diagnóstico é que os caras se sentir mais livre, independente das marcas. Tais estudos regularmente de primeira a quarta série um professor formado uma imagem clara do desenvolvimento intelectual e criativo de cada criança. Isso permite que o tempo do professor para ajudar um estudante, envolver os pais.

Apesar das dificuldades associadas com a introdução de um novo programa na fase inicial de treinamento, a sua eficácia e eficiência são confirmadas pelo tempo. Comentários sobre este método de ensino na maior parte do positivo, uma vez que se baseia na abordagem individual para as crianças, o diferencial do processo educativo. Em conexão com a transição da educação russa contemporânea nos novos padrões educacionais do estado aumenta a urgência e relevância de métodos de ensino, envolvendo alunos e professores colaboração.