A Universidade Pedagógica ensinou várias disciplinas especializadas. O processo de aprender a questões gerais de pedagogia, mas gradualmente se tornar a disciplina mais especializado, dependendo da profissão obtida. Por exemplo, a educação comparada é ensinado a estudantes da Faculdade de Línguas Estrangeiras e da gestão dos sistemas de ensino será mais útil para aqueles que estão planejando tomar uma posição de liderança em uma instituição educacional de qualquer tipo.
Melhorar a qualidade do ensino da disciplina de várias maneiras:
1) Os alunos são motivados a criar os seus próprios tipos de escolas, os seus próprios métodos de ensino e gestão, para a abertura de instalações experimentais e escolas básicas para universidades especializadas.
2) O conhecimento da disciplina de "gestão dos sistemas educativos" são transmitidas na forma de palestras, discussões materiais e discussões cobertas. Os alunos têm a oportunidade de preparar e entregar uma palestra sobre o tema da disciplina ou para preparar um novo projeto de gestão escolar. Tema do projeto é discutido previamente com o professor, bem como determinar o número de funcionários do projeto. Eles podem ser de 1 a 4 pessoas. O projeto é apresentada e discutida no laboratório. Mas uma vez que qualquer discussão é baseada no conhecimento da lei de educação, parece essas leis precisam ler, estudar e analisar.
3) itens de teste Controlo 5-6 na forma de perguntas são dadas no início de cada sessão para fixação conhecimento anteriormente obtido. Os alunos de forma independente definir-se a marca – no ponto para a resposta correta. Se o professor desenvolveu um sistema de classificação, a pontuação total para cada classe será uma soma considerável, permite-lhe competir com aqueles que não têm lidado com os testes ou perdeu uma sessão.
4) Métodos de controlo dos sistemas de ensino são processados anualmente no processo de passagem de prática educacional. Estudantes em sua especialidade realizar uma série de aulas com os alunos, praticando técnicas de gestão de grupo alunos. Adicionalmente os alunos da escola aprendem a estrutura de controle e estão envolvidos neste processo, estando presente em conselhos pedagógicos, nas assembleias gerais e reuniões com os pais. documentos normativos estudadas com base na qual as instituições devem, em especial, a Carta de instituição de ensino, um regulamento modelo sobre o estabelecimento. Como resultado, as conclusões sobre quais os métodos e princípios de gestão dos sistemas de ensino são os mais eficazes na instituição.
5) O exame sobre a disciplina "Gestão dos sistemas educativos", realizada na forma de gestão criativa do projeto, que deve refletir todos os princípios de gestão, regulados pela lei sobre a educação. Devem ser tidos em conta os princípios da política de Estado em educação: os princípios do humanismo, liberdade, democratização da gestão, o caráter secular da educação, acessibilidade e unidade do espaço cultural e educacional nacional.
Os resultados da qualidade dos conhecimentos adquiridos geralmente é monitorado por uma comissão independente, oferecendo aos alunos fazer um teste sobre o tema "Gestão dos sistemas educativos". O teste é realizado em um ou dois anos após o término do curso. Assim, os especialistas estimam o nível de conhecimento residual, que normalmente deve ser 50-60% do conhecimento proporcionado pelo padrão de disciplina "Gestão dos sistemas educativos". conhecimento residual permanecem na estrutura da memória de longo prazo e pode ser aplicada a futuros professores no curso das atividades profissionais.
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