Sete Artes Liberais na Idade Média

No coração da cultura medieval européia, a síntese do cristianismo, a herança antiga e as características inerentes aos povos bárbaros. Características características da época – a recusa de experimentar diretamente o conhecimento da natureza do mundo e do homem e a prioridade do dogma religioso. Devido ao destaque da explicação cristã da estrutura do universo e à estagnação do desenvolvimento de muitas ciências, os séculos V a XIV são freqüentemente chamados de "escuros". No entanto, durante este período, o conhecimento do homem sobre o mundo está se expandindo, a tradição greco-romana de educação continua, embora de forma altamente modificada, ainda existem "sete artes liberais".

A base do conhecimento

O início da Idade Média é a queda do Império Romano do Ocidente no século V. Naturalmente, os povos e estados emergentes tomaram muito do aberto, criado e significativo no período da Antiguidade. Não era uma exceção e a base do sistema educacional: a disciplina, que, de acordo com os antigos gregos e romanos, era necessária como fase preparatória, antecipando o estudo da filosofia. As sete artes gratuitas incluíram gramática, dialética (lógica), retórica, aritmética, geometria, música e astronomia. Os três primeiros estavam unidos em um trivium – o sistema de humanidades. Aritmética, geometria, música e astronomia foram quadrivium – quatro disciplinas matemáticas.

Nos dias da antiguidade

O Quadrivium tomou forma durante a Antigüidade tardia. A ciência principal era a aritmética. Note-se que, nos dias da Grécia antiga e de Roma, as artes gratuitas eram aquelas classes às quais os escravos não podiam comparecer. Eles estavam associados exclusivamente à atividade mental e não exigiam muito esforço físico. Sob a arte, eles não entenderam a representação artística do mundo, mas os métodos de compreensão prática da natureza através da observação.

Trivium finalmente foi formado mais tarde, no início da Idade Média. Ele se tornou o primeiro estágio da educação. Só depois de estudar as disciplinas do trivium, foi possível avançar para o quadrivium.

Igreja e herança antiga

Na Idade Média, o cristianismo era o coração do conhecimento do universo e da cosmovisão. Os líderes da igreja se opuseram à fé ao motivo, dando preferência ao primeiro. No entanto, muitos momentos do dogma não podem ser explicados sem usar alguns elementos da filosofia antiga.

Martian Capella tentou unir o conhecimento greco-romano e a compreensão cristã do mundo pela primeira vez. Em seu tratado Sobre o casamento de Filologia e Mercúrio, ele dividiu sete artes livres em trivium e quadrivium. A capela descreveu brevemente todas as disciplinas incluídas neste sistema. Trivium é descrito pela primeira vez.

O desenvolvimento do trivium e quadrivium foi realizado por Boethius e Cassiodorus (século VI). Ambos os cientistas fizeram um grande contributo para a formação do sistema de educação na Idade Média. Boethius desenvolveu os fundamentos do método escolar. Cassiodoro em sua propriedade na Itália fundou o "Vivarium", cujos componentes – a escola, a biblioteca e o scriptorium (o lugar onde os livros foram copiados) – um pouco mais tarde tornou-se obrigatório na estrutura dos mosteiros.

Impressão de religião

Sete artes gratuitas na Idade Média foram ensinadas ao clero e apresentadas de acordo com as necessidades da igreja. O estudo das disciplinas era, antes, superficial – apenas no nível necessário para a compreensão das doutrinas cristãs e o envio de serviços. As sete artes liberais na Idade Média foram compreendidas para fins puramente práticos e em um quadro bastante estreito:

• A retórica é necessária na compilação de documentos da igreja e na redação de sermões;

• A gramática ensinava a entender textos latinos;

• A dialética foi reduzida à lógica formal e justificou os dogmas da fé;

• A aritmética ensinou um relato elementar e foi usada no processo de interpretação mística dos números;

• A geometria era necessária para a construção de desenhos do templo;

• A música é necessária para a compilação e execução de músicas da igreja;

• A astronomia foi usada para calcular as datas dos feriados religiosos.

Educação na Idade Média

Durante o início da Idade Média, sete artes liberais foram estudadas apenas em escolas monásticas. A maior parte da população permaneceu analfabeta. A herança filosófica da Antiguidade foi considerada quase a base de muitas heresias e, portanto, o estudo das disciplinas foi reduzido aos momentos acima mencionados. No entanto, nos escritos, não apenas os textos cristãos foram cuidadosamente copiados, mas também trabalhos, poéticos e filosóficos, de autores antigos. Os mosteiros eram uma fortaleza de educação e conhecimento científico.

A situação começou a mudar no século X. A partir deste século, começa o auge da cultura medieval (X-XV séculos). Caracteriza-se por um aumento gradual do interesse pelos aspectos seculares da vida, em relação à pessoa do homem. Existem escolas de catedrais, onde não só representantes do clero, mas também leigos foram recebidos. Nos séculos XI-XII. Aparecem as primeiras universidades. A vida cultural está passando gradualmente de mosteiros e igrejas para centros urbanos.

O período de transição entre essas duas épocas pode ser considerado o período do Renascimento carolíngio.

Sete artes gratuitas sob Carlomagno

No final do século VIII. O estado franco uniu os vastos territórios da Europa Ocidental. Seu império aconteceu durante o reinado de Carlos Magno. O rei percebeu que é possível administrar esse estado apenas se um aparelho bem estabelecido de funcionários for criado. Portanto, Charlemagne decidiu fazer mudanças no sistema educacional existente.

Com cada mosteiro e cada igreja, as escolas para o clero começaram a ser abertas. Em alguns, os leigos também foram treinados. O programa incluiu sete artes gratuitas. Seu entendimento, no entanto, ainda era limitado às necessidades da igreja.

Charlemagne convidou cientistas de outros países, organizou uma escola na corte, onde poesia, retórica, astronomia e dialética foram estudadas pelos grandes.

O renascimento carolíngio terminou com a morte do rei, mas serviu de estímulo para o desenvolvimento subseqüente da cultura européia.

As sete artes gratuitas na Idade Média, bem como na Antiguidade, foram a base da educação. Eles foram considerados, no entanto, apenas no quadro estreito de aplicação prática para as necessidades da igreja cristã.