cálculo mental. Cálculo Mental – 1 classe. Cálculo Mental – Grau 4

Matemática – uma ciência especial, como seu conhecimento que uma pessoa precisa diariamente ao longo da vida. Familiarizado com alguns conceitos matemáticos, a formação de conhecimentos de informática e habilidade para resolver o problema começa na pré-escola – jardim de infância ou pais em casa. Na fase da escola primária conjunto de conceitos em estudo, habilidades formados expandiu significativamente.

A tarefa de professores e pais é alcançar uma alta resistência de dominar habilidades matemáticas. Esta abordagem permite que o fornecimento de conhecimentos adquiridos na escola, fazer o homem bagagem pessoal, que mais tarde na vida, ele pode dispor de, a seu critério. Grande ajuda na formação de conhecimentos de informática tem uma actividade por conta oral.

O propósito dos relatos orais

Use em classe recepção computação bucal pode perseguir objetivos diferentes. Considere alguns deles.

• Cada professor sabe que todo o curso da lição depende de sua origem. Dado o fato de que a maioria das crianças gostam de contar por via oral, pode este tipo de trabalho para colocar o primeiro set e, assim, o ritmo de toda a lição.
• relato oral pode ser uma boa técnica para actualização de conhecimentos disponíveis em crianças, o que permitirá ao professor organizar eficazmente a um estudo mais aprofundado do tema.
• Este tipo de trabalho pode ser incluído para resumir, consolidar o conhecimento sobre os temas do programa.
• Para manter o controle do nível de formação de habilidades do computador utilizando uma conta controle oral.

Que requisitos devem ser observados

Requisitos para a organização de cálculos orais, é necessário ter em conta, caso contrário, o trabalho pode ter o efeito oposto, ou o resultado será mínimo.

Em primeiro lugar, a selecção de tarefas para ser variada de acordo com o material de conteúdo, na forma do seu fornecimento. Lembre-se que mata a monotonia de interesse e traz tédio.

Em segundo lugar, é crucial na seleção de tarefas a levar em conta as características individuais dos alunos. A classe pode ser estudantes fortes e fracos, diffident, tímidos, tímidos e crianças muito ativas. O professor é obrigado a considerar como fazer mais produtivo para cada um deles.

O nível de complexidade das tarefas deve corresponder ao nível de desenvolvimento dos estudantes atualmente aprendizagem. exigências excessivas levará à supressão da iniciativa, e isso pode afetar negativamente a atmosfera psicológica da lição. Busca de baixo nível de complexidade não realizam treinamento e função de desenvolvimento.

O próximo requisito importante é a regularidade do emprego. Os alunos devem aulas de matemática diárias para 5-10 minutos (pelo menos!) Para executar tarefas que requerem cálculos mentais. Sob esta condição espera-se que as crianças vão aprender a contar rapidamente e corretamente.

Tipos de exercícios para relatos orais

Se falamos sobre os tipos de exercícios para a conta, você deve primeiro decidir a sua classificação. Sua base pode ser um conteúdo do trabalho, as técnicas metodológicas utilizadas nas obras, as seções sobre programa de matemática, a idade dos alunos, e assim por diante. D.

Por exemplo, exercícios orais podem incluir o estabelecimento de uma natureza algébrica ou geométrica, as questões de números de numeração, resolução de problemas.

ditados matemáticos, testes, as respostas orais de crianças em uma votação frontal ou indivíduo – técnicas que podem ser usados pelos professores para manter uma conta oral. Grau 1 com grande interesse percebido jogos didáticos de vários tipos. Na busca de uma conta por via oral pode ser utilizado um material contendo informação histórica sobre o desenvolvimento da matemática, bem como as tarefas não-padrão de elevada complexidade.

A forma de apresentação das tarefas

cálculo mental na aula de matemática constitui a capacidade de compreender a essência do trabalho sem explicações e interpretações adicionais. Diante disso, o professor deve sempre ter em mente o quanto é importante para articular o problema, vamos entender brevemente instruções. Isto é especialmente importante quando os alunos percebem a tarefa na audiência.

Muitas vezes, os testes são usados para conta oral. Aqui, além de conhecimentos de informática, a criança deve ter a capacidade de perceber a linguagem da matemática por escrito, que pode ser difícil devido às características etárias de crianças e o nível insuficiente de formação técnica de leitura.

pergunta legítima de se sempre testar itens podem ser usados para conduzir uma conta oral? 4 classe – este é o período em que os testes podem ser mais eficaz em seu trabalho. Mas, ao mesmo tempo que o professor exige a capacidade de formular de forma sucinta e corretamente a tarefa.

Em conformidade com todas as exigências do método de teste pode ser usado para iniciar e em 2-3 anos de primário escola.

Como organizar o trabalho de

Para organizar e realizar relatos orais há uma enorme variedade de formas, mas o mais usado frequentemente chamado de pergunta-resposta.

Ao escolher este método de organização do professor acredita que cada classe aluno irá realizar o trabalho oferecido a ele e em voz demanda sua resposta. Um aspecto importante é a capacidade do professor para controlar a atividade do aluno, para entender as causas do comportamento passivo da criança durante a operação.

Talvez o professor no curso de execução das suas tarefas têm que ajustar a fim de criar uma situação de sucesso para cada aluno.

Que resultados podem ser obtidos

O uso regular deste procedimento como um relato oral tem um impacto positivo sobre o desenvolvimento da memória, linguagem, atenção, bebê. Além disso, o efeito educacional importante formada – a capacidade de perceber a substância de referência e inteligentemente implementá-lo.

cálculo mental em matemática é de grande importância no desenvolvimento de habilidades de comunicação – as crianças aprendem a expressar seu próprio ponto de vista, ouvir a outra parte, a responder positivamente aos comentários do professor e colegas.

Com o uso regular de relatos orais do nível de conhecimentos de informática pode ser levado a automaticidade, tornando mais fácil para trabalhar em uma série de temas do programa na escola primária e mais educação no link de ensino fundamental e médio.

Usando receber conta bucal na formação da ACU

Exercícios de natureza oral, regularmente incluídos no trabalho em sala de aula, em conjunto com as tarefas de outra espécie ajudará na formação de ACU (ações educativas universais) que fornece GEF de 2009.

• Na fase inicial de formação em termos de ECU desenvolvimento pessoal em cada classe está prevista para trabalhar em uma atitude mais positiva em relação à escola, uma lição de matemática. assistência substancial neste processo será uma conta oral. Grau 4 concluída a tarefa de formar tais qualidades importantes como a auto-estima, otimismo vida, auto-estima.
• ACU regulatório também pode ser formado com sucesso no curso do trabalho, onde um relato oral é usado; Grau 1 é destinado a, para ensinar a criança a perceber a tarefa de aprendizagem. Com mais treinamento dessa capacidade se desenvolve. Até o final de crianças do ensino fundamental, não só perceber a tarefa de aprendizagem, mas mantê-lo em mente, seguir rigorosamente as instruções do professor, para fazer o seu trabalho próprios ajustes.
• Na formação de cognitivos ações educativas universais com boa organização, também é possível usar uma conta oral. Grau 3 (matemática), forma a capacidade para comparar e contrastar os objectos analisados, classificá-los, para estabelecer relações entre os conceitos. Este trabalho começa tão cedo quanto 1 e 2 do ensino médio, e no quarto ela fica maior desenvolvimento e aprofundamento.
• Sobre a formação de atividades de aprendizagem de comunicação através de relatos orais no artigo mencionado acima. A existência de diferentes pontos de vista de conceitos matemáticos ea capacidade de percebê-los – isto é importante, o que deve um professor para ensinar seus alunos.

Desenvolvimento de habilidades de cálculos orais fora da escola

Os pais, pelo menos em termos gerais, deve estar ciente da posição da escola em termos de desenvolvimento discutidas nas habilidades do artigo, entender o papel dos cálculos mentais na vida de seu filho e lembre-se que você pode fazer a matemática em casa. Mas não deve ser chato exercícios repetitivos em sua mesa. Os pais têm a oportunidade de organizar um jogo de role-playing ou didática, no decurso da qual é possível alcançar os resultados desejados. Para os estudos deste tipo podem envolver todos os membros da família, incluindo menores. A criança é um estudante num caso como pode realizar, por exemplo, o papel do professor. Pode ser considerado para uma caminhada, no caminho para a escola quando o emprego não é percebida pela criança como uma lição.

Didáctico para a formação de conhecimentos de informática

Muitos de publicação das crianças de hoje e da literatura educacional para crianças lançou uma série de livros que visam o desenvolvimento de habilidades matemáticas, incluindo oral. Essa literatura pode ser um bom ajudante para professores e pais. Atribuições em cadernos seleccionados tendo em conta a idade da criança. Alguns editores estão tendo em conta as exigências do currículo.

Os invulgarmente diversos produtos multimédia. Eles fazem as crianças ainda mais interesse do que os livros e cadernos. Seu uso é muito eficaz Não basta esquecer a observância dos requisitos higiênico-sanitárias que se aplicam ao trabalho no computador. O jogo de tabuleiro habitual para adultos com crianças dados e fichas de hoje pode ser percebido como algo extraordinário. Portanto, seu uso para o desenvolvimento de habilidades matemáticas também não é necessário excluir.

Em suma, mais uma vez, eu quero chamar a atenção para o fato de que relatos orais e os métodos de realização são uma parte integrante de todo o ensino da matemática do sistema nos graus elementares.