adaptação social – um processo de adaptação a uma nova vida first-grader

adaptação social – é o estado natural do indivíduo, que se manifesta na adaptação a novas actividades, aos terminais de papéis. O valor do período quando a criança vai para a escola, expresso na possibilidade incólume prepará-lo para as condições incomuns, a equipe de colegas, a relação com o professor, as novas regras e exigências. Isso vai depender de sua atitude para a escola, para aprender, e até mesmo de saúde.

A adopção do novo papel é atingido por uma série de condições. Abaixo – uma lista deles.

1. Desenvolver a capacidade de ouvir e responder às ações do professor, para analisar, planejar suas atividades e avaliar objetivamente os resultados. Isso vai ajudar a rápida e eficaz "juntar-se" em um processo educacional complexa.
2. Habilidades de desenvolvimento para ajudar a estabelecer a comunicação interpessoal com professores e colegas.
3. Formação de uma motivação aprender estável, o que se expressa na capacidade de avaliar corretamente as ações (e seus colegas), use os critérios de avaliação.

adaptação social – é a fase mais importante da motoniveladora vida dependendo da auto-estima. A escola tem de se comparar com outras crianças, o que leva à formação de opinião sobre as suas próprias capacidades e oportunidades, bem como qualidades humanas. O processo de formação de auto-estima começa na infância, quando uma criança na família torna-se ciente de se seu amor, se aceita ou não. Mesmo na idade pré-escolar desenvolve um forte sentimento de bem-estar ou mal-estar da família. No caso em que estes passos haver uma sensação de conforto psicológico, a auto-estima vai ser capaz de facilitar o processo de adaptação à escola.

No entanto, mesmo que a adaptação social é bem sucedida, vale lembrar que algumas das tarefas que o aluno não pode lidar por conta própria. Por exemplo, se os pais mostram requisitos aumentado de treinamento, ele pode receber a ansiedade aumentou, medo de fazer algo errado.

adaptação social – é um processo complexo, porque nesta fase, a criança pode não estar plenamente conscientes da necessidade de conhecimento escolar. Portanto, a tarefa principal de professores e pais é o desejo de interessá-lo, para trazer para o processo. O resultado da conclusão bem sucedida deste passo – adaptabilidade (sistemas qualidades de aspecto que fornecem subsequente identidade socialização bem sucedida).

adaptação social das crianças durante este período pode demorar tempos diferentes. O mais intensa são as primeiras quatro semanas de treinamento. Este período pode ser designada como aguda. Na maioria dos casos, não tem o impacto mais positivo sobre a psique do estudante. De interesse é o fato de que a adaptação social dos condenados (na fase de dependência à nova situação) tem uma carga psicológica similar. Crianças psique bastante móvel. Portanto, mudanças significativas no processo de adaptação às novas condições ocorrer nos primeiros seis meses de treinamento. É muito importante para um aluno da primeira série, como há que estabelece as bases para todo o período subsequente de formação e educação.

adaptação social – é um período que depende de muitos fatores, eo sucesso de seu curso é individualizado para cada criança. GM Chutkina distinguir três níveis que caracterizam a adaptação ao processo de aprendizagem :

• High. Criança uma atitude positiva para a escola, percebem adequadamente o material e facilmente toma posse deles está interessado na vida social, disposto a desempenhar funções públicas.
• Média. No primeiro grader uma atitude positiva para a aprendizagem. Ele está bem ciente de material escolar em detalhe e visualmente apresentando-resolve problemas típicos. Ordens conscientemente executa.
• Low. Criança atitude indiferente ou negativa para a escola, muitas vezes reclama sobre sua saúde, humor deprimido prevalece. Material assimila fragmentos, trabalho independente difícil.

Entende-se que os métodos errados de educação, conflitos familiares, inadequadamente inflada / baixa auto-estima tem um impacto negativo sobre o período de entrada da criança na vida escolar. Um pré-requisito é a interação dos pais com os professores.