técnicas de aprendizagem visual

No ensino, sabemos um monte de métodos de treinamento, que diferem, em particular, sobre o papel dos estudantes no processo de aquisição de novos conhecimentos. Dependendo dos métodos de papel pode ser passiva, ativa e interativa. Dentro de cada um destes grupos pode ser definido subgrupos. Um dos subgrupos de métodos, que podem ser incluídos em qualquer um destes grandes grupos de métodos visuais são métodos de ensino, incluindo uma variedade de formas de apresentar informações.

A manifestação – uma demonstração de vários recursos visuais, tabelas, figuras, gráficos, slides, bem como assuntos, realização de experimentos, e similares. Especialmente este método é usado frequentemente na repetição síntese de material previamente aprendido, bem como o estudo de um novo. Eles desempenham um papel importante para demonstrar as explicações verbais. ilustrar um método usado em todas as disciplinas – estes são diferentes manequins, modelos, clipes de filmes, excertos de obras literárias e musicais, mapas, gráficos e assim por diante.

Devido ao fato de que o equipamento técnico de muitas instituições de ensino tem aumentado, é possível utilizar nos projetores de sala de aula, videocassetes, TVs, computadores e outros equipamentos de vídeo, videometod manteve-se como um método independente de um grande grupo de "métodos de aprendizagem visuais." Isto também se aplica para trabalhar com livros e outras fontes impressas. O método inclui técnicas tais como notas, tezirovanie citar, desenho plano, anotação de revisão, que compõem e t de referência. D.

Visibilidade anima lição, tornando-se uma contemplação vida. métodos de ensino visuais são muito eficazes, uma vez que a formação não se baseia em imagens abstratas, mas em específico, compreensível para os alunos. Com a ajuda de tais métodos pode criar nos alunos uma ideia concreta sobre algum objeto ou evento.

Qualquer professor familiarizado com a situação quando as lições crianças desinteressante e chato. Porque é que a vida escolar são muitas vezes tão diferente do mundo muito brilhante e colorido da infância que acompanha a criança na vida cotidiana? Parece que a escola deve levar embora a criança, levando-o em um belo caminho do conhecimento em um novo mundo maravilhoso, mas nem sempre é obtido.

Basta não tirar conclusões precipitadas e dizer que a escola não pode ser uma fonte de conhecimento que já podem às vezes ser encontrados na mídia. Embora, por vezes, estas declarações podem ser bem fundamentada. O fato de que a escola sempre foi caracterizada por uma certa quantidade de conservadorismo, não permitia a transferência de conhecimento para a geração mais jovem para manter-se com os tempos.

Assim, houve uma espécie de contradição entre o novo tempo rápido, a característica de que era a visão de conjunto sobre a vida diária de uma pessoa de tecnologia moderna e tradicional rotina da escola, pouco suscetíveis a qualquer inovação.

No entanto, para superar esta contradição é possível. educadores contemporâneos pendentes há muito tempo pensei sobre isso e todos os esforços para superar esta situação.

métodos de ensino visuais são projetados para ser o primeiro elo da cadeia que leva aos outros objectivos de técnicas que podem ser feitas para as crianças que receberam novos conhecimentos acessível e divertido, e assim que o tédio pode haver dúvida. Na verdade, o sucesso na aprendizagem pode depender não só sobre os métodos utilizados – é preciso lembrar que um método universal único apropriado para todas as ocasiões, simplesmente não existe. O sucesso pode depender diretamente sobre a personalidade do professor.

Aplicando os métodos de ensino do jogo, é possível diversificar o processo de aprendizagem e torná-lo divertido. Nas instituições de ensino especializado secundário e superior de métodos de formação profissional são também muitas vezes ativa e interativa, o que lhe permite absorver bem o material do curso.

A questão do método permanece altamente relevante, como nenhuma resposta para a pergunta "como melhor" simplesmente não existe.