Modern tecnologia educacional: características

educacionais inovadoras tecnologias são clichés muito populares de realidade russa contemporânea. Na prática, a maioria absoluta das escolas atuais idéias obsessivas parecer que é esta escola utiliza os melhores e mais avançados métodos de treinamento, o que, naturalmente, irá ajudá-lo a alcançar rapidamente resultados sem precedentes no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos de interesse. Tais declarações e frases chamativas hoje mais populares do que nunca, tornando-se literalmente um critério de qualidade, e no letreiro de publicidade mesmo tempo para seus próprios criadores.

A essência do ensino inovador

No entanto, essas tecnologias de aprendizagem contemporâneos muitas vezes operam corretamente quando toda a sua novidade reduzido apenas para atrair dispositivos tecnológicos. É claro que, hoje em dia os vários programas de testes e apresentações do PowerPoint são extremamente importantes. Mas devemos lembrar que as inovadoras tecnologias educacionais são especialmente rigorosas complexos de programas de direitos autorais contendo determinadas estratégias pedagógicas que visam maximizar o desenvolvimento de habilidades práticas, conhecimentos e habilidades mentais dos alunos. Como um exemplo simples é os elementos do jogo frequentemente encontradas na preparação e formação das crianças da escola primária e idade pré-escolar. Tal tecnologia educacional com base em opinião de que o processo de caras paixão incutir o seu desejo para o emprego e contribuir para uma melhor memorização de material. Além disso, nas propagandas numerosas escolas de línguas modernas muitas vezes você pode ignorar alegações de que o seu método de aprendizagem é construído sobre a prática constante, bem como modelagem de situações cotidianas.

Pedagógico Escola e formação inovação

By the way, essas idéias pedagógicas são de nenhuma maneira uma novidade das últimas duas décadas. Eles datam do período dos primeiros professores de escolas, quando a última experiência sistematizada. tecnologia educacional inovador na escola usada Makarenko Sukhomlinsky e outros professores bem conhecidos. Por exemplo, um número de professores soviéticos afirmou sobre o seu desacordo com o princípio de que a história não tem modo subjuntivo, e não faz sentido falar sobre os eventos com falha. Em vez disso, eles propuseram a idéia de que a escola de formação é apenas útil, porque obriga o aluno não só para pensar abstratamente, mas também para prever a situação, analisar eventos. E, mais importante, o professor está na mesma posição como uma criança – ele não conhece a única resposta correta, o que não está lá.

Uma característica importante de tecnologias inovadoras de aprendizagem

Mas não devemos esquecer que a tecnologia educacional inovadora, apesar de seu sucesso significativo em alguns grupos de estudantes ou certas disciplinas, mas nem sempre tem que e pode ser transferido para formação de massa. Em primeiro lugar, porque eles foram originalmente enviado a um ponto em certas categorias, também muitas vezes exigem o envolvimento direto e liderança de seu criador. A chave para um bom resultado são apenas a inovação local na faixa do sistema tradicional.