Cluster – o que é isso na escola? Recepção "cluster" na escola primária

Cada professor se esforça para tornar a experiência de aprendizagem mais brilhante, mais divertido e mais interessante. Depois que a situação incomum torna as crianças mais se lembrar da informação.

Uma ótima maneira de alcançar o desejado – a olhar para o cluster. O que é isso? A escola é uma técnica que é utilizada pelo professor durante a aula. Assim, é um método de organizar a informação gráfica, que destacou as principais unidades semânticas são registados sob a forma de um diagrama com uma explicação das conexões entre elas. Educação Cluster – uma imagem que contribui para a organização e síntese de material educativo. Ele serve como um diagrama de ajuda visual para o estudante.

Recepção "cluster" desenvolve a capacidade de formar suas próprias opiniões baseadas na experiência e observação. Além disso, promove a atividade auto-educativo dos alunos, capacidade de trabalhar em grupo, ou de forma independente, ativa actividades de aprendizagem. Os meninos têm a oportunidade de fazer correções nos esquemas existentes.

Cluster – o que é? A escola é uma oportunidade para as crianças a se expressar, para mostrar como eles vêem o assunto ou tema proposto. É a liberdade de criatividade.

Cluster – o que é isso na escola?

Nós informá-lo sobre a recepção em mais detalhes. O termo significa "constelação" ou "feixe". Um aglomerado é um método gráfico de sistematizar conhecimento na forma de "agregados" ou "feixe" de fatos interrelacionados.

Cluster como um método de pensamento crítico

Que é focado no moderno sistema de educação? Para aumentar a independência do estudante mais jovem. O pensamento crítico – uma tecnologia pedagógica, que estimula o desenvolvimento intelectual dos estudantes. Recepção "cluster" na escola primária – é um dos seus métodos.

O pensamento crítico passa por três estágios: o desafio, compreensão, reflexão.

A primeira fase – passo de activação. Ele vai envolver todos os alunos no processo. Seu objetivo – para jogar o conhecimento existente sobre um determinado tópico, a formação de associação de um número e encenação de questões problemáticas sobre o tema. fase de julgamento é caracterizada pela organização da informação. Isso pode ser material de leitura no livro, pensamento ou análise de dados disponíveis. Reflexão – uma fase em que o conhecimento adquirido é processado no curso da atividade criativa, e depois tirar conclusões.

Se você olhar para estas três etapas em termos de aula tradicional, torna-se óbvio que eles não são fundamentalmente nova para os professores. Eles estão presentes na maioria dos casos, apenas alguns são chamados de forma diferente. "Chamar" no mais usual para o nome do professor soa como "a realização do conhecimento" ou "introdução para o problema." "Understanding" – não é nada como a "descoberta de novos conhecimentos pelos alunos." Por sua vez, a "reflexão" coincide com a fase de consolidação de novos conhecimentos e seu teste primário.

Qual é a diferença? O que tem fundamentalmente nova tecnologia de "clusters compilação 'na escola primária?

Elemento de estranheza e novidade reside em técnicas de instrução, orientadas à criação de condições para o livre desenvolvimento de cada indivíduo. Cada etapa tutorial envolve o uso de suas abordagens metodológicas. Eles existem um monte de: cluster, inserção, Cinquain, questões de mesa grossos e finos, em zigue-zague, "Seis Chapéus do Pensamento", afirmações verdadeiras e falsas, e outros.

Tecnologia "cluster": Quais são as vantagens e resultados da utilização deste método?

Que habilidades são formadas e desenvolvidas no decorrer deste trabalho?

1. A capacidade de formular perguntas.
2. Encontre importante em um grande volume de material de treinamento.
3. Estabelecer relações causais e lógicas.
4. Construir conclusões.
5. Mover a partir do particular para o geral, ver o problema em termos gerais.
6. Para desenhar analogias.
7. Comparar e analisar.

O uso da tecnologia "cluster": os benefícios

1. Ela pode cobrir um volume muito maior de material educativo.
2. Trata-se de todos os alunos no processo de aprendizagem.
3. Atividades de interesse para as crianças.
4. Os alunos estão abertas e ativa, porque eles não têm medo de expressar erro de julgamento.
5. Organiza atividades criativas, ele fornece um vôo de fantasia.

Em que ordem para agir, fazendo um cluster?

A sequência de ações na preparação de "clusters" é lógico e simples.

No meio do quadro-negro ou uma lousa escrita palavra-chave ou frase limpo, que é principalmente na divulgação de temas, idéias. Mais em torno das outras palavras escritas ou frases que expressam os fatos, idéias, imagens adequadas para o tópico selecionado. Como você gravar todos os novos elementos são conectados por uma linha reta com um conceito-chave. Cada "lua", por sua vez, também tem um "satélite" – que estabeleceu um novo relações lógicas entre conceitos.

Em que fase da lição mais produtivo para usar a recepção do cluster?

Cluster na escola primária pode ser usado em qualquer fase da lição. Ele vai em uma fase chamada, compreensão e reflexão, bem como as estratégias básicas para a lição.

A organização do trabalho com alunos mais jovens precisa levar em conta as suas características etárias. Lembre-se que o professor nestas aulas é uma espécie de coordenador dos trabalhos: orienta a direção exigiu um esforço estudantes, enfrenta diversos julgamentos, ele ajuda a criar condições que estimulem a tomar decisões.

Que bom é um cluster? O que é isso na escola? O método de trabalho independente dos alunos. Para esta técnica tornou-se um tecnologicamente avançados, suficientes para realizar um trabalho semelhante 2-3 vezes. Estudantes felizes de fazer clusters. Sobre questões que não tiveram tempo para rever a lição, você pode trabalhar em casa. A aplicação do método de "cluster" não se limita a atividade de classe-aula de crianças da escola primária.

Como aplicar a abordagem de cluster em diferentes etapas da aula?

chamada etapa

Nesta fase, os alunos expressar e registrar todo o conhecimento sobre o assunto, o que eles têm, bem como todas as associações e suposições. Aqui, o cluster – um componente estimulante da atividade informativa dos estudantes mais jovens, que cria a motivação para a consideração para começar a aprender um novo tópico.

fase de julgamento

Nesta fase, a recepção vai permitir que o conjunto para estruturar um material didáctico, melhorando a qualidade da sua assimilação.

estágio reflexão

Esta é a fase de generalização do conhecimento e habilidades que irão ajudá-sistematizar o cluster.

Exemplos da preparação de tais circuitos, pelo menos alguns deles, são apresentados na página. O método é bom porque ele é adequado para uso em qualquer aula em todos os níveis de emprego, na forma de sua estratégia global. Assim, no início da aula os alunos gravar todo o conhecimento que possuem. atividade do complemento jusante, os estudantes novo esquema de dados. É aconselhável fazê-lo em uma cor diferente.

aglomerado admissão promove a capacidade de alocar a principal coisa a acreditar e fazer previsões, analisar e suplemento.

Existem princípios de elaboração de "clusters"?

Um conjunto de histórias, ou qualquer outra disciplina pode ser feita em um modelo do planeta com seus satélites, ou na forma de clusters.

O conceito-chave, a ideia é no centro, em seguida, em ambos os lados que são designados grandes partes semânticas, que estão ligados à "planeta" central com linhas retas. Pode ser sugestões, frases ou palavras que expressam os fatos, pensamentos, associações ou imagens relacionadas com o tema.

Folha pode ser dividido em um certo número de setores, que terá uma parte comum no centro – um conceito-chave e componentes a ela associados.

Cluster – exemplos de especificação correta, ordenação dos fatos contidos no material de estudo. Então, em torno do "satélite" "planetas" existentes aparecem satélites ainda menores, bits menos significativos de informações, que são mais plenamente divulgar o assunto e se estendem as conexões lógicas.

Cluster: exemplos na escola primária. Como fazer o "bando"?

Fazer o cluster depende da maneira em que o professor lição arranjado: por exemplo, "cluster" pode ser executado em um quadro negro em folhas individuais ou alunos ainda cadernos durante a realização de tarefas individuais. Formação do cluster, é melhor usar um giz multi-coloridas, canetas, lápis, marcadores ou lápis de cor. Isso irá destacar os pontos-chave e visualizar a imagem grande, para simplificar o processo de ordenar e classificar informações.

Criar um cluster na sala de aula: dicas e truques

Fazendo "um monte", não tenha medo de expressar todos os meus pensamentos, suposições, fatos e gravar tudo o que vem para o nível de associação. De fato, no decorrer de toda a falsa e imprecisa ser corrigidos ou completados. Os alunos podem dar livre curso à imaginação, imaginação e intuição, trabalhando, desde que o fluxo de idéias está esgotado. Não precisa se preocupar, e por causa do número significativo de unidades semânticas no diagrama. Cluster sobre o assunto, o que em si é muito grande, e é suposto ser grande o suficiente. A principal coisa – para encontrar o maior número de conexões lógicas entre os blocos. Na fase de análise de toda sistematizada e vai cair no lugar.

Como aplicar o método do cluster na sala de aula?

Assim, o cluster. Exemplos na escola primária pode ser verdadeiramente diversificada: esta técnica pode ser usada em praticamente todas as classes no estudo de uma ampla variedade de tópicos.

Usando este método de operação, você pode usar absolutamente qualquer forma: coletiva, individual ou em grupo. Ela é determinada pelos objetivos e objetivos da aula, dispõe de professores e alunos. Vamos supor uma transição de uma forma para outra.

Por exemplo, na fase de chamar cada aluno trabalha numa base individual: cada criança cria seu próprio cluster em seu caderno. Quando eles começam a receber novos conhecimentos, mesmo durante o debate e discussão geral, com base nas imagens pessoais, você pode criar um gráfico gráfica comum.

Um cluster pode ser usado como uma forma de organizar o trabalho durante a aula ou como lição de casa. Se você pedir aos alunos para criar um conjunto de casas, lembra a importância de ter os alunos alguma experiência e habilidades de sua preparação.

Tecnologia "cluster": um exemplo

Por exemplo, considere a elaboração de "clusters" na aula de estudos sociais. Estudou o tema – "Monarquia".

No início de um "bando de" estudantes expressar todas as associações e propostas sobre esta questão, e o professor, por sua vez, fixa-los no tabuleiro.

Exemplo: o poder, o monarca, a forma de governo, chefe de estado, autocracia, o sistema político, poder.

O que se segue é uma seção de leitura introdutória do livro. No curso de familiaridade com o material ou pelo resultado da leitura do cluster texto é complementado com fatos "frescos". Professor registra-los no tabuleiro com uma cor diferente de giz.

resultado Lesson – análise da imagem recebida. Certifique-se de discutir a correção ou incorreção dos fatos e julgamentos originais. Uma etapa importante – a generalização do conhecimento adquirido.

O que torna o uso do cluster na formação de crianças?

Método conjunto contribui para o desenvolvimento de sistemas de pensamento, a capacidade para o processamento criativo de material, ensina as crianças a classificar e analisar não apenas os fatos de um livro, mas os seus juízos de valor, para desenvolver habilidades consideração de várias posições, ensina a formular e expressar a sua própria opinião, que é gerado com base na experiência e observações.

conclusão

Lição usando a tecnologia de cluster, ou "clusters", dá às crianças a oportunidade de se expressar, de expressar suas opiniões, bem como proporcionar espaço para a criatividade. Em, não tradicionais gerais métodos de ensino, que são amplamente utilizados no processo educacional, contribuir para a motivação dos alunos, dão um sentido de sua própria liberdade, formam a atmosfera de cooperação mutuamente benéfica.