Adaptação de uma criança no jardim de infância: algumas palavras sobre a importância

Em cada família chega um momento em que a criança vai levar a um jardim de infância. Muitas crianças podem facilmente se acostumar com o novo ambiente e do meio ambiente, mas a maioria não pode aceitar imediatamente tais alterações. Portanto, existem algumas dificuldades, que podem ser evitados através da preparação adequada da criança e respeitar certas condições de se comunicar com ele.

Em geral, a adaptação da criança no jardim de infância é mais fácil se o bebê para dar a volta à idade de 3 a 5 anos. Este é o momento mais favorável para uma criança entender todas as vantagens para o jardim e acesso aos filhos, e se acostumar com o novo ambiente. Adaptação às Sadiq não deve começar depois que a criança tem atravessado o seu limiar como "kindergartner", e pouco antes disso. Mãe deve gradualmente acostumar o bebê para a idéia do jardim, para mostrá-lo, para falar sobre as virtudes da sua visita. Um mês antes de minha mãe ia dar a uma criança, ela deve gastar menos tempo com ele do que o habitual. Isso é para garantir que o bebê se acostumar com a ideia da falta de uma mãe por algum tempo.

É necessário rever o período para garantir que a criança tem uma impressão positiva do jardim de infância: orgulhoso de sua prole (ele é um grande, por isso pode cruzar o limiar do jardim de infância), mostram como as crianças brincam lá eo que eles fazem. No entanto, não exagere: não falar sobre a próxima mudança constante, de modo a não sair pela culatra.

Para a adaptação da criança no jardim de infância foi mais sucesso, mais frequentemente precisa estar com o bebê em público, entre adultos e crianças: uma caminhada, visitar parques, área para crianças, onde uma grande multidão de crianças. Isso é para garantir que o bebê não tem medo de diálogo e estendendo a mão para ele.

Também adaptação das crianças depende em grande parte sua escolha de instituição e do professor, cujo grupo é o seu filho. Ao escolher um jardim de infância, é necessário avaliar o interior e mobiliário na sala em geral, e em particular no grupo. Noise, risos e emoção – as principais características de escoamento da situação. Se durante a visita você ainda não ouviu, eo som, olhar para outra escola. Além disso, encontrar com um tutor, olhar para ele. Ele deve fazer uma impressão positiva somente. Ele também deve falar sobre as características de seu filho: seu personagem, o nível de habilidades de comunicação e desenvolvimento, as especificidades do comportamento.

Adaptação de uma criança no jardim de infância depende de que tipo de primeira impressão emergiu bebê. Primeiro de tudo, lembre-se que, tendo obtido o bebê lá, não arrancar o braço violentamente: ele deve deixá-la ir sozinha. Em primeiro lugar, é melhor estar com ele: deixar a criança a dominar e deixará de ter medo. Certifique-se de convencê-lo de que você vai voltar e levá-lo.

É importante separar a não atrasar a despedida. Ansiedade e preocupação em seu rosto vai ser passado para a criança, e ele não quer que você vá. Se uma criança é difícil participar com sua mãe, é melhor perguntar para as primeiras semanas de seu pai, que ele tirou um filho ou filha.

A fim de se adaptar a criança ao jardim de infância é bem sucedido, você pode dá-lo com um brinquedo favorito. Então, se ele concorda em deixá-la à noite, levá-lo com você todos os dias.

Às vezes, tais situações surgem quando uma criança não quer aceitar o professor, reclama e não quer se comunicar com ele. Neste caso, se a situação é crítica, tentar traduzi-lo para outro grupo. Não fazê-lo sofrer e experiência: ele afeta negativamente a psique da criança.

Lembre-se que a criança deve ser realizado em um jardim de infância para ele jogar e interagir com seus pares. Não devemos esquecer que o jardim ea família – duas coisas diferentes. Se você não quer ir com seus filhos e proporcionar oportunidades para o desenvolvimento e educação do jardim de infância por completo, ele irá afetar adversamente seus filhos. Eles precisam de amor e carinho dos pais e jardim de infância – é apenas uma unidade auxiliar, e não vice-versa.