Introspecção na lição escola primária GEF: exemplo de circuito e a amostra

Com a introdução de inovações modernas no sector da educação adquire uma aula especial introspecção qualidade urgência na escola primária para o GEF. Escola precisa de novos professores, que possuem as mais recentes tecnologias de ensino profissional e competente, pronto para mais auto-desenvolvimento e auto-aperfeiçoamento.

As especificidades da implementação do GEF

Como a introdução da escola moderna do estado federal da segunda geração de padrões, incluindo as tarefas definidas pelo professor, a prioridade é o desenvolvimento de treinamento de habilidades genéricas dos alunos, o que implica a capacidade de analisar as informações, para realizar o controle de seu trabalho. Para o professor que era mais fácil trabalhar com lição de introspecção, que tem sido desenvolvido na escola primária para o GEF. Nem todos os professores são capazes de avaliar adequadamente a realidade de suas atividades, de modo que as amostras são oferecidos por profissionais, relevantes, ajuda a jovens profissionais para lidar com as tarefas definidas antes deles.

Especialmente avaliação da classe

lição introspecção GEF – um ponto importante de qualquer atividade do professor da escola moderna. A lição é logicamente segmento completo e integrado, com prazos do processo educativo. Ele consiste de uma complexa interação dos principais elementos do processo educativo: objetivos, tarefas, conteúdo, métodos, meios, forma um trabalho coerente do professor e alunos. lição introspecção GEF escola primária com base em certas regras, mas não exclui componente criativa.

Na elaboração da programação de trabalho com base em pedagógica professor e padrões psicológicos do processo educativo, as exigências feitas pelos padrões educacionais. Introspecção na lição escola primária GEF é trabalho de ensino fundamental. O professor avalia a lição "de fora", reconhece-o como um fenômeno que abrange a totalidade do pessoal de conhecimentos teóricos, métodos e formas de trabalhar em conjunto com cada aluno e classe.

lição introspecção Amostra

lição introspecção GEF é uma reflexão que permite avaliar os pontos fortes e fracos das actividades dos professores, identificar os recursos não utilizados, algumas das características do estilo de ensino individual. Nós oferecemos um exemplo de introspecção.

"Lição Assunto:" prefixo como uma parte separada de expressão ".

A lição foi realizado no âmbito do programa N. F. Vinogradovoy "Elementary School. 21".

Tipo de emprego: uma introdução lição de novos conhecimentos.

Como os objectivos da sessão foi determinada para obter informações sobre o console. Durante a aula, ele foi atingido em cheio.

Ele conseguiu formar as caras uma idéia sobre como encontrar a caixa de set-top nas palavras.

Eu acho que a lição tinha sido totalmente implementado tarefa metasubject. Os alunos trabalharam em grupos, individualmente, para melhorar seu discurso, desenvolve a memória visual. Entre as deficiências das lições que eu notar a falta de tempo para realizar fizminutki. A duração de cada fase da aula: a introdução de novos conhecimentos, fortalecendo as informações recebidas, uma explicação da lição de casa – é totalmente consistente com o período de tempo.

Particular importância foi dada para trabalhar fora o conhecimento adquirido. Para fazer isso, temos sido oferecido o trabalho em diferentes níveis do grupo. Auto-avaliação para cada aluno oferece exercício personalizado levou em conta o nível de formação, realizou uma abordagem diferenciada para cada criança.

Um passo de repetir o material anterior não foi incluído na estrutura lição, uma vez que a ênfase está na obtenção de novos conhecimentos. Os trabalhos de casa é dada em quantidade suficiente, foram levadas em conta as características individuais de cada criança.

Todas as tarefas e os objetivos foram cumpridos na íntegra. A lição foi um sucesso, as crianças receberam informações completas sobre o assunto. "

Com essa avaliação de habilidade pedagógica do professor pode identificar as principais dificuldades em tempo hábil para fornecer apoio aos professores e assistência, para observar o crescimento profissional.

Os critérios para avaliar a lição moderna

Muitas vezes, especialista problema avaliação adequada profissionalismo docente atestado. lição introspecção na escola primária pelo GEF em matemática realizada em determinado algoritmo. Este procedimento pressupõe que a divisão mental do lição sobre componentes separados. Professor compara suas próprias actividades com as tarefas que foram previamente colocar sobre eles uma lição.

Além disso, lição auto-conhecimento em matemática na escola GEF envolve a avaliação e independente trabalho de estudantes, encontrar a verdadeira lição de valor. Análise de qualquer classe envolve comparar suas próprias atividades profissionais um professor indivíduo com esses critérios, que são aprovados pelo Ministério da Educação.

algoritmo de análise

Lição de condução introspecção GEF envolve a análise da construção do processo educativo na sala de aula, identificando tarefas de aprendizagem ideal, avaliação de formas selecionadas do professor racionalidade, conteúdo, métodos de ensino. A eficácia de uma determinada classe não está definido objectivos que foram definidos professor e conhecimento, aulas de estudantes durante as aulas.

Ao avaliar o processo de aprendizagem é detectado soluções nível educacional, treinamento, desenvolvimento de problemas de geração mais jovem. lição introspecção na escola primária pela GEF na língua russa visa o desenvolvimento de comparação,, objetivos educacionais de ensino com os resultados.

análise de espécies

Existem várias opções para avaliação de suas atividades de ensino do professor moderno. O primeiro tipo é associado com uma breve análise (estimada), o que implica uma avaliação da direção educacional da sessão de treinamento, a análise de alcançar as principais metas e objetivos. Por exemplo, lição auto-consciência na escola primária pelo mundo exterior GEF é feita tendo em vista o conteúdo do programa de professores, orientação assunto.

análise faseada

A análise estrutural é uma avaliação e identificação dos elementos dominantes das classes, seu foco, o que garante o desenvolvimento do interesse informativo de alunos.

análise de sistema na lição escola moderna em considerar um único sistema do ponto de vista do principal finalidade didática. Ele sugere o desenvolvimento de uma solução para todos os problemas na sala de aula, o professor criando condições para a formação de habilidades dos alunos, criação de conhecimento, desenvolvimento de habilidades práticas.

análise completa

lição introspecção completa no ensino fundamental pelo mundo exterior GEF é visto como um sistema que inclui uma avaliação da implementação plena dos objectivos da lição. Esta análise é necessária para estudar e uma análise completa de todos os elementos estruturais da lição.

A análise estrutural e psicológica

Estruturalmente tipo temporária de análise é considerado uma aplicação de avaliação racionalidade pedagógica variante quadros separados tempo intervalos de aula. opção combinado verifica a eficácia do trabalho do professor envolve a avaliação dos principais didáticos objetivos de aula e análise dos principais elementos estruturais de uma classe. análise psicológica destinada a verificar o cumprimento dos requisitos para a formação psicológica professor. análise de frentes e abrangente consiste na inter-relação de conteúdos, objetivos, métodos e formas de organização da aula. Entre os tipos mais comuns de análise na liderança:

• curta;
• abrangente;
• completar;
• Aspecto.

Criar uma lição introspecção completa no ensino fundamental para o GEF? esquema de análise exemplo abaixo, pode ser usado em qualquer assunto educacional.

1. Especifica informações gerais: data do calendário, nome da escola, sobrenome, nome do professor, o tema lição.
2. cumprimento analisados com normas de higiene e a implementação de requisitos de segurança.
3. Consideramos os principais pontos da lição, a duração e finalidade de cada elemento estrutural de aulas. Analisamos a combinação de gestão e auto-gestão na classe, grupo, par, indivíduo, trabalho em equipe. Avaliadas fixação etapa e repetindo o material de treinamento.
4. Compara as metas estabelecidas por professores em aula, com o grau de sua assimilação.

Além disso, durante o auto-exame é realizado para avaliar o conteúdo da aula do ponto de vista de resolver princípios didácticos comuns:

• científica envolve a consideração de métodos pedagógicos inovadores;
• visibilidade é usar a informação gráfica, o material de gravação;
• sequência envolve a estrutura lógica do material, a falta de ciclismo, o ênfase em conceitos complexos e termos;
• conexão com a prática, a orientação do conteúdo da disciplina às exigências da sociedade moderna.

conclusão

Por que eu preciso lição GEF introspecção? Amostra estrutura proposta acima, responde totalmente a questão. Professor, dizendo colegas sobre os resultados de suas operações, disse que todos os pontos positivos e negativos. Entre os elementos obrigatórios a serem incluídos no auto-exame da lição, selecione a elaboração de métodos de trabalho do professor em sala de aula. Professor diz colegas sobre as maneiras pelas quais os alunos foram envolvidos na assimilação do material. Estimado em introspecção e liberdade de propriedade do objecto de alunos, professores.

Não permanecer sem atenção e a organização racional de tarefas multi-nível, criar condições para ajudar os estudantes pobres. O auto-exame inclui material relacionado com a fixação de métodos de formação e o interesse dos alunos para as disciplinas de ensino. Um lugar especial na avaliação da atividade, o professor deve dar feedback aos alunos, criam condições para o auto-desenvolvimento integral de cada aluno. Nas conclusões do professor realização de aulas Regista a integralidade da implementação de planos de aula, objetivo, momentos interessantes e instrutivas. Importante e a atmosfera que reinará no processo de análise da lição.

Se os colegas gentilmente definir e objetiva atestada professor muito mais fácil e mais confortável para observar as deficiências que ele identificou para si nas aulas (o evento). Após a introdução das normas do governo federal da segunda geração à introspecção estrutura com algumas modificações. A versão clássica na nova realidade não nos permite obter uma visão completa do trabalho do professor, portanto, não se aplica no diagnóstico de profissionalismo do professor da escola moderna.