Qual é o motivo: o desenvolvimento teórico do conceito

Teoria da motivação desenvolvidos por diferentes escolas de pensamento durante um longo tempo histórico, e hoje formada uma série de abordagens científicas para a explicação desse fenômeno. AN Leontiev, por exemplo, acredita que o motivo e motivação na psicologia é uma esfera inteira de interesse científico, em que explora questões de habilidades, a dinâmica dos processos mentais associados com o conhecimento e domínio. Porque a resposta para a pergunta, qual é o motivo, ele procurou em suas fontes – prática. Esta abordagem é chamada a ciência cognitiva, onde a consciência eo conhecimento são fundamentais.

Outras abordagens têm investigado a motivação como um fator de comportamento origem e significado. Em particular, Atkinson desenvolveu o conceito, segundo o qual, além de o motivo considerada real conhecimento aspecto como um regulador de comportamento, ou seja, a sua importância ampliada, estendendo-se quase toda a esfera das relações sociais.

Na forma mais geral de motivos pode ser interpretado como motivos estáveis para cometer uma pessoa de qualquer comportamento, ação ou mesmo fazendo um certo estilo de vida. Motivação, neste contexto, aparece como um processo dinâmico que inclui a inicialização do comportamento humano, a determinação do sentido de este comportamento, a sua explicação si e outros, a organização e a actividade, isto é, o grau de estabilidade de actividade de acordo com o motivo.

Entender o que o motivo é o parâmetro de origem das características de necessidades humanas. Este manifestar o seu poder, a frequência ea ocorrência de sintomas, métodos e formas de implementação. Outro motivo importante quanto o conceito torna-se o objetivo do estudo da atividade humana. Aqui a natureza se manifesta no fato de que ele determina a relevância dos objectivos e do grau de consciência. O fato é que a motivação de comportamento é muitas vezes visto como uma consciente e inconsciente

Para mais sistemática a imaginar o motivo, o que interpretações adoptadas e formados na ciência científica, é melhor para mostrar o conteúdo dos conceitos estabelecidos na psicologia em relação a esta questão.

a teoria da evolução de Darwin deu impulso ao estudo da natureza mental humana primeiro ao nível dos instintos. Freud Makdaugoll, Pavlov e outros procuraram explicar muitos (se não todas) as formas de influenciar o comportamento humano de instintos inatos, que é visto como um grande sistema motivacional. Em seguida, as limitações de tal tratamento levou ao surgimento da teoria comportamental (behaviorista).

Esta tendência na psicologia, recebeu o projeto mais preciso nas obras de Watson, Hull, Skinner, em que tentou explicar o motivo de tanto determina o comportamento fator, estímulo-reativa. Uma contribuição significativa para o desenvolvimento da psicologia e orientações perguntando, o motivo e qual a sua natureza, feita por Bernstein e Anokhin.

Na segunda metade do século passado, uma doutrina bem conhecida de "sociedade de consumo universal", um dos teóricos do que era William Maslow. Representantes da escola científica tratado o tema como um fenômeno dinâmico, desenvolvendo de acordo com a evolução dos humanos necessidades. Estes são os representados do seguinte modo. Requisitos são formados sequencialmente e acompanhar toda a vida de uma pessoa. Sua dinâmica são as seguintes: em primeiro lugar surgem e se desenvolvem fisiológica (fome, sede, etc) necessidades, e depois, sequencialmente, as necessidades de segurança, pertença e amor, o respeito, o conhecimento e as habilidades (cognitivo), auto-realização (realização de seus objetivos) . Em paralelo com este processo é o desenvolvimento da esfera motivacional da pessoa, o que pode ser atrasada em relação às necessidades, mas pode e ficar à frente dele. Esta dissonância ou harmonia em última análise determinada e comportamento humano na sociedade.