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Design – o que é isso? princípios de design

Construção – esta é uma forma produtiva da atividade de uma criança, visando a criação de um assunto específico. Esta palavra vem do latim, que significa construere "edifício, para criar um modelo." Construção desempenha um papel importante na intelectual, trabalho e desenvolvimento moral das crianças. Este tipo de atividade é educativa e de inspiração. Existem dois tipos de desenho infantil: técnicas e artísticas. Eles diferem nos materiais utilizados em sala de aula.

desenho técnico

desenho técnico – é o processo de elaboração de uma criança, ele tinha visto na vida real, ou apresenta-los em sua imaginação. Aqui o importante estrutura e características funcionais: uma máquina com uma porta, o capô, o reboque; casa com um telhado, porta, janela.

Para o projeto técnico incluem a criação de objetos dos seguintes materiais:

  • elementos de construção,
  • detalhes do projeto
  • módulos de grande porte.

Usamos materiais de construção

Modelagem de materiais é considerado o mais fácil, para que eles possam fazer com as crianças em idade precoce. Este tipo de atividade é princípios de design. A linha inferior é criar edifícios de diferentes tipos. Este utiliza blocos, tijolos, placas e prisma de três lados.

Primeiro, as crianças aprendem os nomes dos elementos, as suas características de forma (uma grande-pequeno, alto-baixo). Em seguida, aprender a fazer a construção, primeiro simples do número mínimo de elementos (caminhos, escadas, casas), e, eventualmente, mais complexas (móveis, torres, pontes).

Os detalhes da construção do designer

Os detalhes da construção do designer pressupõe a existência de vários ancoragem: parafusos, sulcos, picos. Este tipo de atividade é considerada complexa e é usado no grupo mais velho. As crianças aprendem a criar objetos do mundo real por esquemas que estão presentes tanto no kit design. Eles já entendem que todas as coisas são feitas de partes menores. E que a construção era mais forte, é necessário manter juntos.

Construção de grandes módulos

A construção de grandes módulos é a criação de estruturas planares ou a granel de grande escala. Este tipo de perto do edifício, mas grandes áreas das instalações utilizadas aqui. Na verdade, as próprias crianças fazem os edifícios para eventos desportivos, jogos.

desenho artístico

Projeto artístico – um processo criativo em que o papel principal não é tocada pela estrutura do objeto, e a atitude da criança em relação a ele. As crianças criam imagem não prático e emocional. Esta atividade é dividida em três subespécies.

Atividade na construção de materiais naturais é realizado com crianças mais jovens. Toddlers aprender a ver o extraordinário no ordinário, se reúnem com a natureza. No início da formação no curso são areia, neve. Mais tarde fez artesanato fora de galhos, brotos, folhas, casca, nozes. As crianças aprendem a combinar objetos de forma e tamanho. Analisar e decidir que tipo de material é mais apropriado, por exemplo, um corpo animal, e qual escolher para a cabeça. Gradualmente artesanato estão se tornando mais complexo devido ao número de elementos e métodos de conexão.

papel de construção – trabalho forma mais complicada. Ele usa técnicas diferentes: origami, kirigami, escultura de papel. Uma característica desta atividade é que o hack não pode ser alterada. Se um bebê é algo corte errado ou coladas umas às outras, isso não é correto. Ela ensina-lhe o cuidado e responsabilidade.

Para a construção do uso de bobina de material de sucata, garrafas de plástico, cápsulas, caixas, espuma, fio e assim por diante. N. Esta abordagem contribui para a formação de vista não-padrão de uma criança dos objectos circundantes, superando os clichés e pensamento estereotipado.

Formas de organização da educação

  • Construção do modelo. Esta forma de educação é que uma criança mostram exemplos de estruturas feitas de partes, e ensinar-lhes as maneiras de jogar. Crianças prontas para transmitir conhecimento, mostrar a sequência de ações, que devem imitar. No sentido pleno da palavra neste tipo de actividade dificilmente pode ser chamado o processo criativo, mas é uma etapa importante no desenvolvimento da tecnologia.
  • Construção do modelo. Este é um tipo mais complexo de criatividade. Como exemplo das crianças mostram um modelo em que os componentes de suas partes ocultas. Assim, antes que a tarefa filho, ea maneira de resolvê-lo é necessário procurar por conta própria. Devido a este desenvolvimento do pensamento criativo.
  • nos termos da Construção. Neste caso, as crianças não dão uma amostra ou método de construção de edifícios, mas simplesmente colocar as exigências a serem cumpridas pelo hack. Este tipo é mais propício para o desenvolvimento de habilidades analíticas.
  • Construção em um plano. A criança é dada completa liberdade de ação: ele decide o que e de que maneira irá criar. Esta é uma tarefa muito difícil, mas que contribui para o desenvolvimento da autonomia e criatividade.
  • Construção de diagramas e desenhos. As crianças aprendem a usar o modelo, a fim de convertê-los em formas geométricas tridimensionais. Esta atividade se desenvolve a lógica e pensamento criativo.
  • Construção sobre o tema. As crianças recebem área temática ( "Pássaros", "Transporte"), e que eles vão fazer, o que materiais e de que maneira – eles se decidir.

Em qualquer forma de organização de aprendizagem das crianças devem ser encorajadas a cumprir as leis de arquitetura: utilidade, durabilidade e beleza. Projetando para o qual os materiais devem ser cuidadosamente preparada educador, é parte integrante do processo de aprendizagem. Sua prática em jardins de infância e escolas.

design do bebê nos últimos anos tornou-se cada vez mais popular. Programas de educação pré-escolar, este tipo de atividade é considerada como um dos principais. Em qualquer tipo de construção – é um processo criativo que promove o desenvolvimento mental da criança. Esta atividade cria condições favoráveis para a formação do conhecimento matemático sobre a forma, tamanho, número de itens. Durante a criação de artesanato estimulados imaginação, pensamento e memória.