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"Não há nada mais fácil do que aprender algo que é interessante," – estas palavras atribuídas ao famoso cientista Albertu Eynshteynu, um homem acostumado a pensar em um original e incomum. Hoje, no entanto, muito poucos alunos acham o processo de aprender algo divertido e excitante, e, infelizmente, essa antipatia se manifesta em uma idade precoce da criança. O que os professores precisam tomar para superar a apatia do processo educativo? Tão cedo quanto jardim de infância para ajudar as crianças crescem pessoa pensando? Muitos professores têm aprendido por experiência própria que a TRIZ sistema – Teoria da Solução Inventiva de Problemas – é uma ferramenta eficaz para alcançar essas metas. Qual é a sua essência? Na prática, você pode usar esta técnica no jardim de infância?

O conceito básico da técnica

Inicialmente Genrich Altshuller desenvolveu sua teoria para a solução de problemas técnicos e de engenharia. Mas ao longo do tempo, os princípios básicos, e se mudou para a pedagogia, a cada ano ganhando novos fãs. sistema de TRIZ na educação das crianças – é uma assistência prática para a criança para encontrar a melhor solução do problema ou situação. O princípio é: "Não é um problema – resolvê-lo sozinho", mas através de tentativa e erro, e pelo pensamento algoritmo, levando a criança a uma solução melhor.

Diferentemente das abordagens convencionais para o ensino

pedagogia clássica supõe que a criança simplesmente copia ou imita a ação do professor.

De acordo com a pedagogia do desenvolvimento, a criança tem um monte de liberdade de pensar por si mesmos, mas também uma decisão-chave nas mãos do professor. Nós ilustrar estas abordagens como um exemplo.

Suponha que, em um jardim de infância para todas as crianças do mesmo copo. Como é que se lembra dela? A abordagem clássica: o professor dá cada uma das colas de etiquetas individuais em seu copo e pediu às crianças que repetir essa ação. TRIZ no jardim de infância vai ser assim: para incentivar uma criança para subir e encontrar diferenças em seu copo. Isso requer mais tempo? Talvez. No entanto, a imaginação da criança pode afetar a sua originalidade e inexplicável, e vai ser suas próprias decisões informadas.

aplicação prática do jardim de infância

Para aplicar com sucesso TRIZ no jardim de infância, o professor é importante para uma boa compreensão de conceitos como o princípio da contradição, o uso de todos os recursos, resultado final ideal e assim por diante. No entanto, não é necessário que as crianças de idade pré-escolar para pintar o arsenal técnico da TRIZ – é melhor ser um pouco mais de prática. Por exemplo, uma criança é brinquedo quebrado. Usando o princípio da contradição, é possível especificar se é bom ou ruim. Muito provavelmente, a resposta é "mau". Em seguida, entra em vigor o uso de recursos intelectuais: como ele pode ser usado agora? Como um stand? Ou é supermashinka que pode montar em três rodas?

Exemplo de métodos de aplicação em uma infância

não técnicas TRIZ no jardim de infância não requerem um tempo especialmente reservada – é uma questão de pensamento e abordagem para as crianças. Por exemplo, ler com seus filhos algum tipo de conto de fadas, é possível analisar a estratégia do protagonista.

Se nos voltarmos para a rima de berçário clássica sobre um touro que "termina bordo, Agora eu caio", você pode incentivar as crianças a refletir sobre as seguintes questões: como ajudar goby não cai? Deixá-lo parar. Mas ele precisa de ir mais longe, o que fazer? Coloque outra dostochku e assim por diante. A principal coisa é não tomar decisões em vez da criança e ensiná-lo a pensar e analisar a situação de diferentes perspectivas e em termos de eficiência. tecnologia TRIZ no jardim de infância pode dar prazer e ao professor.

Então, se você já inspirou tão anseiam e refletir com suas alas, então leia com atenção as seguintes dicas.

uso hábil de TRIZ no jardim de infância

1. Resista ao impulso de palestra e explicar uma dada situação por um longo tempo. Se a criança não entender o que você quer dele, é necessário mover a conversa para outro tempo ou não em tudo para voltar para ele.
2. Não pressione a criança com palavras como "em breve", "pensar por si mesmo", "isso é errado". tecnologia de jardim de infância TRIZ significa que qualquer versão do parecer e são dignos de consideração. Além disso, a criança aprende a pensar de forma progressiva, ea tarefa do professor – para ajudar, para não forçar.
3. Não se esqueça do louvor. Claro, ele deve ser sincero e específico. Deixe a criança se sente confiante em comunicar e expressa suas idéias mais ousadas.
4. Construir sobre os conhecimentos e conceitos que a criança é fluente. Para construir uma cadeia de hipóteses que precisam estar plenamente conscientes deste problema e situação.

Tendo já a idéia básica de que a metodologia TRIZ no jardim de infância, e lembrar essas dicas, você pode facilmente fazer alguns dos jogos. Eles não só como crianças, mas também vestida toda a teoria em realidade.

Alguém que vive em teremochke?

Objetivo: ensinar o elemento filho da análise, para induzi-lo a perceber sinais comuns por comparação.

Precisa: imagens coloridas de diferentes objetos, como pêra, manusear, casa, saco, pote, flores e assim por diante. Você pode fazer o em branco ou torná-los com as crianças. Para sótãos ideal para grande caixa ou armário – a imaginação das crianças vai dizer-lhes tudo.

Introdução: recordar com o conto de fadas crianças "Teremok" e oferecer para jogar do jeito que é feito no país Changeling.

Curso do jogo: cada criança com os olhos fechados puxa seu desenho e jogar para o objeto pintado. O mestre seleciona os sótãos de acolhimento – Changeling King, que chamou seus amigos para uma festa. Personagens se revezam próximos às Torres. A primeira visita a pergunta

– Bate, bate, que teremochke vidas?

– I – … (chamadas, por exemplo, uma flor). E quem é você?

– I – … (chamadas, por exemplo, pêra). Deixe-me Mansion?

– Pushcha, se você diz, o que você olha como eu.

Visitante cuidadosamente comparar duas imagens e os nomes encontrados pontos em comum. Por exemplo, pode-se dizer que a flor, e pêra tem ramo. Depois disso vem o primeiro participante na Mansão, mas para o proprietário já está batendo próximo convidado. É importante manter uma atmosfera amigável: se alguém não pode responder, em seguida, ajudar outras crianças.

"Masha-rasteryasha"

Objetivo: Capacitar o foco, a capacidade de ver todos os recursos necessários.

Antes do jogo, é importante incorporar elementos da TRIZ. No jardim de infância, não é difícil de fazer, uma vez que a atenção da criança é oferecido uma enorme variedade de assuntos. Pode-se perguntar, apontando para o objeto: "Por que esta taça para o qual a porta para que este travesseiro?"

Introdução: para contar às crianças sobre as pessoas distraído e esquecido que estão confusos e esquecer (não se esqueça a saída educacional). E, em seguida, perguntar: que quer ajudar Masham-rasteryasha? Próxima partida pode ser realizada de duas maneiras, como desejado.

1. O chumbo é Masha. Impotente olhando em volta, ele diz:

– Oh!

– O que aconteceu?

– Eu perdi (chamado de um objeto, como uma colher). O que eu vou ter sopa (ou ligue para qualquer outra ação)?

assessores simpáticos estão começando a oferecer suas próprias soluções para o problema: você pode tomar um copo e beber yushku e garfo para comer qualquer outra coisa, e assim por diante ..

2. Desenvolvimento do jogo é o mesmo que no primeiro, mas o papel de Masha-rasteryasha executar diferentes crianças, não apenas levando. Por exemplo, uma proposta de uma alternativa melhor para o objeto perdido, ele é Masha. Isso garante que a atividade de todos os participantes no jogo.

O papel do jogo no desenvolvimento da criança

É apenas dois exemplos que ilustram métodos TRIZ como eficazes na infância. Jogos, é claro, pode ser muito diversa, para o professor é completa liberdade de imaginação. Mas se a primeira coisa não é muito bom, não é um motivo para desistir. Jogo para o desenvolvimento de crianças de 3 a 7 anos é de grande importância, porque é em sua criança imita seus papéis sociais circundantes, assim que você deve tentar aprender como combinar com a tecnologia do jogo TRIZ. isto é particularmente importante, acredite em mim, o resultado vale a pena no jardim de infância.

Em que idade para começar

regras estritas e determinadas restrições nesta matéria. No entanto, é importante lembrar que desde os primeiros anos de sua vida, a criança começa a lidar com estas situações que só necessitam dele para encontrar soluções sustentáveis. Provavelmente muitos de nós têm sido testemunhas ou participantes desta conversa:

– Mãe, a luz!

– Olya, cadeira!

Que TRIZ. Embora, é claro, que a mãe, neste caso, estava ciente de qual abordagem está agora a ser aplicada. Ela só ajudou a criança a resolver o problema, levando-o a pensar e usar todos os recursos disponíveis para ele.

Especialmente importante para usar a tecnologia TRIZ no jardim de infância, quando as crianças estão envolvidos no ensino e professor. Naturalmente, o sucesso de cada um terá a sua própria: a partir de algumas crianças ficam melhor esculpir, não um empate, o outro – pelo contrário. No entanto, ambos têm um impacto positivo no seu desenvolvimento. Da mesma forma, a tecnologia TRIZ em qualquer caso, terá um impacto positivo sobre o desenvolvimento mental da criança e do pensamento. Então, se este aperto?

A influência da técnica sobre o tipo de mundo da criança

Na idade pré-escolar, a criança ainda não formado visão de mundo. Portanto, nesta fase, o papel da TRIZ no jardim de infância é desenvolver o pensamento analítico e comparativo, a capacidade de encontrar soluções possíveis e escolher o melhor.

Mas, no futuro esse treinamento irá formar um pensamento não só acho que a pessoa, ea pessoa que é sempre capaz de se desenvolver. Esta não é uma pessoa notória tacanho que se rende e perdeu diante das dificuldades. Não, é uma mentalidade que reconhece o passado a conclusões erradas e hipóteses, mas continua a avançar com confiança. Estas qualidades são tão valorizada na sociedade moderna. pessoa e ver se a frente de um canto maçante é analisado, goal-oriented percebe que ele pode ter feito de barro ou papel, e superá-lo por gastar forças adicionais.

A seleção de todos os

Claro, cada pai ou professor se vai decidir como lidar com isso com as crianças. No entanto, sempre útil para pensar: o que eu quero ver seu filho ou enfermarias que me foi confiado? Se todas as aspirações e os esforços para enviar apenas algo para atender às necessidades físicas e fornecer a base mínima de conhecimento, então ele crescer, em seguida, pensar e personalidade versátil? Nesta época de agitação e ritmo frenético às vezes é difícil de aprender algo novo, mas o resultado vale a pena! Em qualquer caso, a subida da colina começa com o primeiro passo. E quem sabe que oportunidades escondidas e enorme potencial pode ser aberto por si só, usando TRIZ? A principal coisa – não tenha medo de puxar para baixo os estereótipos de ensino e de procurar novas abordagens. Claro, o professor perfeito não se torne ninguém, mas para lutar por este objetivo pode ser consistentemente!