Pedologia – é compreender o conceito de …

Pedologia – é uma ciência, que combina as abordagens da medicina, biologia, pedagogia e-técnicas psico para o desenvolvimento da criança. Embora o termo está ultrapassado e adquiriu o formato da psicologia infantil, métodos pedológicos universais de atrair a atenção não só cientistas, mas também para as pessoas de fora do mundo científico.

história

história Pedologia começa no Ocidente no final do século 19. Seu surgimento, em grande parte contribuiu para o desenvolvimento intensivo de ramos aplicadas da pedagogia experimental e psicologia. Combinações de abordagens mesmos anatómico-fisiológicas e biológicas ocorreu em pedologia mecanicamente. Mais precisamente, foi ditada por um estudo complexo e abrangente do desenvolvimento mental das crianças e seu comportamento.

O termo "pedologia" foi introduzido pela American cientista-pesquisador Krismanom Oscar em 1853. A definição grega é como "a ciência dos filhos" (pedos – criança, logos – ciência, estudo).

cabeceiras

Os primeiros trabalhos sobre pedologia foram escritos por psicólogos GS americanos Hall, J .. Baldwin e fisiologista W. Preyer. Eles estavam na origem da psicologia do desenvolvimento e reuniu uma enorme loja de dados empíricos sobre o desenvolvimento e comportamento das crianças. Suas obras eram revolucionárias em muitos aspectos e formam a base de uma criança e psicologia do desenvolvimento.

na Rússia

No início do século 20, uma nova corrente científica penetrou na Rússia (então URSS) e recebeu uma sequela digna na psiquiatra obras e reflexologia VM Espondilite, AP psicólogo Nechayev, fisiologista E. Moymana patologistas e GI Rossolimo. Cada um deles em virtude de sua profissão tentaram explicar e formular as leis de desenvolvimento e métodos de sua correção criança.

Pedologia na Rússia ganhou alcance prático: institutos pedológicos abertos e "Casa da Criança" (Moscou), uma série de cursos especializados. As escolas conduzidos testes psicológicos, cujos resultados ocorreram classes de equipamentos. O estudo da psicologia da criança estavam ligados psicólogos principais, fisiologistas, médicos e professores do país. Tudo isso foi feito com o objectivo de um estudo abrangente do desenvolvimento da criança. No entanto, uma tarefa tão simples não é bastante justificam os meios.

Pela º ano 20 na pedologia Russo – este vasto movimento científico, mas não é uma ciência complexa. O principal obstáculo para a síntese do conhecimento da criança foi a falta de uma análise preliminar dos métodos da ciência, compõem este complexo.

erros

O principal erro dos pedólogos soviéticos considerada uma subestimação do papel dos fatores hereditários no desenvolvimento das crianças ea sua influência na formação das personalidades do ambiente social. Em um aspecto prático aos erros científicos incluem a ortografia eo uso de testes de inteligência.

Nos anos 30 todos os defeitos têm sido gradualmente corrigido eo pedologia Soviética começo de uma maneira mais confiante e significativa. No entanto, em 1936 ela se tornou uma "pseudo-ciência", o sistema político censurável. As experiências revolucionário dobrado, laboratório pedological fechada. O teste é o principal método de pedológica, era vulnerável na prática educativa. Uma vez que os resultados da maioria das crianças acabou por ser dotado sacerdotes, brancos e intelligentsia "podre", em vez de do proletariado. E não era compatível com a ideologia do partido. Então, criar os filhos voltaram para as formas tradicionais, o que levou à estagnação no sistema educacional.

Os princípios da pedologia

Desenvolvimento de pedologia na Rússia produziu alguns resultados, foi formado nos princípios científicos básicos:

• Pedologia – um conhecimento holístico da criança. A partir desta posição, ele não é considerado "fragmentada", e, em geral, ao mesmo tempo, como a criação de biológica, social, psicológico, etc. Todos os aspectos de seu estudo estão inter-relacionados e interligados uns com os outros. Mas este não é apenas um amontoado de dados e compilação de sistemas teóricos precisos e métodos.
• Outro marco foi a pedólogos princípio genético. É estudada ativamente psicólogo LS Vygotsky. No exemplo de discurso egocêntrico da criança ( "som menos speech"), ele provou que sophomoric ou "resmungando", é o primeiro estágio de expressão interna ou o pensamento humano. princípio genético demonstra a prevalência do fenômeno.
• O terceiro princípio – o estudo da infância – para provar que o ambiente social e vida influenciar grandemente o desenvolvimento psicológico da criança e antropomórfico. Então, negligência ou rigidez da educação, a desnutrição afeta a saúde mental e fisiológica da criança.
• O quarto princípio é o significado prático de pedologia – a transição do mundo da criança aprender a alterá-lo. Neste contexto, foi criado consulta pedológica, discussões com os pais, diagnóstico psicológico de crianças.

Pedologia – uma ciência complexa, por isso seus princípios são baseados em um estudo abrangente da criança. Psicologia e pedologia longo sido identificados um com o outro, a segunda saída do primeiro mandato. Portanto, dominante na pedologia ainda serve o aspecto psicológico.

Desde a década de 50 a idéia de parcialmente pedologia começaram a retornar à pedagogia e psicologia. E 20 anos mais tarde, começou um trabalho educativo ativa usando o teste no desenvolvimento intelectual das crianças.