zona de desenvolvimento real – é … o desenvolvimento real da área de acordo com Vygotsky

Nas famílias onde há crianças pequenas, os pais de qualquer maneira fazer perguntas de educação e formação. As crianças do jardim de infância participar na equipe de receber o conhecimento e as habilidades necessárias. habilidades necessárias são formadas a partir deles por meio de um trabalho sistemático e intencional de educadores. área de desenvolvimento real – este é um elemento importante e necessária para qualquer indivíduo. Este artigo é dedicado à essência do fenômeno, imposta pelo cientista soviético. Vygotsky, L. S. foi o primeiro que viu o desenvolvimento da criança em ambos os lados. Sua teoria e continua a ser relevante para este dia.

O conceito do termo

Zona de Desenvolvimento contemporânea – é uma habilidade complexa que tem uma criança em tempo real. O que significa? Vamos dizer que o garoto vai para o grupo mais jovem, estudando a cor ea forma dos objetos. As tarefas que ele pode executar por conta própria, sem a ajuda do tutor, você pode chamá-lo de "reserva". O conceito de "zona de desenvolvimento real" se desenvolveu a partir da ideia de que uma criança deve saber em algum momento, quais são as competências que normalmente já possui a este ponto no tempo.

Conceito L. S. Vygotskogo

De acordo com um cientista soviético, que conduziu o estudo no início do século XX, a criação de conhecimento em um jovem é composto por dois componentes: o real e a zona de desenvolvimento proximal. Esses termos estão envolvidos no desenvolvimento de uma pessoa bem sucedida. área de desenvolvimento imediato e real – esta não é a mesma coisa. Eles diferem uns dos outros de forma dramática. Um conceito visa o futuro, o outro é responsável pela atual, ela afeta o que está acontecendo agora.

Vygotsky zona de desenvolvimento real é uma combinação de conhecimentos, competências e habilidades da criança, que possui em um alto nível em um determinado momento. De acordo com o cientista, o processo de aprendizagem deve ser baseada no fato de que o desenvolvimento de vários avanços. Não há necessidade de dar emprego a que o bebê ainda não está pronto, e como não "estagnar", fazer a mesma coisa. material de fundamento deve ser realizada de acordo com o quanto a criança tem amadurecido mentalmente para ele, mas sempre uma abertura para ele.

Como são as habilidades?

Zona de Desenvolvimento atual Criança – um celeiro de novos recursos. Quanto mais conhecimento que uma pessoa tem, as realizações maiores estão esperando por ele para vir. Novas habilidades são formadas através da construção de mais links e idéias sobre objetos e fenômenos na base de conhecimento existente sobre o mundo.

O homem sempre confortável nas mesmas condições. E se a criança não está lidar especificamente com ele por um longo tempo vai estar no mesmo nível. A transição para a próxima fase é a necessidade de esclarecer para si detalhes relevantes ou para resolver um problema que já foi demais para ele. Para tornar o conhecimento de sua própria, ele deve ser transferido a partir do "simples informação" nas habilidades individuais do grupo. Aqui um papel importante é desempenhado por emoções e sentimentos. Percebe-se que, no interesse de memorização é muito mais eficiente.

Como construir uma classe?

Assim que eles fornecem o máximo benefício, o desenvolvimento da criança deve mover-se suavemente. As classes devem ser ligados um com o outro, caso contrário a eficiência não será alta. Por exemplo, se as crianças aprendem a letra "A" na primeira lição, o próximo é aconselhável repetir o pequeno viajou e seguir em frente, em vez de dedicar todo o tempo, caso contrário, não terá um incentivo para aprender coisas novas. Zona de desenvolvimento proximal e real – são conceitos diferentes. Mas eles sempre tem que estar em relação harmoniosa com o outro. Como novos conhecimentos é muitas vezes complementar e extensão do primeiro, a repetição do já aprendeu aprofunda a ideia do assunto, ele forma uma visão mais holística sobre certos conceitos.

Classes devem ser concebidos de forma a ajudar a criança a se formar e acumular conhecimento sobre si mesmo eo mundo ao seu redor com o máximo benefício para si mesmos. zona de desenvolvimento real Vygotsky significa concentrar-se sobre as realizações existentes, a fim de ajudar a desenvolver novas habilidades.

modelagem de atividade

É perfeitamente desenvolve habilidades motoras finas de dedos e ajuda a ativar a atividade mental. O molde pode ser o que quiser, mas é melhor dar a tarefa de formar a partir do barro conhecido da criança ou animal que é "realizada" na sala de aula no jardim de infância. Por exemplo, se o último tema de estudo foi animais de estimação, você pode pedir as crianças para moldar esses representantes que eles gostaram melhor.

Se lhe for dada uma tarefa específica a um cavalo cego ou cão, neste caso, a criança será limitado na escolha e sua própria imaginação. zona de desenvolvimento real – é sempre movimento intencional para a frente com base no conhecimento existente.

exercício físico

Provavelmente não precisa falar sobre os benefícios que trazem aulas de educação física. Eles podem ser efectuados quer no ginásio ou ao ar livre. Exercícios físicos desenvolver músculos, fortalecer o sistema imunológico e saúde em geral. A natação é um excelente meio de têmpera e contribui para uma visão mais positiva sobre a vida.

Se uma criança não pode nadar, a primeira classe a começar com, a fim de ajudá-lo a se acostumar com a água, um pouco de vagar ao redor da piscina, ou água. Nunca tenha pressa e fazer movimentos bruscos. Durante a formação das habilidades necessárias para a navegação, você precisa para fortalecer e expandir esses conceitos.

Os benefícios da leitura

Nada tão promove o desenvolvimento da criança, como um livro. Reading aumenta a confiança entre pai e filho, que contribui para o desenvolvimento de processos cognitivos e especialmente discurso. Quando o bebê começa a somar as letras em sílabas e depois palavras, há uma forte ativação da atividade cerebral que provoca a formação de ainda mais sucesso.

Sabe-se que nem todas as crianças facilmente ter dado o processo de aprendizagem da leitura. Esta actividade de trabalho intensivo que exige muita força de vontade. Você precisa aprender o alfabeto para que a transição de uma letra para outra foi levada a cabo não sequencialmente (por exemplo, de "A" a "B", "B"), e sem sobressaltos. Isto significa que, no início, você pode explorar todas as vogais, permitir que a criança sentir o seu vocal, e depois prosseguir para as consoantes. Dobre sílabas é melhor começar no momento em que o bebê já está bem versado em letras, quase confundi-los uns com os outros, eo conhecimento das vogais é crucial.

Assim, o desenvolvimento real da área – um segmento de grande escala da formação da pessoa que você quer caber mais do que responsável. Disponível no conhecimento criança do mundo, você pode usá-lo para forma construtiva, se você sabe como expandir essas fronteiras.