Educação Física: metas, objetivos, métodos e princípios. Os princípios da educação física crianças em idade pré-escolar: características de cada princípio. Princípios do Sistema de Educação Física

Na educação de hoje é uma das principais áreas de educação – educação física desde tenra idade. Agora que as crianças passam quase todo o meu tempo livre nos computadores e telefones, este aspecto torna-se especialmente importante. Afinal, a personalidade harmoniosa, que é o propósito da educação e educação moderna – não é apenas uma gama de conhecimentos e habilidades, mas também bom desenvolvimento físico e, portanto, uma boa saúde. É por isso que é importante conhecer os princípios da educação física, seus propósitos e objetivos. Esse conhecimento vai ajudar a todos os pais a tomar uma parte activa no desenvolvimento de uma personalidade saudável do seu filho com o estágio de pré-escola e ajudá-la a desenvolver-se adequadamente.

Educação Física: metas, objectivos, princípios

educação física – é um processo educativo que visa moldar habilidades motoras da criança, suas qualidades psico-física, bem como ajudá-lo a fazer o seu corpo perfeito.

O objetivo desta direção é a educação das crianças fisicamente perfeitos harmoniosamente desenvolvido,, que estão presentes em um alto nível de qualidade, como a alegria, vitalidade, criatividade. O treinamento físico é direcionado para a resolução de problemas, tais como:

• saúde;
• educação;
• educacional.

Melhoria da criança é uma prioridade para o processo educacional e destina-se a melhorar a saúde ea proteção da vida da criança. Também está incluído um desenvolvimento harmonioso psicomotor, melhoria da imunidade por meio de endurecimento, bem como o aumento da eficiência. desafios de saúde são projetados para:

• ajudar a formar uma postura correta, as curvas da coluna, físico harmonioso;
• desenvolver os arcos do pé;
• fortalecer aparelho de ligamento articular;
• regular o crescimento e a massa óssea;
• desenvolver os músculos do rosto, corpo e todos os outros corpos.

objetivos educacionais se destinam a formar as habilidades motoras, bem como sobre o desenvolvimento de características psico-físicas e habilidades motoras. Ele também inclui a compra de um determinado sistema de conhecimento sobre exercícios desportivos, a sua estrutura e sobre o que são função recreativa para o corpo. Uma criança no processo de educação deve estar ciente de suas ações físicas, aprender a terminologia, física e espacial, bem como para adquirir o conhecimento necessário sobre a execução correta dos movimentos e exercícios dos esportes, para fixar na memória, como os objetos de nome, conchas, benefícios, e lembre-se como usá-los. Ele deve saber o seu corpo e do processo pedagógico destinado a formar em sua reflexão corporal.

problemas educacionais encontram-se na formação da capacidade de fazer uso racional do exercício físico na atividade auto-motor, bem como assistência na aquisição de graça, flexibilidade e expressividade do movimento. qualidades treinados como a independência, iniciativa, criatividade, auto-organização. Formado educação qualidades de higiene, bem como apoio para os cuidadores na organização de jogos diferentes. Os objetivos educacionais incluíram a criação de condições favoráveis para a formação de traços de personalidade positivos, o início de suas fundações morais e qualidades volitivas, inculcar uma cultura de sentimentos e atitude estética para exercícios desportivos.

A solução para todos os problemas na unidade é a chave para a formação de uma personalidade harmoniosa abrangente desenvolvido.

Os princípios de educação física são compostas de padrões metodológicos básicos do processo educacional, que são expressas nos requisitos básicos para o conteúdo, design e organização do processo educacional e metódico.

educação física harmoniosa possivelmente em combinação obschepedagogicheskih princípios didácticos e leis das áreas de formação específicas.

princípios pedagógicos gerais: consciência, atividade, regularidade e repetição

Os princípios de educação física de crianças pré-escolares é baseado principalmente no ensino básico que ajudarão a atingir este objetivo. Somente a unidade de todos os componentes assegura o desenvolvimento da criança no nível certo. Assim, os princípios básicos do treinamento físico de pré-escolares com base pedagógica geral:

1. O princípio se destina a aumentar a conscientização sobre a atitude sensata criança para exercícios desportivos, bem como jogos ao ar livre. Derivada baseada na oposição dos movimentos de aprendizagem rote consciência. No conhecimento de movimentos de tecnologia, a ordem de sua execução, bem como a sua própria tensão muscular corporal na criança formado reflexão corporal.
2. princípio ativo implica o desenvolvimento de qualidades como independência, iniciativa, criatividade.
3. O princípio da sistemática e consistência. Referindo-se aos princípios básicos da educação física com base no ensino, para não mencionar o grau de importância deste particular. É obrigatório para cada forma de direções de educação: melhoria das habilidades motoras, e criar um modo de endurecimento. Ele fornece uma relação sistemática de conhecimentos e competências. exercícios preparatórios e de alimentação no sistema permitir que o novo mestre, então, inclinando-se sobre ele, ir para o próximo, mais difícil. Este princípio é realizado regularidade, continuidade e treinamento sistemático da tendência no período de idade pré-escolar.
4. O princípio da repetição de habilidades motoras. Falando sobre os princípios da educação física de crianças pré-escolares, este deve ser mencionado na lista dos mais importantes. É uma repetição de movimentos e permite a absorção da formação de habilidades motoras. Só então pode gerar estereótipos dinâmicas. sistema de repetição é baseada na assimilação do novo material e repetição.
5. O princípio da gradualidade, o que implica a existência de opções de mudanças no estereótipo existente de movimentos. Gradual e regular de exercício – com base em regras fisiológicas.
6. princípio clareza, que é necessário, a fim de estabelecer uma ligação entre a percepção sensorial e pensamento. Isso permitirá que direcionalmente afetar todas as funções dos sistemas sensoriais que estão envolvidos no movimento. Referindo-se a esses princípios de educação física, envolvem uma visibilidade direta e indireta. O primeiro decorre do fato de que o próprio professor mostra atividades motoras que aprende nesta fase. A visibilidade mediada é realizado mostrando filmes, manuais, fotos e gráficos que fornecem uma representação precisa do novo movimento. Este princípio tem como objetivo fornecer uma masterização mais preciso e reprodução do novo material.
7. O princípio da disponibilidade é uma chave na educação física direita. Tendo em conta os diferentes níveis de dificuldade dos exercícios, o professor deve ter em conta as características pessoais de cada criança através da atribuição de atividade física. Só uma tal abordagem irá trazer benefícios para o corpo e ajudar no desenvolvimento harmonioso de todas as qualidades físicas do pré-escolar. O não cumprimento do princípio da disponibilidade pode levar a vários traumas físicos e psicológicos.
8. O princípio da orientação individualização em dados pré-escolar naturais, com base na qual, o professor cria um plano para melhorar ainda mais o seu desenvolvimento físico.

Gradualmente, a visibilidade, a acessibilidade, a individualização – outros princípios pedagógicos gerais

É necessário ter em mente que cada um desses princípios no complexo garante a formação do desenvolvimento da personalidade saudável. O não cumprimento de pelo menos um deles reduz a probabilidade de alcançar com precisão esse objetivo.

Os princípios da educação física: características de cada princípio

requisitos de educação modernos envolvem a adesão cuidado para todas as regras da educação para alcançar os objetivos planejados. idade pré-escolar é a fase inicial de aprendizagem personalidade. E agora é extremamente importante considerar todos os princípios da educação física para a transição para a nova peça de treinar a criança tenha as habilidades motoras necessárias, reflexão corporal e outros indicadores de desenvolvimento físico do indivíduo. Os princípios a serem seguidos no campo da educação, o seguinte:

1. O princípio da continuidade, que é um dos mais importantes. Eles fornecem a ordem das sessões, a relação entre eles, bem como a freqüência e tempo devem ser realizadas. O emprego é a chave para o desenvolvimento físico adequado da criança pré-escolar.
2. O princípio do sistema de alternância de repouso e exercício. A fim de melhorar a eficácia das actividades, a necessidade de combinar uma alta atividade e descanso criança em vários tipos de atividade motora. Este princípio é expresso em uma mudança dinâmica da forma e conteúdo de cargas funcionais a partir de uma fase para outra.
3. O princípio de influências de treinamento build-Didático graduais determina o aumento sequencial de cargas. Esta abordagem aumenta o efeito do desenvolvimento, amplia e atualiza o efeito do exercício sobre o corpo no curso de direção de treinamento.
4. princípio ciclicidade fornece uma sequência de repetição de actividades, permitindo-lhes assim aumentar a eficiência, melhorar a pré-escolar condicionamento físico.

Outros princípios do sistema desta área da educação

Características dos princípios da educação física seria incompleta sem mencionar as outras regras básicas:

1. A atividade princípio da era do processo da direção da educação, que consiste em tomar em consideração todas as características individuais da criança pré-escolar.
2. O princípio do desenvolvimento pleno e harmonioso. Ele ajuda no desenvolvimento de habilidades mentais e físicas da criança, suas habilidades motoras, é realizada na unidade. Este princípio visa desenvolvimento integral da criança pré-escolar, que inclui a educação de todas as qualidades pessoais da criança.
3. O princípio de melhorar a orientação, que visa resolver o problema de fortalecer a saúde das crianças. Trata-se de uma combinação de exercícios físicos com procedimentos específicos que aumentam a possibilidade do corpo da criança. Eles também ajudam a melhorar significativamente as atividades recreativas do cérebro. Falando sobre os princípios da educação física na pré-escola, deve-se notar que a implementação desta área deve ser realizada estritamente sob a supervisão de um médico.

De um educador requer a estrita observância de cada princípio para a formação individual de crianças pré-escolares foi realizada da forma mais eficiente possível.

Os métodos deste rumo da educação

Sob o método refere-se a um conjunto de técnicas que são destinadas a optimizar o processo de formação. A escolha do método depende das tarefas que o professor por um período de tempo específico, conteúdo educacional e atividades educacionais, bem como peculiaridades individuais e idade de pré-escolares.

Métodos e princípios do treinamento físico em combinação projetado para alcançar um único objetivo: formar uma pessoa fisicamente desenvolvido.

Note-se que a ativação da força física e mental, e depois o resto após a carga restaura muito mais rápido e mais eficiente.

métodos básicos dadas educação direção, que são fundamentais para o cuidador durante a operação com pré-escolares, o seguinte:

1. método receptivo informações e que determina a interligação e interdependência da atividade conjunta da criança e do cuidador. Graças a ele, o professor pode específica e claramente transmitir conhecimentos a pré-escola, e ele – conscientemente se lembrar deles e perceber.
2. Reprodutiva e outro nome cujo – um método de organizar os modos de reprodução de atividade. Ele está pensando através de sistemas de exercícios que visam reproduzir as ações preschooler conhecidos gerados através do uso do método de informação e receptivo.
3. método de aprendizagem baseado em problemas é uma parte integrante do sistema de educação, que será incompleta sem ele. Isto é devido ao fato de que uma criança não pode aprender a pensar e desenvolver habilidades criativas para o nível exigido somente através da aquisição de conhecimentos. A base da aprendizagem baseada em problemas compõem as leis do desenvolvimento do pensamento humano e criatividade ao conhecimento. A atividade mental da criança é ativado, quando ele tem a necessidade de entender algo. Em busca de uma solução para um problema só ele produz conhecimento. E eles são digeridos melhor do que respostas prontas. Além disso, quando a criança decide tarefa viável para sua idade em jogos móveis, que contribui para o desenvolvimento de sua auto-estima e auto-confiança. Fazendo situações problemáticas na atividade motora, o professor torna o aprendizado mais interessante e eficaz. Além disso, é um bom pré-requisito para o desenvolvimento de competências criativas, que se tornam parte integrante do desenvolvimento de crianças pré-escolares.
4. O método é estritamente regulamentada exercício resolve o problema de fornecer o melhor ambiente para a criança tenha dominado as habilidades motoras e desenvolveu as qualidades psico-físicas.
5. O método de treinamento em circuito, que envolve o movimento de um pré-escolar em um intervalo pré-determinado, o desempenho de tarefas e exercícios que lhe dão a oportunidade de trabalhar em diferentes grupos de músculos, órgãos e sistemas específicos do corpo. O objetivo deste método – para alcançar um elevado efeito de melhoria de exercício e aumentar a eficiência do organismo.

Obschedidakticheskie métodos de educar preschoolers instruções

Para além destes, existem outros métodos de pré-escolares educar instruções que são obschedidakticheskie:

1. métodos ilustrativos que contribuem para gerar conhecimento e sentimentos sobre o movimento, percepção sensorial e capacidade de desenvolver tecnologia de sensor.
2. técnicas verbais, que são também chamados verbal, destinadas a reforçar a consciência da criança, a formação de uma compreensão mais profunda das tarefas, o desempenho de exercício físico em um nível consciente, a compreensão do seu conteúdo, estrutura, bem como o uso independente e criativa em uma variedade de casos.
3. métodos práticos projetados para assegurar a verificação de ações motoras pré-escolar, correção de sua percepção e motoras sensações.

Durante o treinamento, é importante ter em mente que todos os métodos e princípios de educação física estão interligados e devem ser usados em combinação para resultados mais eficazes.

O exercício físico – o desenvolvimento da autonomia e criatividade

Os primeiros sete anos de vida de uma criança – um período de intenso desenvolvimento: tanto física como mental. É por isso que é tão importante para garantir condições óptimas para a formação e para implementar todos os princípios de educação física. Seu futuro emprego e rendimento escolar são directamente dependente da forma como ele irá controlar seu corpo e seus movimentos. De grande importância são destreza e orientação, bem como a velocidade da resposta motora.

educação física de crianças pré-escolares na vida cotidiana devidamente organizada, educadores e pais fornecem modo de motor desempenho, que é um pré-requisito para uma condição física e mental saudável da criança durante o dia.

Formas de realização do pré-escolar da educação física

O princípio básico de educação física é a realização das metas e objetivos. O que é conseguido através de várias formas de atividade física:

• jogos ao ar livre;
• andar;
• trabalho individual com cada pré-escolar ou um pequeno grupo;
• emprego de crianças em vários exercícios físicos na forma independente;
• feriados treinamento físico.

aulas de treinamento físico regular formam a base de quão bem possuir habilidades motoras da criança. No entanto, o professor não pode estar em tais atividades para garantir a melhoria das competências adquiridas, a sua estabilidade, bem como a capacidade de adquiri-los de forma independente na vida cotidiana. É por isso que a implementação dos princípios da educação física ocorre durante todo o dia na escola com a ajuda de várias formas de trabalho. Para este fim, além da academia todas as manhãs e uma quantidade específica de exercício na programação diária fornece tempo para vários jogos ao ar livre, treinamento pessoal, e que oferecem oportunidades para as crianças brincarem sozinhos ou em pequenos grupos. Assim, os princípios do treinamento físico de pré-escolares são implementados em praticamente todas as formas de atividades durante a sua estadia na pré-escola.

A conformidade com cada princípio – a chave para o sucesso na realização dos objectivos

educação pré-escolar – a fase inicial de aprendizagem e atividade cognitiva da criança. Afinal, neste momento, formou a base sobre a qual se baseia o sucesso de uma formação complementar. E considerando a estreita relação da educação física da saúde da criança, é o fundamento da educação da personalidade harmoniosamente desenvolvida. Por isso, é necessário respeitar todos os princípios de educação física. Uma breve olhada em cada um deles, você pode ver o grau de importância do princípio das medidas complexas tomadas para atingir a meta.

Também deve-se ter em mente que, para um desenvolvimento mais eficaz da criança pré-escolar não deve ser limitado às aulas no jardim de infância. Todos os pais devem estar plenamente conscientes da importância de ter sido cumprido plenamente com os princípios da educação física para uma maior formação de qualidades pessoais e psicológicos da criança. E é precisamente neste período formou a base de uma pessoa futuro, é imperativo buscar como a atenção pode ser pago mais do que o desenvolvimento físico da criança. Em vez de assistir desenhos animados e jogos de computador deve ensinar uma criança a jogos móveis. Eles estão no processo de desenvolvimento irá contribuir para a sua formação física adequada.