período sensível em idade pré-escolar

No desenvolvimento de cada criança há um momento em que é muito suscetível a qualquer tipo de atividade ou a formação de comportamento em geral. Os psicólogos chamam o período sensível, quando o mais favorável para desenvolver todas as habilidades ou sentimentos, para adquirir algum conhecimento. Devemos lembrar que trata este tempo e vai, e se a criança não domina qualquer material, em seguida, mais tarde, ele terá que fazer isso muito mais esforço.

período sensível de desenvolvimento não podem ser acessados, bem como atraso. Você só pode tirar proveito do ciclo natural, para criar as condições mais favoráveis para dominar o bebê o conhecimento e as habilidades necessárias para o qual é precisamente neste momento. Deve-se notar que tais momentos são todas as crianças, e, ao mesmo tempo, tudo é muito individual, isto é, início e fim de todas estas maneiras diferentes. No entanto, psicólogos identificou a gama idade aproximada, que é caracterizada pelo exercício de uma actividade em particular.

Cada período sensível tem três fases de desenvolvimento. Primeira – este é o começo ou crescimento lento. Normalmente, é difícil de ver, se não se envolver propositalmente com a criança. Além disso, há um pico muito brilhante de desenvolvimento, quando o bebê com prazer está envolvida nesta actividade, e ela está muito interessado nele. Em seguida, um declínio gradual ocorre. Deve-se notar que vários desses períodos pode ocorrer ao mesmo tempo, o pico eles podem cair em momentos diferentes.

Muitos métodos de ensino pré-escolar as crianças é baseada no conhecimento de que, quando é o momento mais oportuno para o desenvolvimento e educação da qualidade dada ou traços comportamentais. Entre eles estão o sistema Montessori é actualmente muito popular e ter um grande número de seguidores.

Assim, o período mais longo duradoura do desenvolvimento da fala. Ela começa no nascimento e dura 5-6 anos. Ele é dividido em etapas menores, durante seis meses, para o qual a criança atinja algumas novas habilidades. O resultado é uma transição gradual da onomatopéia para coerente fala, leitura e escrita. Nos primeiros meses após o nascimento, o bebê ouve a fala dirigida a ele e tenta repetir certos sons. Normalmente, as primeiras palavras que são proferidas cerca de um ano (que pode consistir de uma única sílaba e um pouco se assemelham a fala adulta), a 2-2,5 anos começa a formação ativa do dicionário. No desenvolvimento normal, e aulas regulares aos 4 anos o bebê pode conscientemente usá-lo, para aprender as letras e sons. Foi neste momento, a criança pode ter que aprender a ler e escrever.

período sensível, durante o qual não é um ativo desenvolvimento sensorial, pode levar vários anos. Ele já começa no período neonatal , e dura até 5-5,5 anos. Também é constituído por várias etapas.

Maria Montessori, famoso educador, uma vez identificado período sensível da ordem de percepção. O auge de sua normalmente responde por 2-2,5 anos. Isso inclui o estabelecimento do regime do dia (embora em muitos, já formou um ano), ea comunicação com adultos e pares. Naturalmente, a ordem deve ser no quarto onde o bebê está. Foi neste momento, já é possível dar-lhe um pouco de instrução, aprendendo a limpar depois de um brinquedo, e assim por diante. D. É importante notar que os períodos de desenvolvimento da criança pode durar um pouco menos ou mais do que isso, porque cada criança é diferente.

Depois de dois anos, quase até as crianças da escola começam a aprender habilidades sociais. Eles estão interessados nele, e é importante neste momento para incutir-lhes as habilidades de educado comportamento, a cultura da comunicação. Também com anos até 4 anos é a formação de ações e movimentos, o que é muito importante, especialmente para o desenvolvimento psicológico.