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Abra classes integradas no grupo preparatório para a matemática e desenvolvimento da linguagem

aulas abertas – uma parte importante do processo educativo e de formação, não só para as crianças mas também para adultos. É uma forma de mostrar aos pais métodos de trabalho e as competências dos professores, e para compartilhar experiências com seus colegas de outras instituições. Hoje falamos sobre como segurar corretamente um aberta lição integrada no grupo preparatório.


regras

Antes da abertura programada da sessão, você precisa aprender para si algumas regras imutáveis por que realizou um evento como esse:

  • Pais – observadores. Se você convidou-os para uma lição integrada aberta no grupo preparatório, lembre-se que eles não devem participar do processo. Como qualquer relação cuidado, eles vão tentar ajudar seus filhos. Isso não deve ser. Abrir lição – professor de teste e crianças em idade pré-escolar.
  • Colegas. Se você realizar uma lição integrada aberta no grupo preparatório para compartilhar experiências com colegas de outros Dow, você pode trazê-los para uma pequena extensão para participar do processo.
  • Igualdade. Todas as crianças são iguais e igualmente importantes para o cuidador. É impossível dividi-los em Vasya, cujos pais são membros, e Petya, cujos pais – contadores. Vamos todos as mesmas tarefas em complexidade, é impossível transmitir à geração mais jovem um senso de desigualdade.
  • Abertas classes integradas no grupo preparatório não deve distrair a partir do processo educativo. É como teatro. Pais – o público. E eles não podem se distrair com, você tem que continuar a educação das crianças, e ser capaz de comunicar com os adultos e depois da ocupação.

GEF

Há duas maneiras de aulas abertas. É o uso de um dos dois padrões de qualidade – GEF e FGT. Abertas classes integradas no grupo preparatório para o GEF será uma boa escolha. Visando à unificação da educação e vários destacada interação com as crianças, esta norma permitirá uma boa lição de demonstração para os pais e demonstrar todas as habilidades e os conhecimentos adquiridos doshkolyatami para o tempo gasto no Dow.

Entre os poucos inconvenientes é importante notar que ele se parece com a universidade, as crianças vão se sentar à mesa e obedientemente responder às perguntas do professor. Como resultado, é improvável que você manter permanentemente os estudantes em um só lugar. Começa a cair para se concentrar e emprego eficiente gradualmente vir para baixo a zero.

FGT

Abertas classes integradas no grupo preparatório da FGT apresenta uma série de problemas. Você vai ter que segurá-la na forma de um jogo, mas ao mesmo tempo para definir claramente o que é possível eo que não é. Você tem duas opções: ou para advertir com antecedência e envolver os pais no processo, ou para definir claramente os limites do que é permitido crianças a idosos não ajudá-los na resolução dos problemas. Em qualquer caso, a utilização desta norma é mais adequado para o primeiro aberto classe no jardim de infância, para demonstrar as habilidades pais cuidador.

objetivos

Desenvolver aberta lição integrada para as crianças do grupo preparatório, a primeira coisa, decidir com os seus objectivos. Como já foi mencionado de passagem, e objetivos diferentes podem ser, dependendo das aulas abertas de audiência. Primeiro de tudo, considerar o que precisa ser feito para as crianças:

  • Protegendo o material coberto durante o ano.
  • Demonstração de habilidades e conhecimentos adquiridos.
  • A capacidade de colocar em prática os conhecimentos adquiridos e de operar.
  • Demonstração e reforço das competências de comunicação e de pares interações.

Estes são os objetivos básicos, comuns, que não dependem do objeto de classe. Você deve ser capaz de mostrar aos pais que seus filhos não são em vão assistiu sua pré-escola e aprendi muito, mesmo sem a sua ajuda.

partilha de experiências

Se você estiver indo para manter uma lição integrada aberta no grupo preparatório para os professores, em seguida, pensar sobre que tipo de experiência que você pode lhes dar. Primeiro de todas essas aulas são realizadas a fim de compartilhar os seus métodos de trabalho com crianças:

  • Uma lição de demonstração.
  • Mobilização dos colegas quando se trabalha com crianças.
  • sessões de discussão e resumo.

A principal finalidade da classe aberta, para o qual convidou outros professores, pode ser formulado da seguinte maneira: "Por outro ver e ser visto." Na verdade, as experiências com as mesmas crianças, que estão tentando diferentes métodos de ensino, não levam a nada de bom. As crianças apenas confuso.

matemática

Finalmente chegamos as coisas mais concretas. Abra um sistema integrado atividade no grupo preparatório para a matemática é o melhor feito pela GEF. Esta norma é adequado para a ciência séria. Infelizmente, na maioria dos casos no grupo preparatório é impossível manter uma atividade de "puro". É melhor combinar diferentes itens. Por exemplo, a matemática e botânica (biologia / meio ambiente). Você pode perguntar à criança para contar quantos desses ou outras plantas pintado na imagem.

Então, o que deve saber e ser capaz de crianças na sessão aberta do grupo preparatório?

  • Para ser capaz de contar até dez (um, dois …).
  • Conhecer a seqüência contando até dez (primeiro, segundo …).
  • Para poder comparar números e saber sua ordem correta.
  • Para poder comparar objetos de forma e tamanho.
  • Ser capaz de realizar as operações básicas com números.
  • Para ser capaz de alocar um item extra na série.
  • Um máximo de combinações únicas dos itens especificados. Por exemplo, dado três cores. É necessário reorganizá-los para criar tantas seqüências quanto possível.

Atividade é o melhor feito na forma de poluigrovoy. Não se concentrar sobre o projeto, mas não permita que as crianças se distrair o suficiente para esquecer a lição.

desenvolvimento da fala

Infelizmente, a realidade de hoje é que as crianças na maioria das vezes passar sobre gadgets – telefones, computadores, tablets, laptops. A quantidade de comunicação e falando prática que recebem, ficando menor a cada dia. Mas isso não significa que o professor é obrigado a realizar uma aula sobre o desenvolvimento da fala. padrão FGT significa na realização de quaisquer atividades com doshkolyatami contato próximo com o professor. Assim, através da comunicação e formas de jogo e devem ser realizadas.

Abra classes integradas no grupo preparatório para o desenvolvimento da fala não só pode incluir o assunto. Ler livros, poemas e discussão de seu conteúdo pode ser realizado, e depois da escola. Na verdade, é mais a tarefa dos pais, e não professores – garantir que reabastecido o vocabulário da criança. Mas se você ainda decidiu realizar uma aula aberta, você deve definir os seguintes objectivos:

  • Aumentar o vocabulário dos alunos.
  • Melhorar a articulação.
  • O desenvolvimento da memória auditiva.
  • Desenvolver um senso de ritmo na música.
  • Aprender a aplicação correcta em termos de entonação.

Para administração DOW melhor lembrar que um cuidador não é capaz de lidar com a educação das crianças em todas as disciplinas. Portanto, seria melhor convidar uma fonoaudióloga discurso desenvolvimento profissional, que, após o treinamento com as crianças seriam capazes de compensar cada plano individual. Você sempre pode negociar com os pais em uma taxa extra de especialistas convidados.

Tomados em conjunto,

Se falamos sobre a qualidade da aprendizagem das crianças, para compartilhar seus súditos bastante ilógico. Em 5-6 anos as crianças não são ainda a idade em que eles podem ser diferenciados assuntos ensino sentados em suas mesas. Todas as classes devem ser conduzidos na forma de um jogo, para que as crianças nem sequer percebem que eles têm algo a ensinar.

Por exemplo, o professor fica com as crianças ler um livro. Enquanto as crianças olhar para as imagens, você pode explicar-lhes que aqui um urso, mas esta árvore – bétula, e assim por diante. Após o final da aula o professor interroga tudo sobre lemos que os filhos se lembram o que eles pensavam sobre o conto de fadas. Então você ensinar as crianças não só receber as informações na audiência, mas também para processá-lo. Além disso, você vai se obrigam a tirar conclusões, ao invés de obedientemente absorver a informação (que não é um fato que é verdade), como está fazendo na escola.

resultado

Por que, então, deve trazer os resultados de aulas integradas abertas? Uma vez que eles são mantidos principalmente para os pais, que lhes permitirá compreender as fraquezas de seu filho. Explicar-lhes que não era uma competição para ver cujo filho é melhor, e uma das primeiras formas de definir o futuro do pré-escolar. Ele é mais lembrado plantas diferentes? Ele vai bióloga. Bem e expressivamente lê? Talvez o tempo para refletir sobre o palco do teatro. Melhor de todos os coloca e resolve quebra-cabeças lógicos? Vai ser um programador ou um economista. Gentilmente apontar os pais nos pontos fortes e fracos de seus filhos e, talvez, você pode ajudar alguém com uma escolha de vida.