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peculiaridades idade das crianças 4-5 anos: psicologia

Idade de quatro a cinco anos – é o período médio de pré-escola. Ele é uma fase muito importante na vida de uma criança. Este é um período de intenso crescimento e desenvolvimento do corpo da criança. Nesta fase, muda significativamente a natureza da criança está ativamente sendo melhoradas as habilidades cognitivas e de comunicação. Existem características específicas de idade das crianças 4-5 anos de GEF, que simplesmente precisa saber os pais, para o desenvolvimento e educação de crianças pré-escolares foi harmoniosa. Isto significa que o bebê à medida que crescem sempre vai encontrar uma linguagem comum com os seus pares.


características físicas

Em média idade pré-escolar a capacidade física da criança aumenta melhora consideravelmente a coordenação, o movimento torna-se mais confiante. Isso mantém uma necessidade constante de movimento. ativamente desenvolvendo habilidades motoras, em geral, o pré-escolar média torna-se mais ágil e rápida em comparação com os mais jovens. Deve-se notar que as características etárias das crianças de 4-5 anos são tais que a atividade física precisa ser dosado, para que ele não foi excessiva. Isto é devido ao fato de que os músculos crescem durante este período, embora rápido, mas desigual, para que a criança se cansa rapidamente. Portanto, as crianças devem ser dado tempo para descansar.

Quanto ao ritmo de desenvolvimento físico, de 4 a 6 anos, eles não se alterou significativamente. Em média, uma criança que cresceu durante o ano por 5-7 cm e ganhando 1,5-2 kg. Há um crescimento e desenvolvimento de todos os órgãos e sistemas do corpo das crianças.

desenvolvimento mental da criança

Na idade de 4-5 anos de desenvolvimento rápido de vários processos mentais: memória, atenção, percepção, e outros. Uma característica importante é que eles se tornam mais conscientes, arbitrária: desenvolver resistência e resistência, o que será útil no futuro.

Tipo de pensamento característico do filho agora é um bem arranjado. Isto significa que a maioria das crianças são ações práticas, um caráter experiente. Para eles, a visibilidade é muito importante. No entanto, à medida que crescem pensamento se torna generalizada e idade pré-escolar gradualmente se transforma em verbal e lógico. Aumenta significativamente a quantidade de memória: ele foi capaz de se lembrar de um pequeno poema ou instrução adulta. O aumento da aleatoriedade e estabilidade de atenção: pré-escolares pode, por um curto período de tempo (15-20 minutos) intensamente envolvido em qualquer atividade.

Levando-se em conta as características acima mencionadas de idade as crianças de 4-5 anos, professores da pré-escola pode criar as condições para o desenvolvimento produtivo e harmonioso da criança.

O papel do jogo

atividades divertidas continua a ser a base para a criança, mas torna-se muito mais complicado em comparação com a idade precoce. O número de crianças envolvidas na comunicação aumenta. Há temático jogo de role-playing. peculiaridades idade das crianças de 4-5 anos são tais que eles são mais propensos a se comunicar com colegas de seu sexo. As meninas são mais como família e temas do cotidiano (mães e filhas, loja). Os meninos preferem jogar marinheiros, soldados, cavaleiros. Nesta fase, as crianças começam a organizar a primeira competição, esforçar-se para ter sucesso.

criatividade

Média pré-escolares com prazer aprender diferentes tipos de atividade criativa. Criança gosta de fazer modelagem enredo, apliques. Uma das principais atividades torna-se icônica. peculiaridades idade das crianças 4-5 anos de GEF sugerem que neste preschooler fase já possuía motora fina que permite desenhar em detalhe e prestar mais atenção aos detalhes. Figura torna-se um meio de expressão criativas.

O pré-escolar média pode escrever um conto de fadas pequeno ou música, entender o que rima, e usa-los. brilhantes da fantasia e imaginação pode criar universos inteiros em sua cabeça ou em uma folha de papel em branco, onde a criança pode escolher para si qualquer papel.

desenvolvimento da fala

Durante o período, a média pré-escola é um ativo desenvolvimento de habilidades de fala. Significativamente melhorada de som pronúncia, vocabulário está crescendo ativamente, atingindo cerca de dois mil palavras e mais. características etárias discurso de crianças 4-5 anos permitem uma mais articulado e totalmente comunicar com seus pares.

A criança já é capaz de caracterizar este ou aquele objeto, para descrever suas emoções, para recontar um pequeno texto literário, responder a perguntas adultos. Nesta fase de desenvolvimento, as crianças aprendem a estrutura gramatical da língua: compreender e utilizar corretamente as preposições, aprende a construir frases complexas e assim por diante. Desenvolver um discurso coerente.

A comunicação com colegas e adultos

Em média idade pré-escolar suma importância são contatos com os pares. Se antes a criança tinha suficientes brinquedos e comunicação com os pais, mas agora ele precisa interagir com outras crianças. Há um aumento da necessidade de reconhecimento e respeito de seus pares. Comunicação é geralmente estreitamente ligado às outras atividades (brincar, trabalhar joint). Não são os primeiros amigos com quem a criança se comunica mais facilmente.

No grupo de crianças estão começando a ter a concorrência e os primeiros líderes. A comunicação com os pares é normalmente situacional. Interação com os adultos, pelo contrário, vai além da situação particular e se torna mais abstrato. A criança vê os pais como uma fonte inesgotável de informações novas e autoritária, por isso define uma ampla variedade de questões. Foi durante este período de pré-escolares estão experimentando uma necessidade especial para a promoção e ofendido pelos comentários e o fato de que seus esforços passar despercebida. Às vezes, os adultos membros da família não percebe as características etárias das crianças 4-5 anos. Memo para pais, educadores e psicólogos formados por instituições pré-escolares, ajudar a construir um diálogo com a criança corretamente e de forma eficaz.

características emocionais

Nessa idade, há um desenvolvimento significativo da esfera de emoções. É hora de primeiros simpatias e afeições, sentido mais profundo e significativo. A criança pode entender o estado mental de adultos perto dele, ele aprende a empatia.

As crianças são muito emocional sobre como louvar, e os comentários são muito sensíveis e vulneráveis. Aos 5 anos, a criança começa a se interessar por questões de sexo e seu gênero.

Como já mencionado, uma das características distintivas de uma determinada idade é brilhante imaginação fantasia. Tenha em mente que isso pode dar origem a uma variedade de medos. Uma criança pode ter medo do personagem fantástico ou monstros imaginários. Os pais não precisam se preocupar muito: não é um problema, mas apenas as características etárias das crianças 4-5 anos.

Psicologia conhece muitas maneiras de lidar com esses temores, mas é importante lembrar que este é apenas dificuldades temporárias, que se vão ao longo do tempo, se os pais não estão a concentrar a atenção sobre eles ou usado contra a criança para fins educacionais.

Educação das crianças 4-5 anos

O pessoal das instituições pré-escolares na formação e ter em conta as características psicológicas das crianças em idade 4-5 anos. O programa "Do nascimento à escola", atualmente em uso, o foco é sobre a criação eo pleno desenvolvimento da personalidade.

Neste caso, as crianças são classes temáticas, o que explica as regras de comportamento na equipe, em casa e em locais públicos, estrutura de segurança, que está desenvolvendo, melhorando as práticas de higiene e assim por diante. Neste caso, o processo de aprendizagem é baseado no jogo. Assim, os professores familiarizar a criança com novos conceitos e regras através de uma atividade acessível e atraente para ele, tendo em conta as características etárias das crianças 4-5 anos. De acordo com a SDA, por exemplo, podem ser realizadas sessões de jogo, onde as regras de trânsito são em verso, fácil de entender e lembrar. Também nesta idade que você precisa para expandir os horizontes da criança e seu conhecimento sobre o mundo.

treinamento

Falando sobre a educação das crianças dessa idade, é preciso lembrar que, nesta fase varia consideravelmente na natureza. A crise de três anos vai bem, e que a criança se torna muito mais obediente e dócil do que antes. Foi neste momento, as crianças precisam de uma comunicação completa com os pais. Estritamente falando, este é o básico de educação. A principal função do adulto agora – para explicar, tanto quanto possível e mostrar pelo exemplo. O bebê absorve tudo como uma esponja, com a curiosidade do descobridor se estende a novos conhecimentos. Os pais devem ouvir atentamente as muitas perguntas e respondê-las, porque na família, as crianças obter seu primeiro conhecimento sobre o mundo e seu lugar nele.

Agora, é necessário estabelecer as qualidades morais, a desenvolver-se a bondade criança, cortesia, agilidade, responsabilidade, amor ao trabalho. Nesta fase, a criança começa primeiros amigos, por isso é importante aprender a se comunicar com os seus pares: a ceder, para defender seus interesses, compartilhar.

O papel das instituições pré-escolares

Vale a pena notar que o melhor de sucesso na educação pode ser alcançado no caso de uma cooperação estreita e confiante das instituições familiares e pré-escolares, como pessoal jardins devem respeitar as características etárias das crianças 4-5 anos. Conselhos para os pais é uma das formas de interação. Um membro adulto da família deve possuir formação pelo menos mínima em psicologia para entender melhor seu filho. Outra maneira de caracterizar as características etárias de crianças 4-5 anos – uma reunião de pais. Ele cuidadores e psicólogo infantil com membros adultos da família pode planejar os princípios básicos da educação e discutir todas as questões interessantes e controversos.

Família – isso é importante

De acordo com a prática da psicologia da criança, a família desempenha um papel crucial no desenvolvimento da personalidade da criança. As relações entre os pais – a primeira coisa que ele viu crescer criança, este é o padrão que ele acredita que a única verdadeira. Por isso é muito importante que a criança era um bom exemplo em face adulta.

Os pais devem lembrar que é na idade pré-escolar desenvolver traços de caráter como a bondade, justiça, honestidade, estabelece valores de vida e ideais. Portanto, é importante levar em conta as características etárias das crianças 4-5 anos. Assistência na formação de traços de caráter individuais também devem estar de acordo com o piso das crianças e adultos pré-escolar papéis na família. Então, a mãe ensina a criança a encontrar um terreno comum, compromisso, vem de sua ternura, cuidado e amor. Pai é a personificação da ordem, proteção da vida é o primeiro professor que ajuda a ser forte e determinada. Relações dentro da família – o fator mais importante que afeta a educação da criança e para o resto de sua vida.