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apoio psicológico e educacional – um … Apoio individual: definição e características

Qual é o apoio psicológico e educacional? Quais são suas características? Esta questão é relevante, portanto, merece um estudo detalhado.


A natureza e especificidade

Sob a influência de uma variedade de condições adversas nas crianças momento têm problemas com o desenvolvimento, existem diferentes variações no desenvolvimento físico e mental, existem graves perturbações no comportamento.

Um impacto negativo sobre as instituições de ensino fornecendo situação social. Antes de escolas novo desafio – abordagem humana ao processo educativo e de formação, a construção da formação de formas inovadoras.

Na aplicação destes princípios na prática, há um sério desequilíbrio do desenvolvimento emocional e cognitivo da criança. Contradições causado sérios problemas com a educação das crianças, havia um desajuste escola.

Dirigindo

Para eliminá-lo, a necessidade de esforços conjuntos de muitos especialistas, o uso de um conjunto de técnicas sociais, médicas e psicológicas. apoio psico-educacional completa permite resolver os problemas identificados em tempo hábil para fornecer crianças com o apoio necessário.

História das técnicas complexas domésticos

Em nosso país, o apoio social da criança apareceu apenas no final do século passado. O termo "suporte" foi introduzido pela primeira vez, em 1993, por T. Cherednikova. apoio psicológico no aspecto integrado foi considerado por muitos cientistas e educadores russas, incluindo LM Shipitsyn, IS Yakimanskaya.

Os sintomas de ansiedade e como resolvê-los estudou AI Zakharov, Freud. Durante um longo período de tempo, os psicólogos têm revelado as verdadeiras causas deste fenómeno, tentando encontrar formas eficazes para resolver o problema. suporte abrangente – uma combinação de diagnóstico e correção e programas de desenvolvimento que visam resolver os problemas identificados.

apoio inicial

A fim de aplicar plenamente na prática da educação humanística na pedagogia russa começou a prestar especial atenção a esta questão, como suporte anteriormente individual de crianças. Destina-se a identificação precoce de crianças em risco, crianças sobredotadas, a seleção para cada aluno de seu caminho de desenvolvimento.

No final do século passado, realizou os primeiros psicólogos escolares conferência russo, em que analisaram as técnicas eficazes ajudar as crianças especiais. Considere apoio psicológico complexo inseparavelmente sido relacionado com a modernização do sistema de ensino, a transição para os princípios da auto-desenvolvimento das crianças.

Devido aos centros educativos psicológicos e médicos, serviços especiais para apoiar as crianças e os pais recebem atendimento integral. Problema criança era a meta para médicos, professores, psicólogos.

realidades atuais

Atualmente, o suporte abrangente – um trabalho sistemático de vários especialistas, que visa abordar os problemas no comportamento de um estudante individual. Excelente complexo sistema psico-pedagógica suporte formado em muitas partes do país, criou um banco de dados através do qual ocorre rastreamento crianças especiais quando eles se movem de uma residência para outra região da Rússia.

Produtividade do trabalho

Dado que o apoio social – é um sistema que analisa os resultados do trabalho e na educação, e em instalações de cuidados de saúde, e MVD. Os resultados dos estudos estatísticos indicam que depois que o sistema foi estabelecido sobre as medidas de prevenção da criminalidade, o número de repetidores diminuiu significativamente, reduziu o número de infracções, muito menos crianças começaram a mostrar comportamento desviante.

O apoio concedido

apoio pedagógico das crianças tem como objetivo a criação de tais condições sociais e educacionais em que qualquer estudante, pelo menos tiveram a oportunidade de se tornar um participante ativo em todos os eventos que ocorrem na escola. A criança tem a oportunidade de ter seu próprio mundo interior, para desenvolvê-lo, construir relacionamentos com outras crianças.

Se o apoio social construído de acordo com as características de idade da criança, formado ambiente educacional e de aprendizagem que irá promover o sucesso escolar, o desenvolvimento "difícil" aluno harmonioso.

princípios de apoio

O valor principal é dada a escolha pessoal da criança, a possibilidade de auto-determinação em diferentes situações.

Através do uso de tecnologias educacionais inovadoras, as atividades de apoio escolar realizado em estreita comunicação com os pais, professores, trabalhadores da saúde.

A essência do trabalho reside na transmissão da chave para a criança aos seus comunicação, atividade, mistérios psicológicos. O formulário filho antes de definir um habilidades de propósito específico, planejando maneiras de conseguir isso, um sistema de valores, a capacidade de analisar seu trabalho.

Um adulto ajuda a criança a pegar uma subjetiva, uma posição de responsabilidade em relação aos acontecimentos que a cercam.

Áreas de atuação

Dado que o apoio – é um processo importante e responsável, é impossível sem selecionar áreas específicas de atuação. reorientação principalmente exigido de reeducação psicológica da criança, mudanças nas habilidades existentes de uma forma positiva.

Por exemplo, para realizar este programa de treinamento, jogos educacionais especiais, durante o qual a criança tem a oportunidade de praticar os conhecimentos teóricos.

Técnicas deste tipo são necessárias para o conhecimento dos alunos de seu próprio "eu", suas características individuais, bem como na aquisição de competências de auto-análise, auto-aperfeiçoamento.

tecnologia de jogos, em que as crianças estão enfrentando situações difíceis, aprender a sair delas, ajudando a mergulhar na vida real. Os alunos começam a ver todas as conseqüências de suas ações, conscientes de repensar má conduta de valores. Entender o que resultados graves, pode ser um comportamento anormal, a consciência da realidade da perda de entes queridos ajuda a repensar os aspectos comportamentais.

conclusão

suporte abrangente para os alunos é um aspecto importante do sistema educacional moderno. Tendo em conta as realidades atuais, as crianças com graves problemas de comportamento, retardo mental torna-se maior, eles precisam de uma abordagem individual, a assistência profissional de especialistas.

Atualmente, o desenvolvimento de novas abordagens para a construção do complexo sistema de trabalho metódico de psicólogos e professores. A essência desta atividade é transferir técnicas alunos que lhes dará uma oportunidade real para ter sucesso na escola, sistematizar o conhecimento de forma eficiente armazená-los em sua memória.

abordagem pessoal orientada IS Yakimanskaya como prioridade a necessidade de tratar o desenvolvimento do sistema psico-pedagógica de formação do aluno, registo obrigatório das suas características pessoais e individuais.

Tal posição rastreamento é baseado nos interesses e necessidades de cada criança, que leva em conta o desenvolvimento da lógica.

O conceito de saúde psicológica e mental das crianças, proposta IV Dubrovin, trata como um assunto separado do trabalho do psicólogo todos os problemas relacionados com a formação da personalidade em um espaço educativo separado.

Que a escola afeta a saúde psicológica, faz ajustes para o desenvolvimento normal da criança. A prioridade é dada à prevenção dos problemas identificados, incluindo monitoramento, correção espaço educativo.

formação desenvolvimento DB Elkonin é baseada na necessidade de criar um ambiente no qual a criança não só capaz de aprender conhecimentos e habilidades, mas também para desenvolver qualidades pessoais e profundas capacidades humanas.

É uma escola em primeiro lugar afeta o estado psicológico das crianças, por isso nos últimos tempos essa atenção séria é pago para monitorar instituições de ensino. Os cooperação psicólogos infantis com professores, pais, filhos permite a identificação atempada de vários problemas, para encontrar formas racionais de sua eliminação e prevenção de alto grau.