O conteúdo e a estrutura de actividade em psicologia

Todo ser vivo é de alguma forma interage com o mundo exterior. No processo de interacção existem dois elementos: o sujeito, que afecta especificamente o meio ambiente, e o objecto que se torna o objectivo de satisfazer as necessidades do sujeito. Falando sobre as atividades de pessoas, pode ser definida como uma atividade consciente destinada a obter o mesmo objetivo ou muitos gols. Como de costume, o objetivo, por um lado, ligada aos interesses e necessidades que requerem satisfação, e, por outro – com as exigências da sociedade para o indivíduo.

O conceito geral de atividade

A atividade humana tem uma série de características inerentes. Em primeiro lugar, como já mencionado, para as atividades de pessoas caracterizadas pela consciência (pessoas estão cientes dos objectivos, métodos e meios para alcançá-los, e prever resultados). psicologia científica afirma que, sem consciência dos objetivos humanos não pode ser dito sobre a atividade, ele só vai ser ativo. comportamento impulsivo está sujeito a emoções e necessidades e características dos animais. Em segundo lugar, é difícil imaginar atividades humanas sem fabrico, utilização e posterior armazenamento de ferramentas. Em terceiro lugar, as questões relacionadas com a psicologia de atividade e caráter social, porque traz uma sociedade ou grupo, mostra um homem o que fazer e como. Graças a este tipo de interação entre as pessoas estabelece a comunicação com outras pessoas é um tipo diferente de relacionamento com eles.

Estudando actividades psicologia nas investigações soviético de psicólogos (A. N. Leonteva, S. L. Rubinshteyna, A. A. Smirnova, B. M. Teplova et ai.) Mostrou que a natureza do curso e o desenvolvimento dos diferentes processos da psique depende das características atividades de consciência mídia, sua esfera motivacional. Além disso, os resultados de experiências de A. N. Leonteva e P. Ya. Galperina sugere que o efeito interno do ideal é formado sobre a base de material externo através de mudanças sucessivas de este último. Este processo foi chamado internalização.

As diferenças entre a actividade e a actividade

Atividade – é uma característica comum de todos os seres vivos, independentemente do nível de organização e desenvolvimento. Afinal, ele ajuda a manter as relações vitais significativas de todos os seres com o meio ambiente. Note-se que a fonte desta atividade – ele precisa estimular o corpo vivo de agir para satisfazê-los. necessidades humanas e as necessidades dos animais e têm semelhanças e diferenças. As necessidades físicas básicas são peculiares a ambos, mas a outra superior – típico só para os seres humanos, como eles aparecem sob a influência da educação pública.

Questões da psicologia e considerar a diferença entre a atividade e a atividade. O principal diferencial é que a atividade é devido à necessidade do assunto e atividade – a necessidade da atividade em si. Atividade também originalmente relação à atividade. Afinal de contas, primeiro se manifesta em nossos pensamentos, planos, fantasias, mas a segunda está associada com os objetos, significa. Note-se que a atividade é um elemento de cobertura durante todo o processo de trabalho. Atividade fornece um cálculo da energia, tempo, capacidade, mobilizando habilidades, superar a inércia, ativa tudo o que vai conseguir resultados. Atividade – um muito importante e significativo no conceito de vida humana. Psicologia identifica alguma organização estrutural deste fenómeno.

Actividade e a sua estrutura componente

atividade Estrutura em psicologia tem uma base significativa no resultado de muitos estudos teóricos e empíricos. O principal determinante da atividade humana – é uma necessidade. psicologia doméstico aloca um grupo de elementos que serão descritos abaixo.

O primeiro elemento deste esquema – a necessidade. Ela é definida como um estado de frustração queima, o que estimula a atividade que visa a busca do objeto que irá satisfazer essa condição. As necessidades humanas são afetadas por não apenas a natureza e fisiologia, mas também a socialização e educação. Com base nestes dados, a literatura sobre a psicologia fornece duas classificações:

• Tipos de necessidades , independentemente do assunto – materiais e espirituais.
• Tipos de necessidades, independentemente da sua origem – natural e cultural.

Cientistas observam que a necessidade – este é um impulso para um homem para mostrar a sua actividade. Mas não é só esse fenômeno é guiado pelo povo. O lugar importante ocupado pelo conceito de motivo.

Se uma pessoa tem uma necessidade de novos conhecimentos, em seguida, visita a classe em psicologia, ele pode, em virtude do aumento da motivação. Psicólogos interpretar este conceito em termos de motivação para a atividade, que está associado com o desejo de satisfazer a necessidade, e que tem uma direção clara. Não precisa de nenhuma visão clara, sem assunto, mas o motivo – sua expressão concreta. Motivos, a sua combinação e tipos de guloseimas psicologia. Resumidamente ela compartilha os motivos, tanto consciente e inconsciente. O primeiro pode ser expressa com palavras, o segundo – não, porque eles são reprimidos. Deve-se notar que não é necessário identificar um motivo para o efeito, porque muitas vezes acontece que motivos diferentes estão unidos por um objetivo, e os vários fins unidos por um motivo.

O objetivo da psicologia científica define como o resultado final da actividade que existe na imaginação da pessoa e que ele quer alcançar. A expressão do alvo pode ser observada tanto no material e no plano mental. O objetivo, por sua vez, é dividido em tarefas específicas que ajudam a alcançar o resultado desejado.

Assim, o componente de atividade mínima que executa uma tarefa específica – esta ação.

Isso porque tais elementos é a estrutura da atividade na psicologia. O esquema mostrado abaixo, ajudará a perceber visualmente as informações:

Necessidade – Motive – Objectivo – ação – resultado.

tipos de atividades

Os cientistas discutem a atividade como o conceito mental física e interior exterior. portanto, psicologia identifica as seguintes ações que proporcionam atividade interior-psíquica: processo perceptivo (percepção), processo de pensamento, processos mnemônicos (memória), processo imazhitivny (imaginação). Essa é a atividade interna prepara acções externas. Graças a eles, você pode criar um plano para considerar todos os aspectos de alcançar o objetivo e imaginar o resultado final. Além disso, com a ajuda da memória uma pessoa não vai repetir os erros cometidos anteriormente.

actividade Estrutura em psicologia, nomeadamente interna, tem duas características principais. Em primeiro lugar, é estruturalmente o mesmo que as diferenças exteriores, na forma de fluxo: a operação e acções ocorrem com objectos imaginários em vez da verdadeira, respectivamente, o resultado é também uma actividade mental. Em segundo lugar, a actividade interna foi gerado a partir do exterior no processo de internalização. Por exemplo, as crianças a ler em voz alta o primeiro, e só depois de algum tempo, há uma transição para o discurso interno.

Mas actividade externo produz a acção externa de fundo, ou seja, o motor (postura, o movimento no espaço), movimento expressivo (mímica e mímica), gestos, movimentos associados com a fala (cordas vocais).

O processo inverso de internalização é considerado processo de externalização. Encontra-se no facto da acção externa são gerados como um resultado da transformação das estruturas internas que são formadas na base de internalização.

Operação, monitoramento, avaliação: o que é

atividade Estrutura em psicologia contém vários componentes, mas o mais concreto, que é realizado no ambiente – uma operação. Os cientistas, teóricos definiu a operação como uma forma de executar determinadas ações, dependendo da situação. Operação fornece aspecto técnico da ação, porque é possível realizar operações diferentes, ou usando métodos diferentes.

Os resultados de operações, quando é atingido, passa etapas de avaliação e monitorização. O controle compara o resultado com a imagem original e alvo. A avaliação identifica o grau de coincidência do resultado e propósito. Avaliação – é como a etapa final de controle. avaliação positiva fala da satisfação e atividades positivas em geral, e negativa – pelo contrário. Se o resultado não é como ele, você pode usar o controle, você pode enviá-lo de volta para revisão quanto possível.

Actividades: Formas

psicologia russa desenvolveu uma classificação das formas de atividade. Pertence ao jogo, atividade educacional e atividade de trabalho. Considere tudo em ordem.

O jogo – uma atividade de liderança para as crianças, porque graças a isso eles imitam a vida adulta, o seu mundo imaginário, aprender e desenvolver. O jogo não dar à criança alguns valores materiais, e seus produtos não serão riqueza material, mas atende a todos os parâmetros das necessidades das crianças. Para o jogo é caracterizado por liberdade, o isolamento, improdutivo. Ele fornece a socialização da criança, desenvolve sua gedonistichnost comunicativa, cognição e criatividade. Também tem uma função compensatória. O jogo tem suas próprias subespécies. Este jogo objetivo, o jogo-enredo de RPG com regras. A criança passa por um certo estágio de desenvolvimento, começa a jogar outros jogos. Nesta forma de atividade que a criança pode expressar suas emoções, sentimentos, e os pais é a ponta mais enorme. Além disso, se uma criança tem uma experiência traumática, é melhor para resolvê-lo com a ajuda do jogo.

Seguinte forma de atividade que desenvolve as pessoas à medida que envelhecem – esta atividade educacional. Com ele, as pessoas ficam conhecimento teórico generalizada, dominar as ações substantivas e informativos. Doutrina fornece uma função social, o processo de incorporação do indivíduo jovem no sistema de valores sociais e da sociedade como tal. No processo de actividades de aprendizagem podem desenvolver suas habilidades, seu conhecimento cristalizar. A criança aprende a disciplina formas vontade.

Os cientistas acreditam que a mais alta expressão da atividade é o trabalho. atividade laboral proporciona impacto ambiental usando as ferramentas e usá-lo para seus próprios fins de consumo. Trabalho é caracterizado pela consciência, o consumo de energia, é amplamente reconhecido e apropriado. Depois de se formar na universidade ou outra instituição ou, em geral, imediatamente depois da escola, uma pessoa começa sua carreira profissional. estrutura psicológica da actividade profissional tem os seguintes componentes:

O objetivo do consciente – objeto do trabalho – equipamento de trabalho – a tecnologia utilizada – operações de trabalho.

teoria da psicologia da atividade

teoria da atividade atua como uma das principais bases metodológicas para a pesquisa mente e consciência. No âmbito das actividades a ser estudado como um fenômeno que medeia todos os fenômenos psíquicos e processos. Este ponto de vista científico encontrou críticas de psicólogos estrangeiros. A literatura sobre a psicologia das atividades relacionadas ao 20 anos do século XX e continua a evoluir hoje.

Nesse sentido, há duas interpretações. Descrita pela primeira vez por S. L. Rubinshteynom, que era o desenvolvedor do princípio da unidade da consciência e atividade. A segunda criou um famoso cientista A. N. Leontev, que delineou a questão da estrutura da comunidade da atividade mental interna e externa.

A teoria da actividade S. L. Rubinshteyna

Este cientista está estudando a psique através da divulgação de suas relações importantes e objetivos através da atividade. Rubinstein argumenta que não é necessário para perceber as operações internas da psique como tal, que é formada por meio da transformação do lado de fora. Determinismo é que as condições domésticas estão elemento de causas externas mediada. Consciência e atividade – não são duas formas de expressão de unidade, duas instâncias que criam uma unidade indivisível.

teoria da atividade A. N. Leonteva

O psicólogo-pesquisador acredita psique uma forma de actividade intencional. Leontiev é um suporte da teoria da internalização e afirma que a actividade interna é formada como um resultado da transição de acções externas no psíquico interno. atividades científicas e consciência compartilhada do tipo de processo de formação da imagem e da própria imagem. Formulação de uma teoria de como a estrutura da atividade em psicologia, Leontiev deu suas obras completas de volta na década de 1920. Ele trabalhou como pesquisador no início de L. S. Vygotskogo, aprendendo processos mnemônicos são tratados de acordo com a atividade objetiva. Nos anos 30 do século XX liderou as atividades escolares Kharkov e continuou o seu desenvolvimento teórico e experimental sobre esta questão. Durante sete anos, 1956-1963, ele conduziu experimentos Leontiev. O resultado foi que ele provou a possibilidade da formação de gramado em pessoas com não muito bom ouvido na música com uma ação apropriada. Sua proposta de considerar a atividade como um conjunto de ações e operações foram positivamente aceito no mundo psicológico científico. Leontiev também estudou como a mente surgiram e se desenvolveram no decorrer do tempo evolutivo, como a consciência surge no decurso do desenvolvimento humano, a relação de atividade e consciência, o desenvolvimento idade da psique e consciência, âmbito motivacional e semântica, metodologia e história da psicologia.

A teoria da actividade L. S. Vygotskogo

Eu uso a teoria da atividade para explicar as peculiaridades da psique das pessoas e Lev Semenovich. Ele desenvolveu a teoria das funções mentais superiores e era um defensor da teoria da internalização.

Superior funções mentais cientista chamado os processos cognitivos que são ativadas em nossa psique. Ele acreditava que antes, quando a sociedade era primitiva, funções mentais superiores eram as relações entre as pessoas. Mas, no processo de evolução ocorreu internalização dessas relações, eles foram transformados em fenômenos psíquicos. A principal característica de VPF – é a mediação por meio de certos símbolos e sinais. Mesmo antes do discurso, as pessoas falando, a transferência de conhecimento e informação por meio de sinais. Isto significa que nossos processos mentais trabalhou no sistema de signos. Mas se começarmos a decifrar a palavra, então você pode achar que é também um sinal definitivo.

funções mentais superiores estão localizadas nos lobos frontais do córtex cerebral. várias fases da gênese das funções mentais superiores podem ser identificados:

• A forma de relações humanas – processo de inter-mental.
• Internalização.
• E, de fato, maior função mental – processo intrapsíquico.

teoria da atividade tornaram-se mais e se tornará a base para muitos estudos psicológicos no espaço doméstico.