Humanização da educação: conceito e essência

No momento, a sociedade está em um estágio crítico em seu desenvolvimento, caracterizada por uma reavaliação dos valores fundamentais e pela superação de obstáculos que impedem o progresso. A personalidade vem à tona. É por isso que a humanização da educação é simplesmente necessária e é o principal princípio que reflete as tendências sociais atuais na educação e educação da geração mais nova. Apenas uma pessoa que sabe ser produtiva, criativa, pode encontrar um lugar digno na sociedade.

A humanização da educação envolve a integração do desenvolvimento cultural sócio-moral, profissional e geral da personalidade do aluno. Isso só é possível depois que os objetivos, tecnologias e conteúdo do treinamento foram revisados e cuidadosamente selecionados. Existem dois componentes desse processo. Uma delas é a satisfação das necessidades básicas das crianças, criando as condições mais favoráveis em todos os aspectos para o seu desenvolvimento. Para isso, é importante que os educadores tenham em conta o indivíduo, a idade e as características pessoais dos alunos.

É igualmente importante poder revelar às crianças as possibilidades de preencher o seu tempo livre com conteúdo valioso. Isso pode ser feito através do envolvimento dos alunos na cultura, a divulgação de sua criatividade. Em muitos aspectos, este momento é promovido pelos GEFs da segunda geração, apresentados há pouco tempo em todas as instituições educacionais. A prioridade no treinamento é a educação de uma nova pessoa pensante que conhece e sabe como aplicar seu conhecimento em atividades práticas.

A humanização da educação é uma parte integral e importante da educação da moral em crianças. O autodesenvolvimento de uma pessoa depende em grande parte da orientação criativa do processo de aprendizagem. Este é um dos fundamentos da abordagem individual-criativa do professor para o aluno, o que pressupõe a motivação da atividade de aprendizagem. Assim, o aluno pode sentir orgulho em perceber seu próprio crescimento na aprendizagem, desde a realização de determinados objetivos.

Hoje, é necessário não só dar ao aluno o conhecimento científico ou profissional geral, mas também permitir que ele domine a cultura humana universal, que é a base para o desenvolvimento integral do indivíduo, levando em consideração suas necessidades e condições circundantes (isto inclui, entre outras coisas, a capacidade humana e a base material da educação). A humanização da educação também está ligada à responsabilidade mútua profissional e ética. Em outras palavras, todos os participantes no processo pedagógico devem estar prontos para assumir a responsabilidade pelos problemas dos outros quando tal necessidade surgir. Isso requer um alto grau de auto-organização, compreensão interna, na qual uma pessoa não vai continuar com as circunstâncias que se desenvolvem no processo pedagógico, mas pode criá-las, desenvolver sua própria estratégia, melhorar-se.

Deve-se notar que o desenvolvimento mental da criança ocorre no desenvolvimento da cultura humana. Aqui, o instrutor principal é um adulto. Portanto, é necessária uma influência pedagógica sistemática sobre o aluno, pelo que é direcionado ao caminho do domínio do conhecimento novo, e também traz qualidades pessoais positivas nele.

Para humanizar a educação não só na teoria, mas também na prática, é necessário organizar e gerenciar as atividades das crianças, assegurando melhores condições para o possível desenvolvimento de certas características nelas. Ao desenvolver o programa, as características de idade dos alunos são levadas em consideração e o próprio professor deve se lembrar do indivíduo, tanto na aula quanto nas atividades pós-horas.