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formas não tradicionais de aprendizagem como uma forma de melhorar a qualidade do conhecimento

pedagogia moderna no conceito de "formas de educação" inclui forma comum de formação e as formas em que há a organização da atividade educativa e educacional. As formas mais comuns incluem individuais, coletivos e grupos de trabalhos. Lições círculos como sujeito, como criativo e técnico, excursões, estudante sociedades científicas são as formas de organização da actividade educativa e educacional.


Além disso, o conceito de "formas de educação" é definida como a organização do processo de aprendizagem, que se desenvolveu historicamente e é a conclusão estável e lógico. São inerentes sistemática, a integridade, a capacidade de auto-aperfeiçoamento, uma parte permanente dos alunos, de um certo modo de conduta e caráter aluno-ativo.

forma básica, por que o processo de aprendizagem tem lugar na organização da escola, é uma lição, porque a maioria do tempo gasto na escola, atribuído a ele. Um sistema em que as crianças são ensinadas durante uma aula em sala de aula, resistido ao teste do tempo. Embora no momento presente por todos os lados pode ser ouvido críticas de seu endereço, ele é usado hoje em quase todos os países do mundo. sistema Cool-tarefa tem seus lados positivos e negativos. Como as suas vantagens incluem a simplicidade da organização, facilidade de gerenciamento, custo-eficácia. Ao mesmo tempo, o lado negativo é que nem sempre é possível aplicar uma abordagem individual para os alunos, como resultado de uma estrutura organizacional estrita.

As formas modernas de escolaridade

Muitos pesquisadores são da opinião de que o interesse dos alunos no assunto irá aparecer devido à apresentação do conteúdo do material que está sendo estudado. A prática mostra que, se o interesse está limitado ao conteúdo da nova informação, o interesse das crianças em idade escolar irá aparecer apenas ocasionalmente.

Se os alunos durante a aula não está envolvido ativamente em atividades que os juros incorridos com o conteúdo do material nunca tornou-se um interesse cognitivo. Para incentivar as crianças a atividade cognitiva deve estar constantemente em seu trabalho combinando formas tradicionais de ensino e formas não tradicionais de educação.

Educação em um cool-lição é a principal forma no processo educacional. Mas a lição para nunca mais ser interessante para o aluno, se ele constantemente incentivados a incluir em um monótono em sua estrutura e métodos de trabalho. Portanto, as formas tradicionais de ensino neste formulário não são aceitáveis hoje.

Além da lição de costume estão próximos, a este respeito, existem novas formas de organização e métodos de implementação. lição personalizada e é uma das formas de ensino e de educação nas escolas. Este tipo de atividade de aprendizagem – atividade baseada na improvisação, tendo construção não convencional. Para essas lições não há material didáctico. Eles são baseados no talento, conhecimento e competências dos professores.

No presente estádio de formas não-tradicionais de formação podem ser usadas em classes com diferentes níveis de formação. Ela pode ser aprendida em diferentes disciplinas, realizado em poemas ou contos de fadas, lições, excursões, aulas, conferências, aulas, discussões, aulas, performances.

Naturalmente, os estudantes preferem formas não tradicionais de educação, porque eles são interessantes em sua organização, concepção e metodologia. Mas tais métodos não são para ser considerado importante, porque você não pode virar a formação para o jogo. O processo educativo deve contribuir tanto quanto possível o desenvolvimento intelectual dos estudantes. E a tarefa do professor – para despertar nas crianças a necessidade de conhecimento, o desejo de assimilá-los e melhorar constantemente.

Portanto, não há dúvida de que as formas não tradicionais de educação contribuem para a expansão do campo de atuação do professor, despertar a atividade intelectual dos alunos e, consequentemente, aumentar a eficiência do processo de aprendizagem.

Que as aulas eram sempre informativo e interessante, o professor constantemente precisa pensar, pesquisar, experimentar. Portanto, o uso de formas não tradicionais de educação contribui para o desenvolvimento de tendências criativas não só os alunos, mas também os professores.