O assunto da atividade é o quê? Assunto e objeto de atividade

O sujeito e objeto de atividade são categorias importantes na cognição. A reflexão incorreta da especificidade das relações sujeito-objeto em um campo de aplicação prática concreto pode levar a sérias conseqüências para seus participantes. No artigo, esses conceitos são delimitados por exemplos concretos.

Da história do termo

Na história da cognição, a distinção entre papéis ativos e passivos para os participantes está incorporada na tradição da antiguidade. O assunto da atividade é a base, o princípio ativo de qualquer processo. Se considerarmos o termo como um derivado do "sujeito" latino – o princípio subjacente, um certo princípio, podemos interpretar esse conceito como um princípio ativo constante de qualquer forma de ser: consciência, natureza e sociedade. Em Aristóteles, o conceito do sujeito é usado no sentido da substância primária, o início absoluto de qualquer movimento e desenvolvimento.

Somente a partir do século XVII, o filósofo René Descartes introduziu a oposição dos dois princípios na cognição. O assunto é aquele que sabe, o objeto é o que a atividade é direcionada. Neste campo epistemológico, o significado do termo também é usado hoje. Isto, acima de tudo, a categoria de lógica.

A lógica é a ciência da consistência do pensamento. E deve-se notar que inocentes, à primeira vista, os erros de pensamento às vezes levam a conseqüências trágicas. O mal-entendido do papel e da importância do sujeito na evolução mundial, nas formas de atividade da vida da sociedade, é um grande erro das pessoas.

Qual é o assunto da atividade

Vamos tentar considerar o significado moderno do termo em diferentes áreas de sua aplicação.

• No sentido filosófico, o sujeito da atividade é um indivíduo que aprende ativamente a realidade (objeto) envolvente e a transforma no processo de cognição.
• Num campo sociológico, um sujeito pode ser uma pessoa, um grupo, uma sociedade ou a humanidade como um todo, ou seja, qualquer participante na interação social.
• Em termos legais, o sujeito é portador de relações jurídicas, dotado de direitos e deveres para outros membros da sociedade. Pode ser uma pessoa física ou jurídica específica.
• Na psicologia, o sujeito é a pessoa, portadora de características e propriedades psicológicas.

A essência com essa variedade do ambiente sujeito permanece unificada: o sujeito é o início ativo da atividade voltada para o objeto de conhecimento e domínio prático da realidade circundante.

Objeto de atividade: quais são suas características?

Se o sujeito tem um princípio ativo, o objeto é o objeto de sua atividade. Na história da cognição, um papel ativo foi reconhecido para uma pessoa, passiva – para o mundo circundante. Por sua capacidade de pensar e criar, foi para o homem que o princípio de transformação na natureza foi originalmente atribuído. Com o desenvolvimento da ciência natural e a compreensão das leis da física, o papel do objeto no processo da cognição muda. A força da oposição por parte do objeto também é dotada de atividade e influências, por sua vez, o tema da cognição. Além disso, o assunto e o objeto de atividade no processo de interação podem mudar de lugar. Portanto, o conhecimento deve partir do princípio da interação não na compreensão de uma orientação linear em direção a um objeto por parte do homem, mas na unidade dialéctica dos participantes no processo de cognição.

O homem como sujeito de atividade

Uma grande influência transformadora no processo de cognição da natureza pelo homem. E nela ele atua como um assunto de atividade. Um exemplo disso é toda a história da ciência. O resultado da atividade humana é a civilização.

Por outro lado, a pessoa como sujeito da cognição é o tema central do estudo de todo o ciclo do conhecimento humanitário. E, neste caso, serve simultaneamente como objeto de conhecimento. As metamorfoses da transformação de uma pessoa de um sujeito para um objeto são onipresentes. E isso é facilmente explicado pela natureza da pessoa.

É uma parte da natureza, um modo de existência de matéria altamente organizada. E nesse sentido, influenciando a natureza, o próprio homem serve como objeto de pesquisa e transformação ativa. A unidade dialética dos dois princípios – o ativo, o transformador e o passivo, o incognoscível, é o grande motor do progresso.

Personalidade em relações sujeito-objeto

A personalidade é uma individualidade que se realizou através do prisma da sociedade. O homem, nascido um indivíduo com uma combinação única de características métricas e sócio-psicológicas, no processo de desenvolvimento passa várias etapas antes de se tornar uma pessoa. Em primeiro lugar, esta é uma família e um ambiente próximo, que dá a primeira ideia dos princípios e normas da sociedade. Em seguida, um jardim de infância, uma escola, estudar em uma universidade, trabalhar …

Essas etapas de se tornarem na sociedade em cada estágio permitem que uma pessoa realize cada vez mais sua individualidade e se torne um criador ativo da realidade. A personalidade como sujeito de atividade tem um nascimento oficial – o estágio da idade adulta. Naquele momento, uma pessoa pode realizar plenamente seus direitos, mas ele também deve ter toda a responsabilidade com a sociedade.

Linha fina e grande perigo

É realmente tão importante entender o que é assunto de atividade, para o qual essa terminologia é necessária na realidade, e esse tema merece atenção?

Voltemos à realidade. Pouco tempo passou desde então, o código teve uma grande confusão em termos, o que foi ilustrado pela história da nossa sociedade "em imagens". Lembremos o momento em que uma pessoa foi designada como o papel de um objeto sob a Constituição. O Partido Comunista estava no comando e o slogan "Mente, honra e consciência da nossa era" definiu claramente o assunto da atividade. As prioridades foram colocadas na seguinte ordem: o estado, a sociedade, as pessoas. Ou seja, a pessoa como sujeito de atividade estava no último lugar na lista de escala estadual. E os grandes conceitos morais foram alienados em favor de um partido impessoal. Os problemas deste período persistem até agora, quando uma pessoa é vista como um meio para atingir quaisquer objetivos.

Os assuntos não nascem, eles se tornam

Conforme mencionado acima, somente com a maioria da maioria, uma pessoa começa a se manifestar como sujeito de atividade. Um exemplo é um graduado do ensino médio. Dezoito anos é o ponto em que começa a contagem regressiva da vida adulta e independente. Este é um marco que abre a liberdade de escolha para uma pessoa, uma das características sociais mais importantes de uma pessoa. Durante esse período, uma pessoa toma uma decisão independente sobre a autodeterminação profissional.

O limite de idade na idade adulta é apenas uma convenção socialmente aceita. Como em qualquer regra, há exceções, e até mesmo uma criança pode influenciar o mundo ao seu redor com o poder de seu talento ou gênio, apenas charme pessoal. Acontece que é a personalidade da criança que determina a escolha das prioridades na família e influencia a formação dos valores familiares. Neste caso, a criança torna-se um sujeito ativo, determinando as bases, e às vezes o orçamento familiar, e a família neste caso torna-se para ele não apenas o meio ambiente da educação, mas também o objeto de influência.

O ambiente educacional

O sistema pedagógico da sociedade soviética é um exemplo vívido da atitude em relação ao aluno como objeto de educação. O treinamento de acordo com o padrão, ao mesmo tempo, está de acordo com as normas do sistema educacional. Como resultado, a sociedade tornou-se impessoal. O problema de nivelar o sujeito da cognição – personalidade – tornou-se um problema comum da sociedade. Para a educação de um membro digno da sociedade, é importante que o próprio sistema ofereça liberdade de pensamento, escolha do comportamento de uma pessoa, estilo de manifestação de sua individualidade e base pessoal. O assunto dessa atividade é o próprio estudante. Com a possibilidade de participação ativa na definição de programas e formas de treinamento, a gestão do coletivo infantil. Somente em um meio ambiente, o futuro sujeito da comunidade econômica e social pode ser levantado.

Comportamento social e assunto

O conceito de "sujeito" às vezes é usado com significados negativos. E isso é natural. Atividade pode ser com um sinal de mais ou com um sinal de menos. Na esfera social, o criminoso é objeto de atividade. Ou um membro de uma sociedade que adote uma posição ativa de comportamento anti-social. E neste caso, uma pessoa pode manifestar ativamente energia, visando a destruição da sociedade. Devido a crenças (atividade terrorista), status (autoridade criminal), dependência psicológica (alcoolismo, toxicodependência e outros vícios) e outras formas de comportamento ilícito. Neste caso, também, os limites entre o assunto e o objeto de atividade são facilmente apagados. Uma vez que o indivíduo é uma parte orgânica e representa uma unidade inseparável com o mundo que o rodeia, a conseqüência da destruição ativa é a autodestruição do sujeito.

Responsabilidade do assunto

Uma vez que o princípio da manifestação humana como sujeito é seu impacto no meio ambiente e sua transformação, é responsável pelos resultados dessas ações. O assunto da atividade é uma pessoa responsável pelas suas consequências. De acordo com o princípio da lei física "A força da ação é igual ao poder da oposição", o sujeito recebe o que ele dá à sociedade e à natureza. Portanto, a escolha de uma variante de comportamento também é uma consciência de seu sucesso na sociedade ou uma recusa de tal tentativa.

Homem e natureza

Uma forma especial de responsabilidade é suportada pelo homem antes da natureza, quando se manifesta como sujeito de atividade. Esta é a sua atitude em relação ao estado do meio ambiente, a avaliação das conseqüências da transformação ativa da natureza no interesse público.

Muitas vezes, o risco de perigo para o meio ambiente e as conseqüências da exploração sem crueldade de matérias-primas dão lugar a cálculos pragmáticos e ganhos pessoais. É nesses casos que se pode falar sobre o comportamento irracional do sujeito e a não coincidência dos interesses do sujeito e do objeto no processo de interação.

A natureza neste caso se torna um cataclismo no assunto da atividade. A determinação do grau de liberdade e responsabilidade são os dois principais critérios para avaliar os resultados da atividade humana na natureza. Então examinamos os conceitos de "sujeito" e "objeto".